【正文】 構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊；建成269個設(shè)備精良、能滿足實踐教學(xué)需要的實驗室和實訓(xùn)實習(xí)基地；提高為社會的服務(wù)能力。項目建設(shè)資金預(yù)算、經(jīng)費預(yù)算分配、分年度經(jīng)費預(yù)算安排分別見表一、表一、表三。學(xué)院座落于豫魯蘇皖四省結(jié)合部的區(qū)域性中心城市——商丘市。隴海鐵路與京九鐵路、105國道與310國道、連霍高速公路與京深高速公路在此交匯，使商丘成為鐵路、公路交匯的重要交通樞紐之一。2003年教育部批準(zhǔn)該院建立“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”；2004年河南省教育廳批準(zhǔn)該院成立“商丘示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”；2005年、2006年中央財政支持該院建設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)基地2個；省財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地３個；2007年該院被評為“中國電子商務(wù)名?！保恰半娮由虅?wù)師培訓(xùn)鑒定基地”；2007年微軟公司在該院設(shè)立“微軟認(rèn)證高級技術(shù)培訓(xùn)中心”。教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全，能同時容納15000人在校學(xué)習(xí)，辦學(xué)實力雄厚。學(xué)院面向河南省及全國部分?。ㄊ校┱猩?。學(xué)院逐步由規(guī)模型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，已經(jīng)進(jìn)入質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益全面協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的良性循環(huán)軌道，綜合辦學(xué)實力位居河南省同類院校前列。第二部分 項目建設(shè)的必要性十年來，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，高等職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展及實現(xiàn)高等教育的大眾化做出了積極貢獻(xiàn)，為優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，健全職業(yè)教育體系，滿足現(xiàn)代化建設(shè)對高技能人才的迫切需要發(fā)揮了積極作用。全面建設(shè)小康社會、走新型工業(yè)化道路，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，需要大量面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、建筑業(yè)、環(huán)保業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量高技能的專門人才。二、河南高等職業(yè)教育發(fā)展的需要國家對高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展高度重視，不僅為高職教育提供了十分重要的發(fā)展機(jī)遇，也為優(yōu)化高職教育發(fā)展環(huán)境提供了重要保障。因此，選擇基礎(chǔ)條件較好、辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)定位明確、辦學(xué)特色突出的商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行重點建設(shè)，發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，對河南省高職院校整體水平的提高將起到十分重要的作用。商丘自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，農(nóng)業(yè)已由小農(nóng)經(jīng)營模式向集約化、規(guī)模型發(fā)展；以農(nóng)業(yè)、食品加工、煤電、鋁業(yè)、輕紡、機(jī)械、電子、制冷、釀酒等為龍頭的第一、二產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好，發(fā)展迅速，成為商丘的支柱產(chǎn)業(yè)；商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展迅猛，農(nóng)產(chǎn)品交易市場、鋼材市場、家電市場等已成為全國比較著名的交易市場，是周邊四省交界處重要的物資集散地和商貿(mào)中心；以旅游、餐飲等為主的服務(wù)業(yè)成為商丘的新興產(chǎn)業(yè)。該院辦學(xué)定位準(zhǔn)確、辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)基礎(chǔ)條件較好，是河南省及豫魯蘇皖結(jié)合部地區(qū)同類院校中當(dāng)?shù)卣С至Χ茸畲蟆⑥k學(xué)規(guī)模較大、辦學(xué)實力較強(qiáng)、辦學(xué)質(zhì)量較高、辦學(xué)效益較好，有巨大發(fā)展?jié)摿Φ母叩嚷殬I(yè)院校。學(xué)院舉辦單位——商丘市人民政府在《商丘市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中指出:“加快培養(yǎng)中高級實用技能人才,重點支持商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭創(chuàng)國家示范性高等職業(yè)院校,使之進(jìn)入全國高等職業(yè)院校第一方陣，逐步擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)?！?。商丘市政府高度重視、支持商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。商丘市委、市政府全力支持該院申報“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目”，并承諾及時、足額撥付項目配套建設(shè)資金。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在商丘市委、市政府的重視和大力支持下，帶領(lǐng)全體教職工成功完成了新校區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)院的辦學(xué)實力，實現(xiàn)了學(xué)院的跨越式發(fā)展。確立了辦學(xué)定位，即立足商丘，著眼河南，面向全國，依托商丘市位于豫魯蘇皖結(jié)合部的區(qū)位、交通和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)高技能人才，創(chuàng)辦一流職院。