【正文】 (A) 發(fā)展社會(huì)主義 (B) 改革開(kāi)放 (C) 發(fā)展生產(chǎn)力 (D) 科學(xué)發(fā)展 19. 集體主義原則集中體現(xiàn)了（）核心的要求。 P24 (A) 人們的價(jià)值觀歸根結(jié)底是一定社會(huì)物質(zhì)生活條件和社會(huì)關(guān)系的反映 (B) 在不同歷史時(shí)期，不同社會(huì) 制度下，人們會(huì)有著不同的人生價(jià)值觀 (C) 價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持的基本觀點(diǎn)和觀念 (D) 在同一歷史時(shí)期、同一社會(huì)制度下，人們會(huì)有著相同的人生價(jià)值觀 11 11 15. （）是集體主義精神的最高表現(xiàn)，而堅(jiān)持集體主義原則則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。 (A) 馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀 (B)社會(huì)主義道德建設(shè) (C) 鄧小平理論 (D) 社會(huì)主義榮辱觀 11. （）是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。 P39 (A) 社會(huì)進(jìn)步 (B) 文明進(jìn)步 (C) 社會(huì)穩(wěn)定 (D) 文明發(fā)展 7. 社會(huì)關(guān)系的調(diào)整，核心是調(diào)整（）。 P82 (A) 黨和政府 (B) 工人階級(jí) (C) 農(nóng)民階級(jí) (D) 廣大知識(shí)分子 4. （）是指?jìng)€(gè)人的某種道德行為已成為反復(fù)持久的、習(xí)以為常的生活慣例。（錯(cuò)） p25 團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師對(duì)其所屬的勞動(dòng)集體的基本態(tài)度。 A 文化精神和民族精神 3 敬業(yè)精神要求職業(yè)人對(duì)職業(yè)價(jià)值與意義的（ ） C 高度自覺(jué) 4 社會(huì)主義社會(huì)職業(yè)分工原則上是（ ） B 平等的 5 敬業(yè)精神是人們從事職業(yè)活動(dòng)的一種（ ） C 精神狀態(tài)總體狀態(tài) 1 可貴的敬業(yè)態(tài)度指的是（ ） B 干一行、愛(ài)一行 2 敬業(yè)精神除了包含對(duì)職業(yè)價(jià)值與意義的自覺(jué)認(rèn)同，不僅表現(xiàn)為樂(lè)業(yè) 的情感態(tài)度，而且包括（ ）意志品質(zhì)。 A 職業(yè)責(zé)任 2 職業(yè)道德基本規(guī)范中的誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值基礎(chǔ)不包括（ ） D 誠(chéng)信是人不犯我，我不犯人 3 職業(yè)道德具有時(shí)代性說(shuō)的意思是（ ） B 職業(yè)道德會(huì)受到時(shí)代的核心價(jià)值觀的影響 4 什么是樂(lè)業(yè)意識(shí)。 C 職業(yè)道德 4 （ ）是一種由生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)組織形式，并且主要是一種經(jīng)濟(jì)型和專業(yè)技術(shù)型的社會(huì)分工。 ，科學(xué)技術(shù)關(guān)系到人類的利益，而倫理學(xué)基本問(wèn)題則是道德與利益的關(guān)系問(wèn)題 ，其研究 內(nèi)容不同 23 科技道德的協(xié)調(diào)功能，是指以（ ）為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)評(píng)價(jià)，贊同，勸阻及溝通等方式，協(xié)調(diào)科技成員之間、科技人員與社會(huì)整體之間關(guān)系的能力。 A.“道 ”與 “朝聞道，夕可以死亦 ”中的道，是一個(gè)意思 B.“道 ”是指事物客觀規(guī)律性反映，是本原的東西 C.“德 ”，是指人的品德，是 “道 ”內(nèi)化于個(gè)人的品質(zhì) ，就是人與人打交道的做人做事的規(guī)范，個(gè)人具備的天份 18 關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） 識(shí)基礎(chǔ)并有較高專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的職業(yè)，專業(yè)技術(shù)人員都是有技術(shù)職稱的人 知識(shí)這類人，稱之為專業(yè)技術(shù)人員 ，醫(yī)生，石匠，訓(xùn)獸師等都是專業(yè)技術(shù)人員 ，并具有專業(yè)技術(shù)職稱的人員屬于是專業(yè)技術(shù)人員 19 以下說(shuō)法不正確的是（ ）。 A.“全心全意為人民健康服務(wù) ”B.“救死扶傷、防病治病 ”C.“懲前毖后、治病救人 ”D.“全民健身 ” 14 （ ）是各種職業(yè)群體及其從業(yè)人員在從事正當(dāng)職業(yè)活動(dòng)中形成的特有的道德觀念、行為方式和作風(fēng)以及應(yīng)該遵循的行 為規(guī)范總和。 