【正文】 不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。采取的風(fēng)險防范措施是一在合適的時機(jī) 和發(fā)展階段，實行股權(quán)或期權(quán)激勵調(diào)動員工工作積極性，提高企業(yè)績效；二是制定合理的薪酬、培訓(xùn)、考評、晉升制度和機(jī)制，提高人力資源質(zhì)量，吸引人才，增強(qiáng)團(tuán)體、組織的活力；三是構(gòu)建良好的工作 環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)文化，這也是本公司一直秉承的經(jīng)營理念之一。采取的風(fēng)險防范措施是進(jìn)行科學(xué)合理的企業(yè)組織和 流程再造，執(zhí)行嚴(yán)格的預(yù)算編制、費用控制等方法，將企業(yè)成本控制 在合理范圍內(nèi)。3）競爭風(fēng)險及規(guī)避本項目競爭風(fēng)險主要來自兩個方面。采取的風(fēng)險防范措施為一是在產(chǎn)品宣傳與推廣上遵循既定的策略與方法，使用戶對系統(tǒng)的功能與作用有清晰深入的了解，加深用戶主觀感受；二是對于不具備 使用條件的學(xué)校用戶，可采取設(shè)備租賃、先期墊資等合作方式，改善用戶設(shè)備條件。與移動、聯(lián)通及電信達(dá)成合作意向另外，為今后進(jìn)一步擴(kuò)大項目的銷售范圍和影響力，公司在2010年5 月與移動、聯(lián)通、電信等運營商就XX英語項目達(dá)成初步的內(nèi)容 提供服務(wù)方面的合作意向。湖北省教育學(xué)會中小學(xué)外語專業(yè)委員會 湖北省教育學(xué)會中小學(xué)外語語專業(yè)委員會是湖北省中小學(xué)外語語教學(xué)的權(quán)威研究機(jī)構(gòu)，對全省中小學(xué)外語語教學(xué)研究負(fù)有組織和指 導(dǎo)職能。與XX公司合作主要是對智能英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供指導(dǎo)和支持，推動教育 信息化在湖北的快速發(fā)展和實施，對教育信息化宣傳普及和新技術(shù)推廣。目前，XX英語智能教學(xué)輔助系統(tǒng)主要為教師、學(xué)生和家長提供服務(wù)：為教師提供教學(xué)測試和分析工具；為學(xué)生提供學(xué)習(xí)狀態(tài)診斷工具；系統(tǒng)還為家長提供學(xué)習(xí)監(jiān)督的功能。二、社會適應(yīng)性分析XX英語智能教學(xué)輔助系統(tǒng)（域名：）是為國內(nèi)初高中學(xué)生、教師和學(xué)校提供智能化、個性化、高效快捷的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺。但客觀的講，短期內(nèi)要想解決教育均衡發(fā)展的問題還有一定的難度。而XX英語智能教學(xué)輔助系統(tǒng)很好的解決了這一問題，它著眼于個性化學(xué)習(xí)與智能教學(xué)輔助，力求提供實用、方便、經(jīng)濟(jì)并與課程深度融合的系統(tǒng)平臺，真正把先進(jìn)的信息技術(shù)與英語教學(xué)進(jìn)行了課程整合，實現(xiàn)了在常態(tài)教學(xué)環(huán)境下來使用本系統(tǒng)來提高學(xué)習(xí)效率，減輕教師與學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這些都要求引起我們教育相關(guān)部門給予重視，積極的配合教育信息化工作的進(jìn)行。目前目已與湖北省教育信息化發(fā)展中心建立了戰(zhàn)略發(fā)展合作關(guān)系，并與全國知名的教輔資源發(fā)行企業(yè)（如江西金太陽等）和教學(xué)輔助硬件生產(chǎn)廠商（如諾亞舟等）建立了緊密的合作關(guān)系，正以課題實驗方式在湖北省40多所學(xué)校做前期的推廣應(yīng)用工作，共有387位參與老師、296個班級的2萬6000多名學(xué)生在持續(xù)的使用系統(tǒng)進(jìn)行英語輔助教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)。從管理者到教師，目前還有很多從事教育的工作者依賴一些傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段與方法，加之信息技術(shù)素養(yǎng)的缺失，還不能夠熟練使用現(xiàn)有的一些信息化工具和手段，嚴(yán)重影響了教學(xué)信息應(yīng)用的推廣。另一方面，它也將對教育信息化發(fā)展的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如教育資源、教育理念，教育方法等都提出了更高的，全新的要求。