學(xué)院成立了以院長為主任的教學(xué)工作委員會；實行院、系（院）兩級以系（院）管理為主的教學(xué)管理體制；實行院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系（院）制度和中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度；學(xué)院定期召開教學(xué)工作會議，及時解決教學(xué)工作中存在的困難和問題，把開展 “轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為教學(xué)科研服務(wù)”的活動作為制度，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)和服務(wù)型管理隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師568人，教授、副教授等高級職稱教師212人，博士、碩士生166人，“雙師素質(zhì)”教師281人，享受政府津貼專家及省管優(yōu)秀專家6人，省高校名師1人，微軟公司認(rèn)證的講師2人，市（廳）級學(xué)科技術(shù)帶頭人10人，市（廳）級科技專家及專業(yè)技術(shù)拔尖人才16人，專業(yè)帶頭人63人。建立了校內(nèi)、校外質(zhì)量評價互通機(jī)制，依據(jù)社會調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果、師生評價結(jié)果及政府評估結(jié)果，及時掌握和解決存在的問題，確保教學(xué)工作高質(zhì)量運行。建有教學(xué)樓5棟、實訓(xùn)樓2棟、數(shù)字化圖書館1個、大型文體館1個、大型餐廳1個、學(xué)生公寓10棟，其中，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值7980萬元。200200%。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點，靈活采用“頂崗實習(xí)”等工學(xué)結(jié)合的形式，通過學(xué)校與企（行）業(yè)密切合作，實現(xiàn)了學(xué)校與企（行）業(yè)的緊密結(jié)合、課程與實訓(xùn)的有效整合、實訓(xùn)與科研的有機(jī)滲透、實習(xí)與就業(yè)的緊密掛鉤。經(jīng)過幾年的實踐，“一體化產(chǎn)學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式成為該院的鮮明特色。課程建設(shè)將理論和實踐融為一體，突出學(xué)生能力培養(yǎng)，因材施教，使不同類型、不同發(fā)展水平的學(xué)生共同提高；大力進(jìn)行課程整合，堅持理論以必需、夠用為度，專業(yè)課以職業(yè)能力培養(yǎng)為主。五、專業(yè)建設(shè)力度大學(xué)院堅持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求貼近、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)貼近、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求貼近、實踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求貼近的專業(yè)建設(shè)思路，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。學(xué)院成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，各系（院）都成立了系（院）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請企業(yè)（行業(yè)）單位知名專家和生產(chǎn)一線技術(shù)人員參與、指導(dǎo)、研究人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。六、社會服務(wù)聲譽(yù)高，注重交流與合作近年來，學(xué)院緊緊圍繞商丘農(nóng)業(yè)大市、勞動力資源豐富的特點，充分發(fā)揮農(nóng)學(xué)、園林、食品、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)的優(yōu)勢，積極做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，企業(yè)（行業(yè)）職工崗位培訓(xùn)、下崗職工就業(yè)培訓(xùn)等。與北京日月光華“商丘職院軟件開發(fā)研究所”開發(fā)的“注冊表修復(fù)技術(shù)”等軟件，成功投放市場，取得了100多萬元的經(jīng)濟(jì)效益。為借鑒發(fā)達(dá)國家高職教育經(jīng)驗，2004年與法國第戎大學(xué)技術(shù)學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。第四部分 項目建設(shè)的保障措施一、政策保障為保證建設(shè)計劃項目的實施，省教育廳將在專業(yè)設(shè)置、招生計劃、單獨招生試點等方面提供政策支持，逐步擴(kuò)大院校跨省招生規(guī)模、招生比例，加大對示范院校貧困家庭學(xué)生的助學(xué)力度，優(yōu)先落實國家獎助學(xué)金資助政策。二、組織保障為確保國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目的實施，學(xué)院舉辦方——商丘市人民政府，十分重視商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家示范性高等職業(yè)院?！钡膭?chuàng)建工作，專門成立了“商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭創(chuàng)國家示范性高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)小組”；學(xué)院專門成立了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)項目建設(shè)辦公室和項目建設(shè)監(jiān)控辦公室以及各項目建設(shè)專門工作組，以便對項目建設(shè)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、動態(tài)檢查、目標(biāo)考核、責(zé)任追究，確保建設(shè)項目按計劃完成。該院作為商丘市財政全額預(yù)算撥款單位，有逐年穩(wěn)定增長的財政撥款。按照建設(shè)方案及任務(wù)書的要求，定職責(zé)、定任務(wù)、定人員、定時間，定期檢查建設(shè)進(jìn)度，逐項落實建設(shè)內(nèi)容，使每項工作有制度、有計劃、有步驟、有檢查、有記錄、有考核、有獎懲。