【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。［參考答案］啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅(jiān)持不懈地頑強(qiáng)拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。主要考查方式有：領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)和人生的有益啟示；能對作品的思想傾向作出自己的評(píng)價(jià)和感悟；能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗(yàn)。這些品質(zhì)就是作者心目中的君子的品質(zhì)?！局锌颊骖}】（2009年浙江湖州卷）閱讀《愛蓮說》一文，說說作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)。作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度，是指作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情。依據(jù)題干中“兩個(gè)特點(diǎn)”的提示，不難概括出答案。主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關(guān)鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）。 （2）我同城北徐公比，哪一個(gè)更美？（1）鄒忌諷齊王納諫。（3）省略，即省略不需要譯出的虛詞等。 （2）說出【解題指津】首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象；其次，要注意分類搜集整理常見的文言實(shí)詞，并對其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識(shí)記；最后，理解常見文言實(shí)詞要遵循“詞不離句”的原則。a項(xiàng)中的“之”是代詞，指“齊師伐我”這件事；b項(xiàng)中的“之”是代詞。 b. 長跪而謝之曰c. 輟耕之壟上（2）結(jié)合語境，靈活運(yùn)用?？键c(diǎn)二：常見文言虛詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞要少得多，但是它們的使用頻率卻很高，用法也比實(shí)詞靈活。【中考真題】（2009年山東濰坊卷）用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。中考文言文閱讀主要考查以下幾個(gè)方面的能力：運(yùn)用知識(shí)積累，借助注釋讀懂淺易文言文；能正確朗讀文言文，按意義劃分朗讀節(jié)奏；積累一定量的文言詞匯，能理解常用的實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法；能翻譯淺易文言語句；能理解淺易文言文的思想內(nèi)容，了解其主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧等。⑵內(nèi)容上：直白類（本身）結(jié)尾部分表達(dá)了（有手法就結(jié)合手法回答）…兩種答法技巧：（1）不能。用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。五、議論文中段落在文章中的作用議論文開頭的作用：開門見山，提出中心論點(diǎn)。這些關(guān)鍵詞起著重要的作用。⑤段的順序能否調(diào)換，說明理由?！吧鳘?dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”?！睏钫鹆x正詞嚴(yán)：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢!”王密羞愧而返。“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú)”。①恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。文段的論證思路是：首先提出觀點(diǎn)：人生因?qū)W習(xí)而美麗。張海邊的人生該是不幸的,年紀(jì)輕輕就高位截癱,但她刻苦學(xué)習(xí),成為著名作家,從而改變了命運(yùn)。如果不學(xué)習(xí)，終其一生將會(huì)是“睜眼的瞎子”、“有舌頭的啞吧”,“有耳朵的聾子”,與其他動(dòng)物不會(huì)有多大區(qū)別。對于論證思路的把握注意從以下幾個(gè)方面入手：首先要明確問題中所提及的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)是什么；其次是結(jié)合文章對論點(diǎn)論證的具體內(nèi)容，分析先說了什么，后說了什么；第三明確論證中使用了什么論證方法對論點(diǎn)進(jìn)行論證的；”使人印象深刻，更有說服力。無疑，李政道的“生活方式”，是積極的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。〖例9〗《低姿態(tài)進(jìn)入——培根《論美》分析本段(1)答：（１）句運(yùn)用的論證方法及作用?！祭?〗(1)美猶如盛夏的果，是容易腐爛而難以保持的。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。論證方法及作用：句式：使用論證的方法＋論證了觀點(diǎn)＋效果①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。四、論證：什么是論證：論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。突然某一天，你背靠的大樹倒了，你開始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對不如別人那樣行走自如。假如你沒有吃過苦，你就不具備這種資本。①德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。舉例論證必須把事例的意義內(nèi)涵與論點(diǎn)結(jié)合起來分析論述。論據(jù)要與論點(diǎn)一致。論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系：論據(jù)用來支撐或證明論點(diǎn)，當(dāng)文章只有中心論點(diǎn)時(shí)是直接支撐論證中心論點(diǎn)，當(dāng)文章有分論點(diǎn)時(shí)則可能直接支撐證明中心論點(diǎn)，但更多是在證明分論點(diǎn)后與分論點(diǎn)一起間接支撐證明中心論點(diǎn)。加以論證。即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。勤出成果。這就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。分論點(diǎn)一般出現(xiàn)在段落的開頭或結(jié)尾，對本段起著總括的作用，即中心句的作用二是典型性。很多時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過這些句子就可以很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。（在文章中間）（三）、通過論據(jù)來找論點(diǎn)通過論據(jù)找論點(diǎn)是最保險(xiǎn)的方法。我們現(xiàn)在談的是中學(xué)生的讀書。本文的中心論點(diǎn)是：擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉?！祭?〗擁有愛的源泉6)愛是純的，心是誠的，感恩是真實(shí)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。論點(diǎn)在文章的末尾。但是，我還是要說：寬容是一種愛。中心論點(diǎn)：人生不可放棄努力有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。不可放棄的努力有所不為，才能有所為?！祭?〗我們每讀一本書，每見一件事，都應(yīng)該多動(dòng)腦筋、多思考。、詩文等引出中心論點(diǎn)。雖是短語，但能揭示一定的道理（二）、注意論點(diǎn)在文章中的位置論點(diǎn)在文章的開頭。論點(diǎn)不能只用否定句表示文中對骨氣做出判斷表述的句子是：“我們中國人是有骨氣的”，這就是本文的中心論點(diǎn)。注意語言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”　　內(nèi)容上：具有判斷性，能夠明確地表示作者對所論述問題的觀點(diǎn)、態(tài)度。