【正文】
(A) 正確認識社會
(B) 正確認識人生
(C) 正確認識他人
(D) 正確認識自己
20. 修養(yǎng)是一個含義廣泛的概念，“修養(yǎng)”通常包含的含義是（ACD）。以下屬于教師職業(yè)道德基本內(nèi)容的是（ABCD）。(A)正確分析我國社會結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化 (B)正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C)拓寬社情民意的表達渠道，搭建多種形式的溝通平臺，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權(quán)益保障機制 (D)把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 16. 修養(yǎng)是一個含義廣泛的概念，“修”主要是指（）。(A)以馬克思主義為指導(dǎo)的新型的職業(yè)道德 (B)它繼承了歷史上各種職業(yè)道德的優(yōu)良傳統(tǒng) (C)具有一切職業(yè)道德所共有的一般特征，但又同私有制條件下的職業(yè)道德有著本質(zhì)的區(qū)別 (D)屬于馬列主義人生價值體系，屬于社會主義的思想上層建筑 8. 干部職業(yè)道德是社會主義職業(yè)道德之一，它的主要內(nèi)容包括（）。ABD(A)堅持節(jié)約優(yōu)先 (B)保護生態(tài)環(huán)境 (C)樹立高效發(fā)展的理念 (D)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展1. 狹義的道德范疇具備的主要特征是（）。ABCD(A)繼續(xù)推進生產(chǎn)和流通領(lǐng)域的誠信建設(shè)，從根本上遏制假冒偽劣商品的泛濫。ABC(A)貼近實際 (B)貼近生活 (C)貼近群眾 (D)貼近社會（）。(A)職業(yè)道德信念與人的政治信念密不可分，也是無產(chǎn)階級革命人生觀的重要組成部分(B)職業(yè)道德信念是比人們的職業(yè)道德情感更久遠地支配人們職業(yè)道德行為的根據(jù)和動因(C)職業(yè)道德信念是促使職業(yè)道德認識轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的重要因素(D)職業(yè)道德信念通過內(nèi)心情緒體驗對職業(yè)道德行為起到迅速而持久的定向作用，成為道德行為一種深厚的內(nèi)在動力，提出了以人為本的原則，給人的全面發(fā)展賦予了新的含義，這是我們黨堅持解放思想、實事求是的思想路線取得的一個重要的理論成果。CD(A)創(chuàng)新精神 (B)和諧精神 (C)民族精神 (D)時代精神（）。(A)教師與學(xué)校 (B)教師與學(xué)生 (C)教師與教師 (D)教師與社會 ，離不開社會主義道德的支持和保證。 16. 道德修養(yǎng)必須靠自覺，要增強職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性，必須做到（）。(A)著力弘揚社會主義榮辱觀，拓展公民道德教育內(nèi)容 (B)著力營造輿論氛圍，倡導(dǎo)良好社會道德風(fēng)尚 (C)著力解決突出問題，鞏固拓展道德建設(shè)成果 (D)著力推進工作延伸，擴大道德建設(shè)的覆蓋范圍 14. 愛人民的行為表現(xiàn)有哪些（）。P22(A)擁護不擁護 (B)贊成不贊成 (C)高興不高興 (D)答應(yīng)不答應(yīng) 10. 社會主義職業(yè)道德教育的基本任務(wù)和要求，是培養(yǎng)從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德情感，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德情操，另外還包括（）。(A)論證社會主義公有制的優(yōu)越性 (B)教育人們按照進步的道德規(guī)范來約束自己的行為 (C)論證共產(chǎn)主義社會制度的合理性 (D)譴責(zé)資本主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的腐朽性和反動性 7. 職業(yè)態(tài)度是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法以及所采取的行動。建設(shè)和諧文化的重要意義體現(xiàn)在（）。(A)物質(zhì)文明 (B)政治文明 (C)精神文明 (D)社會文明 1. 職業(yè)義務(wù)是一定社會或階級的職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范對從業(yè)人員的要求，職業(yè)義務(wù)分為（）。(A)價值觀念 (B)價值心理 (C)價值認識 (D)價值評價標(biāo)準 17. 共產(chǎn)主義道德就是要通過評價人們行為善惡的方式來（），從而使人們自覺地按照共產(chǎn)主義道德規(guī)范約束自己的行為，自覺地為社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展而努力奮斗。(A)“虛假新聞” (B)“有償新聞” (C)“侵權(quán)新聞” (D)“低俗新聞” 13. 加強職業(yè)紀律修養(yǎng)，（）。(A)時刻保持全心全意為人民服務(wù) (B)對于干部，應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的最高行為準則 (C)必須堅持馬克思主義的群眾路線 (D)對于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚無私奉獻精神，堅決反對極端個人主義 9. 學(xué)習(xí)馬克思主義的根本目的是（）。(A)道德意識 (B)道德觀念 (C)道德關(guān)系 (D)道德活動 5. 加強公民道德建設(shè)，應(yīng)該（）。