學(xué)院將圍繞重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)，拓寬人才培養(yǎng)模式改革思路，以工學(xué)結(jié)合為平臺，加強(qiáng)校企合作，以實踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)融合及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)為重點，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的理論研究和實踐探索；進(jìn)一步完善“一體化產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，積極探索“工學(xué)結(jié)合，校企互動，頂崗實訓(xùn)實習(xí)”的高職教育教學(xué)模式，全面實施以真實（企業(yè)）工作任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，使我院人才培養(yǎng)模式理論與實踐走在全國高職院校的前列。積極培養(yǎng)現(xiàn)有師資，重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，大量聘請來自生產(chǎn)一線具有豐富實踐經(jīng)驗的中級以上職稱的高級技術(shù)人員來學(xué)校擔(dān)任兼職教師，促進(jìn)師資隊伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的優(yōu)化與提高，形成一支“雙師”結(jié)構(gòu)合理、“雙師素質(zhì)”優(yōu)良、專兼結(jié)合的“名牌教師、名牌雙師”為主的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，師資隊伍整體實力位居全國高職院校的先進(jìn)行列。充分發(fā)揮現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，逐步擴(kuò)大外省市招生比例，試辦少數(shù)民族班。主要從以下幾方面起引領(lǐng)和示范作用：“德能并舉，學(xué)做合一，能力為本，理實一體”的教育理念；“一體化產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)結(jié)合、校企互動、頂崗實訓(xùn)實習(xí)”的人才培養(yǎng)及教學(xué)模式；專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)方式方法創(chuàng)新、注重校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)的有機(jī)銜接與融通等教育教學(xué)改革的實踐，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，為合作與交流搭建平臺，加強(qiáng)校際間的互動與研討，形成教學(xué)資源的共享。該院擁有一個具有開拓創(chuàng)新精神和凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一支職稱結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的教職工隊伍。建議該校待項目批復(fù)后，對具體建設(shè)方案進(jìn)行更加深入細(xì)致的研究，進(jìn)一步完善各項配套措施，制定具體實施方案，加強(qiáng)對建設(shè)項目的管理，強(qiáng)化對項目建設(shè)的監(jiān)督，使建設(shè)項目更快更好發(fā)揮效益。：“成功就是目標(biāo)的達(dá)成，其他都是這句話的注釋。培養(yǎng)重點思維從重點問題突破，是高效能人士思考的一項重要習(xí)慣。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計師比爾。不找借口美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話：“如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機(jī)會！”一個人對待生活和工作是否負(fù)責(zé)是決定他能否成功的關(guān)鍵。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。合理利用零碎時間所謂零碎時間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時間或一個事務(wù)與另一事務(wù)銜接時的空余時間。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習(xí)慣。”習(xí)慣1善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場中，靠個人單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會使你的事業(yè)更加順風(fēng)順?biāo)?。樹立團(tuán)隊精神一個真正的高效能人士，是不會依仗自己業(yè)務(wù)能力比別人更優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時不積極，傾向于一個人孤軍奮戰(zhàn)。,坦然面對批評,并且從中找尋有價值、可參考的成分,進(jìn)而學(xué)習(xí)、改進(jìn)、你將獲得意想不到的成功。一名高效能人士應(yīng)當(dāng)及時擺脫小事困擾,積極地面對工作和生活。積極傾聽西方有句諺語說：“上帝給我們兩只耳朵，卻只給了一張嘴巴。保持身體健康，遠(yuǎn)離亞健康是每一名高效能人士必須遵守的鐵律?！倍鴫牧?xí)慣則是你的敵人，他只會讓你難堪、丟丑、添麻煩、損壞健康或事業(yè)失敗。健康，尤其是心理健康，已成為職場人士和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必備保障。及時和同事及上下級交流工作正確處理自己與上下級各類同事的關(guān)系，及時和同事、上下級交流工作，是高效能人士的一項重要習(xí)慣。守時如果你想成為一名真正的高效能人士，就必須認(rèn)清時間的價值，認(rèn)真計劃，準(zhǔn)時做每一件事。一個高效能人士應(yīng)當(dāng)對事物保持敏感，這樣才能在工作中贏得主動?！钡拇_，精妙、高超的語言藝術(shù)魅力非凡，世界上歐美等發(fā)達(dá)國家把“舌頭、金錢、電腦”并列為三大法寶，口才披公認(rèn)為現(xiàn)代職場人士必備素質(zhì)之一。善于授權(quán)善于授權(quán)，舉重若輕才是管理者正確的工作方式：舉輕若重，事必躬親只會讓自己越陷越深，把自己的時間和精力浪費于許多毫無價值的決定上面。經(jīng)常和成功人士在一起心理學(xué)研究表明，環(huán)境可以讓一個人產(chǎn)生特定的思維習(xí)慣，甚至是行為習(xí)慣。一個高效的決策者的價值在于“做正確的事”，同時幫助各管理層的主管“把事情做正確”，把決策落實。其含義主要是說高效能人士要充分重視時間的價值，不浪費時間會做那些不值得去做的