10 “作 為醫(yī)生，不可能一方面賺錢，一方面從事偉大的藝術(shù) ”這一醫(yī)學(xué)道德規(guī)范是由（ ）提出。 ，又有像父母對(duì)自己子女一樣處處關(guān)懷 重與關(guān)懷，主要說(shuō)明教師與學(xué)生之間情誼 6 據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（ ） 能 7 隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作 耳邊風(fēng) ，家長(zhǎng)感到家 庭教育力不從心。 P130(A) 批評(píng)教育 (B) 輔導(dǎo)教育 (C) 遠(yuǎn)程教育 (D) 自我教育 1 以下不屬于完善評(píng)價(jià)制內(nèi)容的是（）。 (A) 改革創(chuàng)新 (B) 愛(ài)崗敬業(yè) (C) 實(shí)事求是 (D) 奉獻(xiàn)社會(huì) 27. 建立健全社會(huì)信用體系，是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的（）。 (A) 人生價(jià)值 (B) 內(nèi)在價(jià)值 (C) 自我價(jià)值 (D) 創(chuàng)造價(jià)值 23. （）是腐敗現(xiàn)象存在和發(fā)展的重要根源，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)刻不容緩。 (A) 勤政愛(ài)民 (B) 奉獻(xiàn)社會(huì) (C) 忠于職守 (D) 一心為公 18. 要堅(jiān)持社會(huì)主義制度，最根本的是要（）。 P111 (A) 誠(chéng)實(shí)守信 (B) 愛(ài)崗敬業(yè) (C) 服務(wù)群眾 (D) 奉獻(xiàn)社會(huì) 14. 以下有關(guān)價(jià)值觀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。 (A) 社會(huì)誠(chéng)信 (B) 職業(yè) 道德 (C) 法律制度 (D) 社會(huì)道德 10. 為人民服務(wù)是（）的核心，人民的利益高于一切是無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德觀的最集中概括和共產(chǎn)黨人人生價(jià)值的選擇。這是中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值。 (A) 標(biāo)本兼治 (B)治病救人 (C) 對(duì)癥下藥 (D) 重癥重藥 3. 在我國(guó)現(xiàn)階段，集體主義原則維護(hù)的集體利益，是以（）為核心的全體勞動(dòng)人民的共同利益。 (A) 以學(xué)為本 (B) 以教為先 (C) 以德服人 (D) 以德為先 28. 人們對(duì)未來(lái)的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往和希望稱為（ C） (A) 職業(yè)文化 (B) 職業(yè)素養(yǎng) (C) 職業(yè)理想 (D) 職業(yè)道德 29. 要把社會(huì)主義榮辱觀教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作，需要意識(shí)到，榮辱觀教育的重點(diǎn)在青少年 ,主陣地在（ A）。 (A) 社會(huì)和諧 (B) 穩(wěn)定發(fā)展 (C) 發(fā)展經(jīng)濟(jì) (D) 繁榮富強(qiáng) 26. 道德可以依靠?jī)?nèi)心信念的力量來(lái)維持對(duì)人們行為的調(diào)整。 (A) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) (B)樹(shù)立和諧理念 (C)控制人口、節(jié)約資源 (D)培育人的和諧文化精神 22. 社會(huì)主義國(guó)家是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，體現(xiàn)社會(huì)主義這種本質(zhì)的是（ C）。 (A) 工人階級(jí) (B) 廣大農(nóng)民 (C) 知識(shí)分子 (D) 社會(huì)青年 18. 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，集體主義原則要求把（ B）與個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)。 (A) 黨和政府 (B) 工人階級(jí) (C) 農(nóng)民階級(jí) (D) 廣大知識(shí)分子 14. 道德的特點(diǎn)有哪些（ D）。 (A) 道德認(rèn)識(shí) (B) 道德意志 (C) 道德信念 (D) 道德理想 10. 社會(huì)主義職業(yè)道德的目標(biāo)，是（ C）。那么社會(huì)關(guān)系的主體是（ C）。 P130(A) 批評(píng)教育 (B) 輔導(dǎo)教育 (C) 遠(yuǎn)程教育 (D) 自我教育 (一 ) 單選題：每題 1 分，共 30 題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確 1. “一個(gè)人的價(jià)值，不在于他獲取什么，而看他貢獻(xiàn)了什么”，這 句話出自（ C）。 (A) 改革創(chuàng)新 (B) 愛(ài)崗敬業(yè) (C) 實(shí)事求是 (D) 奉獻(xiàn)社會(huì) 27. 建立健全社會(huì)信用體系，是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的（）。 P29 (A) 人生價(jià)值 (B) 內(nèi)在價(jià)值 (C) 自我價(jià)值 (D) 創(chuàng)造價(jià)值 23. （）是腐敗現(xiàn)象存在和發(fā)展的重要根源，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)刻不容緩。 (A) 發(fā)展社會(huì)主義 (B) 改革開(kāi)放 (C) 發(fā)展生產(chǎn)力 (D) 科學(xué)發(fā)展 19. 集體主義原則集中體現(xiàn)了（）核心的要求。 P24 (A) 人們的價(jià)值觀歸根結(jié)底是一定社會(huì)物質(zhì)生活條件和社會(huì)關(guān)系的反映 (B) 在不同歷史時(shí)期，不同社會(huì)制度下，人們會(huì)有著不同的人生價(jià)值觀 (C) 價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持的基本觀點(diǎn)和觀 念 (D) 在同一歷史時(shí)期、同一社會(huì)制度下，人們會(huì)有著相同的人生價(jià)值觀 15. （）是集體主義精神的最高表現(xiàn)，而堅(jiān)持集體主義原則則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。 (A) 馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀 (B) 社會(huì)主義道德建設(shè) (C) 鄧小平理論 (D) 社會(huì)主義榮辱觀 11. （）是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。 P39(A) 社會(huì)進(jìn)步 (B) 文明進(jìn)步 (C) 社會(huì)穩(wěn)定 (D)文明發(fā)展 7. 社會(huì)關(guān)系的調(diào)整，核心是調(diào)整（）。 P82 (A) 黨和政府 (B) 工人階級(jí) (C) 農(nóng)民階級(jí) (D) 廣大知識(shí)分子 4. （）是指?jìng)€(gè)人的某種道德行為已成為反復(fù)持久的、習(xí)以為常的生活慣例。 (A) 公民道德 (B) 社會(huì)道德 (C) 職業(yè)道德 (D) 個(gè)人道德 30. （）這是當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。 A)公民的生活幸福 (B) 社會(huì)的繁榮昌盛 (C) 國(guó)家綜合國(guó)力的提高 (D) 社會(huì)文化繁榮發(fā)展 26. 集體主義原則首先要求（），這是一個(gè)大前提。 (A) 保護(hù)環(huán)境 (B) 改革開(kāi)放 (C) 發(fā)展創(chuàng)新 (D) 節(jié)省成本 22. （）是糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要措施。 P133 (A) 社會(huì)主義價(jià)值觀 (B) 社會(huì)主義榮辱觀 (C) 社會(huì)主義人生觀 (D) 社會(huì)主義世界觀 18. （）是衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)，也 是其職業(yè)道德的第一要求。 P241A) 改革創(chuàng)新 B) 資產(chǎn)重組 (C) 統(tǒng)籌管理 (D) 優(yōu)勝劣汰 14. 加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育 ,是當(dāng)前（）建設(shè)的首要任務(wù)。 (A) 新聞工作者 (B) 教師 (C) 科研工作者 (D) 知識(shí)分子 11. 建設(shè)和諧文化的核心問(wèn)題是（）。 (A) 科學(xué)發(fā)展觀 (B) 社會(huì)觀 (C) 人生觀 (D) 職業(yè)觀 7. 加強(qiáng)職業(yè)道德是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德（）的內(nèi)在要求。 (A) 民主制度 (B) 民主法制 (C) 法律制度 (D) 民主監(jiān)督 3. （）是職業(yè) 道德認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一。 A 積極主動(dòng)，開(kāi)拓進(jìn)取，鍥而不舍 4 以下哪種情況是具有主動(dòng)精神的敬業(yè)者（ ） B 主動(dòng)請(qǐng)纓、排除困難 1 要強(qiáng)化人們的敬業(yè)精神，著重于建立健全科學(xué)的（ ） A 人力資源開(kāi)發(fā)與管理制度 2 企業(yè)管理中有的管理者采用 “用人不疑，疑人不用 ”的做法是否符合現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理的市場(chǎng)規(guī)律？ B 不是 4 長(zhǎng)期進(jìn)行團(tuán)體文化建設(shè)，持續(xù)對(duì)員工進(jìn)行敬業(yè) 精神教育是從哪方面說(shuō)的（ ） B 以人為本，展開(kāi)團(tuán)體文化建設(shè)，宣傳教育 1 服務(wù)的特點(diǎn)不包括。 D 熱愛(ài)職業(yè)活動(dòng)熱愛(ài)理想熱愛(ài)目標(biāo) 1 （ ）是職業(yè)道德的最終歸宿和職業(yè)勞動(dòng)者職業(yè)道德的最高境界。 A 職業(yè)分工 1 職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括：（ ） A 意識(shí)性要素、規(guī)范性要素、行為性要素 2 從業(yè)者履行義務(wù)，并通過(guò)本職工作來(lái)保證義務(wù)的履行，通過(guò)職業(yè)與從業(yè)者的公平交換，利益交換就形成了（ ）這么一個(gè)良性的社會(huì)狀態(tài)。 24 （）是一切專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的基本品質(zhì)。 “毫不利己，專門利人 ”，而法律只能規(guī)定人們不許損人利己或損公肥私 ，道德是法律的最高境界 道德，都是對(duì)人的一種約束，約束方式是相同的 ，是沒(méi)有強(qiáng)制性的，由人的內(nèi)心決定；法律對(duì)人的約束是強(qiáng)制的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 20 科技道德規(guī)范按性質(zhì)分為兩類，一類是激勵(lì)性的，一類是（）。 3 3 15 以下關(guān)于道德的說(shuō)法中，不正確的是（） ，是人們判斷行為的準(zhǔn)則 德觀念自產(chǎn)生以來(lái)，都被人們繼承，學(xué)習(xí)，基本上沒(méi)有變化 是本惡，教育對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)和長(zhǎng)久的，本惡，道德促使他多從善。 11 孫思邈在《大醫(yī)精誠(chéng)》中也說(shuō) “無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，不得問(wèn)其貴踐貧富，長(zhǎng)幼婦孺，怨親善友，華麗夷愚智，普同一等，皆如至親之想，不得恃己所長(zhǎng)，專心經(jīng)略財(cái)務(wù)等 ”，針對(duì)以上說(shuō)法，下列正確的是 ( )。教師應(yīng)該（ ）。 2 加強(qiáng)科技工作者的道德教育與道德修養(yǎng)，是防止科技工作者道德失范的對(duì)策之一，以下具體表現(xiàn)中說(shuō)法不正確的是（） 利 強(qiáng)自身修養(yǎng) 3 從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（ ）。 P239(A) 根本措施 (B) 市場(chǎng)手段 (C) 調(diào)控基礎(chǔ) (D) 治本之策 28. 在今天的和平建設(shè)時(shí)期特別要強(qiáng)調(diào)做好本職工作，遵守（）。 P227 (A) 社會(huì)風(fēng)氣低下 (B) 職業(yè)道德淪喪 (C) 職業(yè)觀念不強(qiáng) (D) 個(gè)人道德缺失 24. （）是人們對(duì)未來(lái)的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往和希望。 P70(A) 社會(huì)主義精神文明 (B) 馬克思主義 (C) 科學(xué)發(fā)展觀 (D) 社會(huì)主義道德 20. 榮辱觀教育的重點(diǎn)在青少年 ,主陣地在（）。 (A) 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) (B) 社會(huì)主義榮辱觀 (C) 全心全意為人民服務(wù) (D) 個(gè)人英雄主義 16. 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，集體主義原則要求把社會(huì)集體利益與（）結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。 P33(A) 馬克思主義指導(dǎo)思想 (B) 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 (C) 以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 (D) 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀 2 2 12. 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是由經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、（）等豐富內(nèi)容構(gòu)成的，是內(nèi)涵十分豐富的完整體系。 (A) 社 會(huì)關(guān)系 (B) 利益關(guān)系 (C) 個(gè)人關(guān)系 (D) 經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系 8.