【正文】 35程建設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂224000精品課程建設(shè)與實(shí)施9918000教材（含課件）開發(fā)與建設(shè)55100003.師資隊伍建設(shè)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)36900043骨干教師培養(yǎng)4812000專業(yè)帶頭人培養(yǎng)511163364.教學(xué)、實(shí)驗、科研建設(shè)多媒體教室551000072實(shí)驗設(shè)施5510000國外學(xué)習(xí)121224224國內(nèi)考察101020224萬元，年度執(zhí)行計劃及詳細(xì)預(yù)算如下（單位：萬元）：表342000，開展對外技術(shù)服務(wù)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)。500改革措施實(shí)施后，將引領(lǐng)高職家政服務(wù)專業(yè)的有力發(fā)展，對全國社會服務(wù)類高等職業(yè)教育起到極大的推動和輻射作用，有力地支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。月，按需增補(bǔ)采購。12月，編訂《家庭烹飪實(shí)訓(xùn)》；69檢測重點(diǎn)：①培訓(xùn)方案②教學(xué)計劃③管理制度實(shí)訓(xùn)教材13月，管理實(shí)施。月，管理實(shí)施。37月，按需增補(bǔ)采購。月，按需增補(bǔ)采購。檢測重點(diǎn)：及時采購、安全、使用。1210檢測重點(diǎn)：①學(xué)習(xí)地點(diǎn)、內(nèi)容②學(xué)習(xí)心得、報告12進(jìn)行骨干教師國內(nèi)外家政相關(guān)專業(yè)知名院校、機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；及其他業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。進(jìn)行骨干教師國內(nèi)外家政相關(guān)專業(yè)知名院校、機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；及其他業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。月實(shí)施。月制定培養(yǎng)計劃，312月實(shí)施。③上傳網(wǎng)絡(luò)。112③時限內(nèi)及時上傳。812③時限內(nèi)及時上傳。②組織教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行課程設(shè)計和教學(xué)設(shè)計。月，組織《家庭保健與護(hù)理》、《現(xiàn)代家政學(xué)概論》的課程內(nèi)容完善，與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的更新。檢測重點(diǎn)：課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)行業(yè)從業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)崗位要求。④針對反饋微調(diào)。91237④針對反饋微調(diào)。9123729②計劃實(shí)施到位，管理到位，調(diào)整及時。習(xí)計劃。2的提高，能否保障畢業(yè)生的權(quán)益，4訂單培養(yǎng)建設(shè)421.人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)工學(xué)交替的教學(xué)組織建設(shè)2五、建設(shè)進(jìn)度與檢測指標(biāo)表名專業(yè)帶頭人，到國內(nèi)外相關(guān)院校、機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，國際家政發(fā)展趨勢、家政領(lǐng)域最新科技等先進(jìn)理念、經(jīng)驗，或到國內(nèi)外企業(yè)實(shí)地考察家政企業(yè)對專業(yè)人才的知識和能力要求。成立“工學(xué)結(jié)合”運(yùn)行機(jī)構(gòu)，制訂相關(guān)管理辦法，加強(qiáng)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè)，開發(fā)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)。112提高課程建通過專業(yè)調(diào)研，制訂專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)專業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)。2．建設(shè)措施（1）承擔(dān)各級家政職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，每年為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)單位培訓(xùn)員工，為區(qū)域內(nèi)的社會民眾提供家政服務(wù)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，為學(xué)校所在地區(qū)的社區(qū)做家政服務(wù)講座。（4）創(chuàng)新招生考試辦法將高職的入學(xué)考試與中職的教學(xué)、考試、證書、技能競賽等成11．家庭保健實(shí)訓(xùn)12．家庭護(hù)理實(shí)訓(xùn)13．家庭保潔實(shí)訓(xùn)14．畢業(yè)綜合實(shí)踐15．專業(yè)選修課16．其他選修課、頂崗實(shí)習(xí)（2）完善教學(xué)管理考慮到中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生在文化基礎(chǔ)、專業(yè)技能等方面的差異，在教學(xué)管理上，專門針對中職畢業(yè)生單獨(dú)設(shè)班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定人才培養(yǎng)計劃。能力結(jié)構(gòu)及要求能正確對待家庭和家庭成員的一些現(xiàn)象并科學(xué)處理；能規(guī)范家庭營養(yǎng)餐的設(shè)計和制作；能計算規(guī)劃家庭生活的財務(wù)；能對家庭的人員和財務(wù)進(jìn)行全盤的管理；能協(xié)助家庭的主人進(jìn)行家庭的經(jīng)營。識，具有對不同材質(zhì)的設(shè)施選用合適的方法區(qū)別對待的能力。掌握家庭關(guān)系的形態(tài)和規(guī)律；掌握心理學(xué)的一般原理和應(yīng)用；掌握中西餐的基本知識和操作方法；熟悉大多數(shù)地區(qū)的家庭生活習(xí)慣；基礎(chǔ)知識內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓中職學(xué)生初步建立職業(yè)概念；高職課程實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗型到策略型知識轉(zhuǎn)變。知識結(jié)構(gòu)及要求掌握家政學(xué)科基礎(chǔ)知識。具有家政服務(wù)的基本知識，熟悉家政服務(wù)的崗位情況。對接崗位初級家政服務(wù)員，家政公司一般工作人員中級家政服務(wù)員、高級家政服務(wù)員，家政公司管理人員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)職業(yè)資格家政服務(wù)員（初級）家政服務(wù)員（高級）由初到高，技能得以提升。中職人才培養(yǎng)方案與高職人才培養(yǎng)方案的對比并借此將服務(wù)社會的培訓(xùn)教育，針對不同的起點(diǎn)，建立起多層次、多階段滿足多種需要的培訓(xùn)體系。根據(jù)不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)要求，系統(tǒng)構(gòu)建課程體系，課程設(shè)置由淺入深：中職課程重基礎(chǔ)，強(qiáng)應(yīng)用，讓學(xué)生初步建立職業(yè)概念；高職課程重系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在真實(shí)或模擬的工作場景中發(fā)揮主觀能動性和實(shí)踐性。高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)文化程度(普通高職或?qū)诟呗?