教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)規(guī)定-wenkub.com
2025-04-14 00:11 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)同學(xué)不同體質(zhì)和悟性因材施教。理論教學(xué)與示范教學(xué)相結(jié)合，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美。附件六：教學(xué)督導(dǎo)組體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)被評(píng)教師姓名： 被評(píng)課程：評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值評(píng) 價(jià) 等 級(jí)優(yōu)良合格不合格對(duì)本次課程的總體評(píng)價(jià)是教書育人，嚴(yán)格要求，為人師表，遵守上課勞動(dòng)紀(jì)律。．結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：＝、≥；或≤、≥。．評(píng)價(jià)方法查閱相關(guān)材料。教學(xué)效果因材施教精心組織教學(xué)，因材施教，抓兩頭帶中間，措施得力，效果好。教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)、理論教學(xué)、動(dòng)作示范、技能訓(xùn)練、整理活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)安排恰當(dāng)，綜合應(yīng)用效果好。理論教學(xué)與示范教學(xué)相結(jié)合，重、難點(diǎn)突出，動(dòng)作規(guī)范、姿勢(shì)優(yōu)美，組織訓(xùn)練有序。教學(xué)內(nèi)容基本系統(tǒng)、熟練，講課內(nèi)容無(wú)明顯失誤。教學(xué)認(rèn)真基本，能履行教學(xué)工作規(guī)范，課前能檢查體育器材，能為人師表。體育器材、設(shè)施基本齊全，基本能利用現(xiàn)有體育器材及設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，效果一般。有基本規(guī)范的教學(xué)日歷，并能執(zhí)行，誤差不超過學(xué)時(shí)。有近三年制訂的符合教學(xué)計(jì)劃要求的教學(xué)大綱，基本做到形式規(guī)范、要求明確、學(xué)時(shí)分配基本合理，能夠執(zhí)行。注重實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)化合理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)、充實(shí)，要求明確具體。 合格：＋＋≥。．評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算方法評(píng)價(jià)結(jié)果用狀態(tài)方程＝表示。能為人師表，注意在實(shí)驗(yàn)課中貫徹教書育人的方針及課堂管理。改革與創(chuàng)新改革更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)操作技術(shù)有成效，開設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有開放性實(shí)驗(yàn)。注意因材施教，措施一般。語(yǔ)言表達(dá)基本清楚。能檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備基本完善，基本滿足實(shí)踐教學(xué)要求。有教學(xué)日歷、實(shí)驗(yàn)記錄、教學(xué)總結(jié)，講稿或教案基本完備。有符合教學(xué)計(jì)劃要求的教學(xué)大綱，要求明確、內(nèi)容適當(dāng)，學(xué)時(shí)分配比較合理，執(zhí)行誤差≤學(xué)時(shí)，基本建立實(shí)驗(yàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)；聲音洪亮，精神充沛；表情、形體配合得當(dāng)。教學(xué)思路清晰，講解精辟；概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透；信息充足。③ 合格：＋＋≥。．評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算方法評(píng)價(jià)結(jié)果用狀態(tài)方程＝表示。成績(jī)考核方式較單一，成績(jī)離正態(tài)分布有偏差。學(xué)生感到學(xué)習(xí)收獲基本滿足，學(xué)習(xí)積極性一般。輔導(dǎo)學(xué)生課外閱讀與實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)較少，能解答學(xué)生的疑難問題，因材施教一般。啟迪學(xué)生運(yùn)思較少。思維拓展思維方式符合教學(xué)內(nèi)容思維活躍，思維方式豐富，注意學(xué)生思路拓展。教學(xué)方法語(yǔ)言表達(dá)與板書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，中外 發(fā)音正確，表達(dá)有激情。能觸類旁通。概念、原理基本準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，學(xué)生基本能接受。能認(rèn)真消化教學(xué)大綱與教材內(nèi)容，講稿和教學(xué)日歷基本符合要求，新開課前完成講稿，有一定的教學(xué)硬件準(zhǔn)備。教材選用按大綱要求，擇優(yōu)選用獲獎(jiǎng)教材，師生所用教材統(tǒng)一。參加科研與成果主持各級(jí)科研項(xiàng)目，在重要刊物發(fā)表一定數(shù)量學(xué)術(shù)論文，或有科研成果獲獎(jiǎng)。教學(xué)研究能力三年內(nèi)承擔(dān)省級(jí)教研課題、或參編教材、或有較高水平教研成果分開發(fā)表。敬業(yè)精神敬業(yè)愛崗，熱心參與校、系、室教研活動(dòng)，積極進(jìn)取，樂于服務(wù)。教書育人關(guān)心學(xué)生身心健康，認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，從嚴(yán)執(zhí)教、誨人不倦。自評(píng)報(bào)告在課程進(jìn)行至大致一半時(shí)完成，供學(xué)校進(jìn)行結(jié)論性評(píng)價(jià)參考。未經(jīng)過教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的教師不具備申報(bào)和確認(rèn)高一級(jí)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)的多樣性。平衡的具體計(jì)算方法：（全校平均值小組平均值）每人分值。．學(xué)生評(píng)價(jià)采用學(xué)生網(wǎng)上有效評(píng)價(jià)為主（網(wǎng)上評(píng)價(jià)參與人數(shù)人以上為有效評(píng)價(jià)），每學(xué)期進(jìn)行一次。．教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由三部分構(gòu)成：督導(dǎo)組評(píng)價(jià)占，學(xué)生評(píng)價(jià)占，同行專家評(píng)
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