作為一種計算機(jī)輔助英語教學(xué)系統(tǒng)，它將對英語的教學(xué)改革（特別是中學(xué)英語教學(xué)）產(chǎn)生非常大的促進(jìn)作用，具有一定的先進(jìn)性和獨特性?？刂剖褂?、MSN 等各種聊天工具。上班管孩子，不再是神話！XX4）上網(wǎng)行為管理 為幫助教師與家長對學(xué)生上網(wǎng)行為的管理與控制，我們最新推出XX2）對英語測試數(shù)據(jù)進(jìn)行的深度挖掘與利用 通過計算機(jī)手段對個體和群體測試數(shù)據(jù)進(jìn)行多方位數(shù)據(jù)挖掘，這是人工需要大量時間和精力去完成的繁瑣工作，且質(zhì)量和效率都無法保證。XX英語智能教學(xué)輔助系統(tǒng)平臺由武漢華工科技信息工程有限公司組織多學(xué)科專家、教授以“中學(xué)英語智能化輔助教學(xué)”課題為基礎(chǔ)，進(jìn)行專項研究、精心打造而成。10）家長可以通過系統(tǒng)提供的功能隨時輔導(dǎo)和了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。6）教師可以利用系統(tǒng)提供的試卷資源庫生成特定的試卷來組織 練習(xí)與測試，也可以自己用自己原創(chuàng)或編輯的試卷來組織練習(xí)與測試。3）系統(tǒng)可以對學(xué)生每次的練習(xí)、測試和診斷提供一個完整的歷史記錄和錯題記錄以幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的弱項。另外，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程重點也都是側(cè)重于成人的培訓(xùn)，對于涉及中考和高考的服務(wù)雖然也有，但沒有引起足夠的重視。二、行業(yè)影響分析英語教育培訓(xùn)一直都是以傳統(tǒng)教育手段為主導(dǎo)的，但最近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展也有了很大的改變，一些傳統(tǒng)的知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開始關(guān)注在線的網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)。中學(xué)在校人數(shù)達(dá)到 了 萬人。2003 年 3 月，央行 50 城市最新調(diào)查：%的居民儲蓄動機(jī)是“攢教育費”， 穩(wěn)居居民儲蓄動機(jī)的首位。系統(tǒng)將計算機(jī)科學(xué)與英語學(xué)科緊密結(jié)合，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，和教輔資源為學(xué)生提供了互動性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、信息量大的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在使用后學(xué)習(xí)潛力可以得到進(jìn)一步的挖掘；大大減輕了老師的工作量，提高了老師的教學(xué)質(zhì)量；XX上網(wǎng)管理系統(tǒng)為創(chuàng)建文明健康，積極向上的網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境提供了有力的保障?！?007年5月18日《國家教育機(jī)構(gòu)“十一五”規(guī)劃綱要》中指出“深化教育教學(xué)改革與加快教育信息化步伐都是“十一五”期間國家教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)，而大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度則是其具體要求。開發(fā)、建設(shè)共享的中小學(xué)教育資源庫。二、產(chǎn)業(yè)政策分析1．產(chǎn)業(yè)政策2001年６月14日國務(wù)院在北京召開了基礎(chǔ)教育工作會議，并發(fā)布了“國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 ”，其中第26條為：“大力普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。第一期共建試驗暫定為5年。探索建立高校多元投資新機(jī)制，完善科學(xué)合理的學(xué)校經(jīng)費使用管理考核機(jī)制和監(jiān)控體系。教育部部長周濟(jì)、湖北省省長李鴻忠分別在部省合作協(xié)議文本上簽字。2009年11月7日國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會上明 確指出：教育信息化是共享優(yōu)質(zhì)資源的最好載體……教育部門要與廣 電部門、工業(yè)和信息化部門合作，整合互聯(lián)網(wǎng)、村村通等資源，共同 推動教育信息化加快發(fā)展，這不僅對教育有好處，也能帶動信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 二是全面實施中小學(xué)“校校通”工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。