，學(xué)制20這就給職業(yè)教育系統(tǒng)提出了新的要求，需要各階段、各層次的職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)具有和相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的對應(yīng)性，和與不同技術(shù)等級產(chǎn)業(yè)工人相對應(yīng)的教育層次，以及各層次科學(xué)的銜接與聯(lián)系。為主的傳統(tǒng)考核方法，建立科學(xué)全面評價體系。（五）教學(xué)管理建設(shè)完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度，建立健全教學(xué)管理監(jiān)測、評價和保障體系，在校、系二級管理的模式下，充分發(fā)揮二級系部的管理職能，加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，認(rèn)真落實(shí)各項規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)。建立院、校師生反饋聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，形成系統(tǒng)、完整、規(guī)范化的校外實(shí)習(xí)基地整體管理模式。進(jìn)一步完善教學(xué)和實(shí)習(xí)管理制度，編寫實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，專人負(fù)責(zé)，定期召（3）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)在現(xiàn)有北京齊魯天使家政公司、菏澤天使護(hù)政有限公司等實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增加校外實(shí)踐基地將進(jìn)一步開發(fā)并運(yùn)行包括教學(xué)軟件（技能操作流程、技能影視錄像）、管理軟件（實(shí)訓(xùn)室全程運(yùn)作記錄、監(jiān)測）在內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室一體化軟件系統(tǒng)。個，建筑面積將達(dá)到在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)大家政實(shí)訓(xùn)基地面積，爭取（四）教學(xué)條件建設(shè)從教材開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)一步完善教學(xué)條件的建設(shè)。要求專業(yè)帶頭人必須具有行業(yè)或企業(yè)工作經(jīng)歷，理論水平高，實(shí)踐經(jīng)驗豐富；能對行業(yè)開展技術(shù)合作、咨詢或培訓(xùn)，有獨(dú)立開發(fā)產(chǎn)品能力和科研能力；有較強(qiáng)的組28教師接受企業(yè)培養(yǎng)示意圖（2）兼職教師隊伍建設(shè)兩年內(nèi)從北京齊魯天使家政公司、菏澤天使護(hù)政有限公司和相關(guān)企業(yè)行業(yè)，聘請多名兼職教師，承擔(dān)專業(yè)技能訓(xùn)練課程和學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)工作，承擔(dān)專業(yè)課課時的比例達(dá)到實(shí)施青年教師導(dǎo)師制。45%，參加國內(nèi)外培訓(xùn)達(dá)865（三）師資隊伍建設(shè)建成一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的“三高”（教學(xué)水平高、科研水平高、社會服務(wù)水平高）教師隊伍。月前，結(jié)合精品課程建設(shè)改版《家庭管理學(xué)》教材、編訂《家庭禮儀》，2013項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動一體化教學(xué)平時、理論考試、實(shí)訓(xùn)考試相結(jié)合的綜合考評建成校級精品課程（5）教材（含課件）開發(fā)與建設(shè)在家政校本系列教材試用和修訂的基礎(chǔ)上，與知名出版社合作出版家政系列教材。《家庭保健與護(hù)理》完善課程內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)更新。3門優(yōu)質(zhì)核心課程，確保專業(yè)主干課程均達(dá)到優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。3～4在未來兩年內(nèi)，力爭申報國家級精品課程項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動一體化教學(xué)平時、理論考試、實(shí)訓(xùn)考試相結(jié)合的綜合考評通過教育部12使崗位的任職要求、工作流程、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)文化理念、職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)得以內(nèi)化。個月。在成績評價中將實(shí)習(xí)學(xué)生的技能水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律等內(nèi)容等作為重要考核指標(biāo)。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求制訂頂崗實(shí)習(xí)工作計劃、實(shí)施方案，明確學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，并編制學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊。實(shí)習(xí)指具體措施如下：1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立院、系、專業(yè)三級頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和組織管理，建立并負(fù)責(zé)落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)工作管理制度，根據(jù)家政服務(wù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)方案的要求，選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，幫助學(xué)生落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)崗位，并撥出專項經(jīng)費(fèi)保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利開展，構(gòu)建頂崗實(shí)習(xí)工作的長效運(yùn)行機(jī)制，有效保障頂崗實(shí)習(xí)效果。按照“以勝任職業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以用人單位需求為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”的原則，不斷完善“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型“家政服務(wù)員”。學(xué)院建立了質(zhì)量監(jiān)督與考核機(jī)制，不斷提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，通過與實(shí)習(xí)單位、學(xué)生簽訂協(xié)議，明確三方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求制訂頂崗實(shí)習(xí)工作計劃、實(shí)施方案，明確學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求；實(shí)習(xí)期間，安排了專人對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行巡回檢查，及時了解實(shí)習(xí)情況，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)第六學(xué)期業(yè)人才培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)