有關(guān)小學(xué)語文中年段閱讀教學(xué)的幾點建議-wenkub.com
2025-03-30 00:55 本頁面
【正文】 相信有了大家更有價值的生成，我們的語文課必定會上得更加扎實、有效。板書的設(shè)計要為學(xué)習(xí)文章服務(wù)，選材要從文中來，到文中去，遵循板書的科學(xué)性及充分發(fā)揮板書的藝術(shù)性而精心設(shè)計板書，能使學(xué)生學(xué)起來省時，省力，省事，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。最后回歸整體，就是要引導(dǎo)學(xué)生感受和領(lǐng)悟?qū)懛?、學(xué)法的升華。接著提讀課文，要提醒其他學(xué)生注意傾聽并及時評價看看是否做到了正確、流利。在下去聽課時，我看到有的教師在課堂上和學(xué)生一起標(biāo)自然段、畫生字、練讀課文……，其實這些完全可以放在課前做?，F(xiàn)在我們語文課一周只有五、六節(jié)，而語文課文的篇數(shù)卻并沒有減少，均在32篇左右，可謂時間緊任務(wù)重。讀后要有自己的感受。低年級開始要注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生不指讀，不動嘴唇，不發(fā)聲音。如初讀課文要能夠讀得正確、流利，知道課文主要講了什么；細(xì)讀課文要在理解的基礎(chǔ)之上讀出感悟；賞讀課文要達(dá)到有感情地朗讀。（三）閱讀教學(xué)，要始終堅持“以讀為本”第一， 要加強朗讀的指導(dǎo)。只要是這里面的字，必須做到“四會”，即會讀、會認(rèn)、會寫、會用。橫線條里的字有的是在本篇課文中首次出現(xiàn)，有的是以前出現(xiàn)過、卻不要求掌握的，而一旦出現(xiàn)在橫線條里就要求學(xué)生必須會認(rèn)、會讀，也是教師在課堂上必須檢查的。所以，進(jìn)行閱讀教學(xué)時，我們不能忽視單元導(dǎo)語的利用。盡管課文體裁各異，表現(xiàn)手法各異，但其目的及任務(wù)都是進(jìn)行語文綜合訓(xùn)
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