(A)重在倡導(dǎo)和諧精神，培育和諧理念 (B)引導(dǎo)全社會樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想 (C)有利于豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎(chǔ) (D)通過共同的理想和觀念，把全國人民凝聚起來，形成萬眾一心、共創(chuàng)和諧的強大力量 2. 道德的相對獨立性表現(xiàn)在（）。民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括（）。以下屬于教師職業(yè)道德基本內(nèi)容的是（）。(A) 加強誠信建設(shè)是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，促進先進生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求 (B) 加強誠信建設(shè)是適應(yīng)進一步擴大對外開放的新形勢，提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和競爭力的迫切需要 (C) 加強誠信建設(shè)是維護人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實事的具體體現(xiàn) (D) 加強誠信建設(shè)是提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度，把用先進思想武裝人民群眾的任務(wù)落到實處的重要內(nèi)容。(A) 人人為我 (B) 為人民服務(wù) (C) 人人為黨 (D) 我為人人 11. 和諧文化是和諧社會的反映，建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)，也是一項基礎(chǔ)性工程。(A) 鄧小平理論 (B) 社會主義榮辱觀 (C) 精神文明建設(shè) (D) “三個代表”重要思以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)、以人為本，在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。(A) 是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求 (B) 是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和條件 (C) 是促進民族團結(jié)和國家安定必不可少的推動力量 (D) 是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們堅持不懈、努力奮斗 4. 職業(yè)道德教育，要根據(jù)不同行業(yè)和職業(yè)不同的實際情況，采取多種多樣的方法，最主要的方法有輿論揚抑的方法、開展活動的方法以及（）。道德的社會作用的主要表現(xiàn)在（）。因此，工人職業(yè)道德具有（AD）。(A) 是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求(B) 是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和條件(C) 是促進民族團結(jié)和國家安定必不可少的推動力量(D) 是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們堅持不懈、努力奮斗 16. 以下有關(guān)社會主義核心價值體系的說法，正確的選項是（ABCD）。(A) 提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識(B) 顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景(C) 有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力(D) 了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進行道德理想的抉擇。(A) 極端個人主義的人生觀(B) 科學(xué)的發(fā)展人生觀(C) 科學(xué)的世界觀(D) 為人民服務(wù)的人生觀。(A) 堅持以人為本、富民優(yōu)先的方針，妥善解決經(jīng)濟利益共享問題(B) 堅持效率和公平的有機統(tǒng)一，千方百計擴大就業(yè)(C) 不斷健全社會保障體系，合理調(diào)整國民收入分配格局(D) 切實關(guān)心社會困難群體的生產(chǎn)生活，努力實現(xiàn)共產(chǎn)主義 9. 黨作為工人階級和全體人民的代表，必須為人民服務(wù)，一切從黨和人民的利益出發(fā)。(A) 物質(zhì)文明(B) 政治文明(C) 精神文明(D) 社會文明 7. 馬克思主義倫理學(xué)在肯定社會存在和經(jīng)濟基礎(chǔ)的作用的前提下，同時承認道德反過來對社會存在和經(jīng)濟基礎(chǔ)具有很大的能動作用。(A) 積極向上的人生觀(B) 消極懈怠的人生觀(C) 極端個人主義的人生觀(D) 為人民服務(wù)的人生觀 4. 構(gòu)建社會主義和諧社會，就是要努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P72 (A) 集體利益高于個人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點和歸宿 (B) 個人利益要服從集體利益和人民利益 (C) 集體主義利益的核心是為人民服務(wù) (D) 在保障社會整體利益的前提下，個人利益與集體利益要互相結(jié)合，實現(xiàn)二者的統(tǒng)一 20. 構(gòu)建社會主義和諧社會，需要（）。P44 (A) 著力弘揚社會主義榮辱觀，拓展公民道德教育內(nèi)容 (B) 著力營造輿論氛圍，倡導(dǎo)良好社會道德風(fēng)尚 (C) 著力解決突出問題，鞏固拓展道德建設(shè)成果 (D) 著力推進工作延伸，擴大道德建設(shè)的覆蓋范圍