并在2000年10月召開的“全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議”上，決定從2001年起用5到10年的時間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。2）經(jīng)費計劃安排XX英語智能教學(xué)輔助系統(tǒng)的研發(fā)與開發(fā)工作均已經(jīng)取得了階段性成果，前期所有投入均為武漢XX教育科技發(fā)展有限公司以自有資金開展項目的運作，公司無對外借貸款項，由于本項目的終極目標(biāo)是 進(jìn)入到全國市場，因此，后期全國市場的啟動和持續(xù)的系統(tǒng)研發(fā)、服 務(wù)器硬件增加尚需一定新增資金的支持。1）項目資金來源公司采用股權(quán)投資的形式。系統(tǒng)服務(wù)器硬件實現(xiàn)方式 按照系統(tǒng)實現(xiàn)的分層模式，目前整個平臺的搭建采用了 WEB 前端服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、流媒體服務(wù)器均獨立的方式， 便于今后系統(tǒng)擴(kuò)展后組成相應(yīng)的服務(wù)器集群。采用 Hibernate 映射實現(xiàn)對數(shù)據(jù) 對象的 CURD 操作以及關(guān)系的維護(hù)；業(yè)務(wù)邏輯層，JBOSS 應(yīng)用服務(wù)器。數(shù)據(jù)層的數(shù)據(jù)操作組件向業(yè)務(wù)層提供統(tǒng)一、規(guī)范的數(shù)據(jù)操作對象，用于屏蔽業(yè)務(wù) 數(shù)據(jù)的存儲、組織和訪問的細(xì)節(jié)，實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的充分共享。業(yè)務(wù)組件是業(yè)務(wù)邏輯的原子功 能，是完成業(yè)務(wù)的最小單位，在業(yè)務(wù)層中業(yè)務(wù)組件組成業(yè)務(wù)庫，通過 在業(yè)務(wù)庫中組合業(yè)務(wù)組件形成具體的業(yè)務(wù)邏輯。接入層實現(xiàn)系統(tǒng)與外部的數(shù)據(jù)交 換，包括界面邏輯和接入邏輯。在技術(shù)實現(xiàn)上遵循J2EE、XML、SNMP、HTTP、TCP/IP、SSL、WEB SERVICES 等業(yè)界主流標(biāo)準(zhǔn)，采用先進(jìn)和成熟的技術(shù)。XX英語智能教學(xué)輔助系統(tǒng)就是按照這一思路來進(jìn)行來設(shè)計和 運作的。隨著計算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在國家提倡素質(zhì)化教育和個性化教學(xué)的指導(dǎo)思想 下，現(xiàn)在各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才慢慢介入到這一領(lǐng)域中來。本系統(tǒng)既可用于個人用戶通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對自己的（英語）學(xué) 習(xí)進(jìn)行測評與問題診斷，也可用于教師對學(xué)生的總體學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分 析和診斷，還可以對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行對比分析，作為一種計算機(jī) 輔助英語教學(xué)系統(tǒng)，它將對英語的教學(xué)改革（特別是中學(xué)英語教學(xué)） 產(chǎn)生非常大的促進(jìn)作用。系統(tǒng)還提供學(xué)生信息修改、短信等功能。h）家長查詢。學(xué)生可通過錯題來分析自己知 識掌握方面的問題。e)歷史記錄查詢。d)自我學(xué)習(xí)功能。c)單詞聽寫。用戶登錄后即可看到教師布置的任務(wù)，并在完成任務(wù)后得到即時 反饋。f)其它功能。c)歷史記錄查詢。b)布置家庭作業(yè)。e)其它功能 如個人信息修改、密碼修改、消費記錄、課程支付等。用戶購買后的課程均在我的課程界面顯示，用戶登錄后即可進(jìn)入課程進(jìn)行各單元的練習(xí)及診斷，并在完成作答后得到即時反饋。2)功能簡介 個人用戶系統(tǒng)為個人用戶提供各種自主學(xué)習(xí)所需的自主練習(xí)和診斷功能，整體功能與學(xué)校用戶中的學(xué)生用戶基本相同。 學(xué)校用戶主要有兩種：學(xué)生用戶和教師用戶。個人用戶通過網(wǎng)站首頁的個人