統(tǒng)計(jì)假設(shè)測驗(yàn)ppt課件-wenkub.com
2025-04-30 01:49 本頁面
【正文】 ? 后者則是假定兩個(gè)樣本皆來自具有共同 (或不同 )方差的正態(tài)總體，而兩個(gè)樣本的各個(gè)供試單位都是彼此獨(dú)立的。實(shí)得現(xiàn) | t |＞ ，故 P＜ 。 1)()( 2????nnddsdddsdt???v 0?d?dsdt ?? [例 ] 選生長期、發(fā)育進(jìn)度、植株大小和其他方面皆比較一致的兩株番茄構(gòu)成一組，共得 7組，每組中一株接種 A處理病毒，另一株接種 B處理病毒，以研究不同處理方法的飩化病毒效果，表 上產(chǎn)生的病痕數(shù)目，試測驗(yàn)兩種處理方法的差異顯著性。推斷：否定 H0: ≥ ，接受 HA: ＜ ，即認(rèn)為玉米噴矮壯素后，其株高顯著地矮于對照。試作假設(shè)測驗(yàn)。 21 ?? ?21)( 21yysyyt???1)( ?? 1n? 1)( ?2n表 兩種密度的稻田畝產(chǎn) (kg) ? 假設(shè) H0:兩種密度的總體產(chǎn)量沒有差異，即H0: 對 HA : ? 顯著水平 =。 2?1y2y0?? 21 ??1y 2y21 ?? ??? 測驗(yàn)計(jì)算： ? n1=12， n2=8 ? (kg) ? 因?yàn)閷?shí)得 |u|＜ =，故 P＞ ， 0 .4??? 22212 ??? ???? 21 yy?0 . 6 90 . 2 8 8 71 . 41 . 2 ????u? 推斷：接受 H0: ，即 A、 B兩種取樣方法所得的每平方米產(chǎn)量沒有顯著差異。 ? 成組數(shù)據(jù)的平均數(shù)比較又依兩個(gè)樣本所屬的總體方差 ( 和 )是否已知、是否相等而采用不同的測驗(yàn)方法 . ? 1 在兩個(gè)樣本的總體方差 和 為已知時(shí)，用 u測驗(yàn) . 21? 22?21? 22? ? 兩樣本平均數(shù) 和 的差數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤 ，在 和 是已知時(shí)為： ? ? 在假設(shè) H0: 下，正態(tài)離差 u值， ? 故可對兩樣本平均數(shù)的差異作出假設(shè)測驗(yàn)。 ? 測驗(yàn)計(jì)算： ? ? SS= ?? 0???????g3 5 . 22 8 1 . 7 / 83 4 . 6 ) / 83 7 . 6( 3 5 . 6 ?????? ?y1 8 . 8 3/8( 2 8 1 . 7 )3 4 . 63 7 . 63 5 . 6 2222 ????? ?g1 .6 4181 8. 8 3 ???s 8 ??ys 2 . 0 6 90 . 5 8343 5 . 2 ???t? 查附表 4， =7時(shí)， =。 ysnsy?
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