16. 社會主義榮辱觀的基本特點是（）。P179 (A) “虛假新聞” (B) “有償新聞” (C) “侵權(quán)新聞” (D) “低俗新聞” 12. 道德的內(nèi)容包括（）。P23 (A) 時刻保持全心全意為人民服務(wù) (B) 對于干部，應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的最高行為準則 (C) 必須堅持馬克思主義的群眾路線 (D) 對于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚無私奉獻精神，堅決反對極端個人主義 7. 學(xué)習(xí)馬克思主義的根本目的是（）。P111 (A) 服務(wù)群眾是社會主義職業(yè)道德區(qū)別于其他社會職業(yè)道德的本質(zhì)特征 (B) 愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神 (C) 辦事公道是職業(yè)道德的基本準則 (D) 誠實守信是職業(yè)道德的根本 3. 黨是工人階級和全體人民的代表，這就要求（）。職業(yè)榮譽包含的含義有（BC）。(A) 解放思想、實事求是 (B) 要把滿足人的全面需求和促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的根本的出發(fā)點和落腳點 (C) 圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù) (D) 圍繞人的全面發(fā)展，推動經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展 16. 馬克思主義倫理學(xué)認為，一個人的高度自覺性，主要是從哪些基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（）。(A) 正確分析我國社會結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化 (B) 正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C) 拓寬社情民意的表達渠道，搭建多種形式的溝通平臺，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權(quán)益保障機制 (D) 把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 13. 職業(yè)道德情感的修養(yǎng)包含以下哪些方面的修養(yǎng)（）。(A) 豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎(chǔ) (B) 有利于激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力，促進社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展 (C) 有利于堅持以人為本的理念，整合社會力量，化解矛盾，凝聚人心 (D) 有利于加強文化自身的發(fā)展，實現(xiàn)和維護人民群眾的文化權(quán)益 10. 黨作為工人階級和全體人民的代表，必須為人民服務(wù)，一切從黨和人民的利益出發(fā)。(A) 加強誠信建設(shè)是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，促進先進生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求 (B) 加強誠信建設(shè)是適應(yīng)進一步擴大對外開放的新形勢，提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和競爭力的迫切需要 (C) 加強誠信建設(shè)是維護人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實事的具體體現(xiàn) (D) 加強誠信建設(shè)是提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度，把用先進思想武裝人民群眾的任務(wù)落到實處的重要內(nèi)容。(A) 忠于人民的教育事業(yè) (B) 熱愛學(xué)生 (C) 團結(jié)協(xié)作 (D) 以身作則 4. 職業(yè)道德教育通過培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的各種從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德品質(zhì)來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)，社會主義職業(yè)道德教育的任務(wù)是（ABCD）。1. 道德教育必須堅持以德服人，下面選項中絕不能采取的手段是（AB）。教師仁慈的意義大體上可以概括為（）。1P247(A) 繼續(xù)推進生產(chǎn)和流通領(lǐng)域的誠信建設(shè)，從根本上遏制假冒偽劣商品的泛濫。P55(A) 堅持以人為本、富民優(yōu)先的方針，妥善解決經(jīng)濟利益共享問題 (B) 堅持效率和公平的有機統(tǒng)一，千方百計擴大就業(yè) (C) 不斷健全社會保障體系，合理調(diào)整國民收入分配格局 (D) 切實關(guān)心社會困難群體的生產(chǎn)生活，努力實現(xiàn)機會公平、分配公平、規(guī)則公平 16. 構(gòu)建社會主義和諧社會，需要（）。P224(A) 教育科學(xué)文化素質(zhì) (B) 思想道德素質(zhì) (C) 心理素質(zhì) (D) 人的身體素質(zhì) 11. （）是科學(xué)技術(shù)發(fā)