通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對某一現(xiàn)象的見解和主張。（可根據(jù)題目的作用給文章擬寫標(biāo)題。八、其它指示代詞“這”“此”的作用方法提示：帶著問題順藤摸瓜向前找，直接或概括摘錄，務(wù)必要替換代詞，代入檢驗(yàn)?！贝?這句話中“一般”、“絕大部分”兩個(gè)詞語是大多數(shù)的意思，說明我國大多數(shù)的建筑是對稱的，但也有特殊，說話留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。XX不能。請說明理由方法：(1).不可以(2)原詞的意思或內(nèi)容(3)所換的詞的意思或內(nèi)容(4)換了之后意思有何改變,不符合實(shí)際.〖例11〗“趙州橋的橋拱在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對了）XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性表態(tài)：不能刪+解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性類型2.“”一詞在句中有何作用？答：不能。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、也許…表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：經(jīng)常、常?！祭?〗我國的石拱橋幾乎到處都有解題方法歸納分析：“幾乎”是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。①找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用?？疾旆绞剑涸诮ㄖ夹g(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰?！祭?〗《故宮博物館》大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。⑥從主要到次要(或從次要到主要)，從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))；②邏輯順序:說明事理?？臻g順序：說明事物的形狀、構(gòu)造特征。五、理清說明順序時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化情況。答題格式：開頭：某段或某句用了哪種（些）說明方法？有什么作用？/說明了什么答題格式：萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬六千立方米。作用分析：這里運(yùn)用了下定義的說明方法。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為。我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。10．引資料：作用：使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。9．摹狀貌：作用：明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。主語與賓語不能倒過來說，下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲作用：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明…本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來。作用：通過…和…的比較，突出了…的…特點(diǎn)（地位、影響等）例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年。作用：生動(dòng)形象地說明了…的…特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。：（即對說明事物分門別類的方法。問題：水葫蘆有怎樣的特點(diǎn)？水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人。后傳播到世界上60多個(gè)國家。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí)，波長為475公里。海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波。（例如《死海不死》主要說明了死海為何不死的原因，是因?yàn)樗篮Ｏ潭雀叩奶卣?，死海水中的各種鹽類加在一起，占海水的23％－25％(這和一般的淡水湖不同)?！渡衩氐暮[》說明對象是什么？答案：海嘯四、說明對象的特征事物的特征。考察方式：①指出說明對象是什么。明確說明對象，主要從兩個(gè)方面著眼，一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個(gè)方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。說明文學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、什么是說明文？說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識(shí)?！敬鸢浮?；①便于與長城對話；②便于抒發(fā)感情；“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長城抒懷。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。第二人稱，能增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。【例19】第⑧段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？（4分）2011年河北省《別動(dòng)世界上最美的那朵花》【解析】這道題需要答出兩方面內(nèi)容，即概括段落內(nèi)容和插敘的作用。插敘的作用：1．情節(jié)上避免平鋪直敘，使文章跌宕起伏。、十一記敘的順序及作用（1）順敘（按事情成長順序）作用：敘事善始善終，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。《最美的善舉欲揚(yáng)先抑：欲揚(yáng)先抑是一種寫作手法，“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高。詞語的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞貶用，表達(dá)作者的反感之情。襯托手法（側(cè)面烘托手法）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。【答案】這是運(yùn)用對比的寫法?！窘馕觥繛榱嗽鰪?qiáng)表達(dá)效果，作者往往借助某些表現(xiàn)手法。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。【答案】這種獨(dú)白的心理描寫，一方面表達(dá)作者享受閱讀的快樂，另一方面寫出作者還要時(shí)刻關(guān)注周圍的環(huán)境，生動(dòng)形象地表達(dá)“我”的心情變化，使人有身臨其境之感。”【答案】這一句用“交替、支撐、靠、休息”等動(dòng)作，說明“我”讀書站的時(shí)間長，多么勞累，但目的是為了多讀書、多求得知識(shí)。”這一系列動(dòng)作描寫有什么作用？（2012年黑龍江哈爾冰）《母親的心》【解析】此題考查點(diǎn)為通過分析動(dòng)作描寫的句子概括人物的特點(diǎn)，通過動(dòng)作描寫，揣摩人物的心理，分析這段描寫對表現(xiàn)人物的作用，能夠由表及里地深入分析人物形象，準(zhǔn)確概括出人物的特點(diǎn)。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。3．語言描寫，是通過個(gè)性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。2．行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫），是通過對人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。九、人物描寫及作用1．外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。2．輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。【例12】賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的妙處。【答案】：運(yùn)用比喻的修辭手法，把嫩綠的秧苗比作綠色的地毯（分