一體化教學(xué)模式實(shí)施方案-wenkub.com
2025-04-23 03:59 本頁面
【正文】 二〇一二年五月二十六日 THANKS !!!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可編輯修改。通過布置課后實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，鞏固知識(shí)點(diǎn)與操作技能運(yùn)用，強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，最終達(dá)到舉一反三的教學(xué)效果。第五步：展示學(xué)習(xí)成果、評(píng)價(jià)這一階段是學(xué)生在組內(nèi)、組間展示自己完成的項(xiàng)目成果。第四步：實(shí)施項(xiàng)目首先將班級(jí)的學(xué)生按4～5人分成小組，各組選出小組長(zhǎng)，目的是加強(qiáng)組員之間的溝通與配合。第一步：展示項(xiàng)目 教師首先向?qū)W生展示本次課要完成的項(xiàng)目，讓學(xué)生了解本次課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2．教學(xué)資源開發(fā)一體化教學(xué)模式是以實(shí)踐為主的教學(xué)，其實(shí)施需要豐富的教學(xué)資源做支持。2. 設(shè)計(jì)貼近企業(yè)實(shí)際的項(xiàng)目根據(jù)課程定位的特點(diǎn)，將課程劃分為若干個(gè)一級(jí)項(xiàng)目，一級(jí)項(xiàng)目下可根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)。要注重在一體化課程開發(fā)試驗(yàn)過程中，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)水平和能力，不斷提升教師企業(yè)實(shí)踐能力、一體化課程開發(fā)能力，逐步形成一支教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、示范性強(qiáng)的優(yōu)秀一體化課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。四、教學(xué)模式改革的目標(biāo)（一）開發(fā)制定項(xiàng)目教學(xué)法一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)一體化課程教學(xué)改革基本原則，設(shè)計(jì)一體化的專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案，開發(fā)理論與實(shí)踐相融合、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合的一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范專業(yè)課程名稱、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)
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