【正文】 本次課程設計使我們學會了解決機械加工工藝問題的能力，提高結(jié)構設計能力，熟悉并運用有關手冊、 規(guī)范、圖表等技術資料的能力，同時還具備了識圖、制圖、運算和編寫技術文件等基本技能。通過總結(jié)，還可以把平時聽課時還沒有弄懂、弄透的問題加以學習鞏固，獲得更多的收獲，達到了課程設計的預期目的和意義。 裝夾工件時通過將工件的定位尺寸 94 卡入到夾具凸臺處并將厚度尺寸 43 一側(cè)面貼緊夾具體通過轉(zhuǎn)動螺母 M16 進行緊固。 第 20 頁 共 23 頁 此處文檔有重要部分刪減（ 本文檔附有 CAD 圖等詳細附件 ） 圖 夾具三維圖 圖 夾具整體 CAD 圖 （ 5） 夾具的結(jié)構組成 本次夾具結(jié)構組成主要是夾具體、鉸鏈鉆模板、鉆套、壓板。 此處文檔有重要部分刪減（ 本文檔附有 CAD 圖等詳細附件 ） 圖 夾具體零件三維圖 圖 家具體零件 CAD 圖 （ 4）切削力及夾緊力的計算 第 19 頁 共 23 頁 切削力的計算：，由《組合機床》（表 724）得： P=== 夾緊力的計算：由《機床夾具設計手冊》（表 1225）得： 用扳手的六角螺母的夾緊力： M=12mm, P=， L=140mm,作用力： F=70N，夾緊力： W0=5380N 由于夾緊力大于切削力，即本夾具可安全使用。而工件是通過氣尺寸 94 兩側(cè)的臺階面進行定位，可以有效的保證在大批生產(chǎn)狀態(tài)下的定位一致性并提高工作效率。 5） 經(jīng)濟性好 除考慮專用夾具本身結(jié)構簡單、標準化程度高、成本低廉外，還應根據(jù)生產(chǎn)綱領對夾具方案進行必要的經(jīng)濟分析，以考慮夾具在生產(chǎn)中的經(jīng)濟效益。 第 16 頁 共 23 頁 3）工藝性好 專用夾具的結(jié)構應簡單、合理，便于加工、裝配、檢驗和維修。ｍ、經(jīng)濟精度 IT12 加工余量為 ； 查 機械制造課程設計指導 表 — 25 粗銑得到 0 ? mm、表面粗糙度 Rz50181。 三、 方案一相比于方案二 更加集中 ，能夠大大的減少工人的工作量，更加人性化，生產(chǎn)效率更高。 工序 180：組裝入庫。 工序 50： 粗 銑連桿大小頭兩平面，互為基準（加工經(jīng)兩次翻轉(zhuǎn)）至尺寸 ?? mm，選擇其中一面為基準 I 并做記號 。 方案二： 工序 10：鑄造毛坯。 工序 60：為基準 I 及小頭孔外圓定位， 銑削臺階面保證 尺寸 94（ +,0）此為基準二 工序 70：以基準 2 大頭孔內(nèi)圓定位， 銑削安裝結(jié)合面尺寸 28 上頂面 。 工序 20：無損探傷，查是否有夾渣，氣孔，疏松等缺陷。選用立式銑床 XA5032 型 此處文檔有重要部分刪減（ 本文檔附有 CAD 圖等詳細附件 ） 要求，且較常見故 T68 鏜床即可 110 鉆孔攻絲用 Z525。 5）工序集中與分散 根據(jù)工序集中的原則，銑臺階面和配合面工序， 鉆安裝孔工序， 精銑結(jié)合面工序的裝夾方式和機床類似，故集中處理；精鏜大頭孔工序和銑軸瓦槽工序的裝夾方式相同，故集中處理；精鏜小頭孔工序及粗鏜卡簧槽工序的裝夾方式與機床相同，故集中處理。 （ 4）大頭孔內(nèi)表面的溝槽采用 R25 的成型銑刀。參考有關資料，其加工方法的選擇如下 （ 1）毛坯的兩端面應該互為基準加工，表面粗糙度為 ，需粗銑 精銑（機 第 9 頁 共 23 頁 械制造基礎 表 68）。先選取有標識一側(cè)的平面為粗基準來加工另一平面，然后以加工過的平面為基準加工沒有標識一側(cè)的平面，并在以后的大部分工序中以此平面作為精基準 I 來定位，這樣作為精基準的平面有較好的表面質(zhì)量。 機械加工余量。所以相比之下，單獨鑄造后采用合理工序比較簡化，同時與連桿主體拼合后加工 同樣是不受應影響的。 該零件的材料選擇 QT45010，零件的輪廓尺寸不大，形狀不是很復雜，為成批量生產(chǎn)模型，從減少加工難度來說，經(jīng)查機制工藝手冊，毛坯采用鑄造成型。 圖 連桿蓋三維圖 零件的主要結(jié)構尺寸特點是大頭中心內(nèi)孔直徑為 Φ 81（ +,0）需要與連桿體進 第 6 頁 共 23 頁 行同時加工保證同心度與圓度。 連桿在工作中主要承受一下三種動載荷： （連桿受壓） （連桿受拉） （連桿受彎曲應力） 為了保證工作時連桿的一些危險點（螺栓、桿身或大端端蓋等）不發(fā)生斷裂，將其設計成如上圖所示結(jié)構。連桿小頭與活塞銷相連，小頭壓入耐磨的銅襯套，孔內(nèi)設有油槽，小頭 頂部有油孔。 連桿大頭孔套在曲軸的連桿軸頸，與曲軸相連，內(nèi)裝有軸瓦。 關鍵詞；加工工藝、工藝分析；三維設計 第 3 頁 共 23 頁 ABSTRACT The curriculum design process equipment of machinery basic structure analysis and application of the ability of a good bat training. Link the curriculum design for a given cover parts of the map is analyzed, and using the structure and its practical method wa