【正文】 總體水平分析是指通過(guò)眾數(shù)、平均數(shù)或中位數(shù)的分析，來(lái)把握全部被測(cè)評(píng)者的一般水平的分析方法。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√4.答題： A. B. C. D. E. F. 作縱軸。答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B2.CBA 所謂再測(cè)效度，就是實(shí)際所測(cè)評(píng)的結(jié)果與所想測(cè)評(píng)素質(zhì)的同構(gòu)程度。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√問(wèn)題解析：14.答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：13. 內(nèi)容效度的分析具體包括兩方面的檢查：一方面，是否包括了欲測(cè)素質(zhì)中的各種成分；另一方面，在測(cè)評(píng)范圍內(nèi)的行為樣本的比例結(jié)構(gòu)是否與工作分析的結(jié)果相一致。 （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：9.要訓(xùn)練與提高測(cè)評(píng)者的操作水平答題： A. B. C. D. E. F. 高信度的測(cè)評(píng)者用高信度的測(cè)評(píng)方法獲得高信度的測(cè)評(píng)結(jié)果B測(cè)評(píng)反饋 測(cè)評(píng)方法包括哪些內(nèi)容？ADB評(píng)分者信度一致性信度再測(cè)信度DCBA 行為效標(biāo)的選擇以(答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：2.CA 1. 純凈考評(píng)，就是測(cè)評(píng)者通過(guò)調(diào)查、分析一些實(shí)際的人與事，或借助自己認(rèn)為可靠的檢驗(yàn)手段，來(lái)證明某種預(yù)想的測(cè)評(píng)結(jié)論。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 在工作中，我們要努力尋找一種沒(méi)有缺點(diǎn)的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√問(wèn)題解析：10.項(xiàng)目設(shè)計(jì)的合理性問(wèn)題 )A答題： A. B. C. D. E. F. 推薦信用于素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)具備哪些條件？AC工作相關(guān)信息型行為操作型 下列四種類型中，(C工作相關(guān)信息型行為操作型情境模擬型 在工作取樣法的四種類型中，＿＿適用于個(gè)人貢獻(xiàn)對(duì)整體工作起重要作用的職位。答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：2.申請(qǐng)表推薦信 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)5題。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15.答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 公文處理的形式，按其內(nèi)容可以分為三種：背景模擬、公文類別處理模擬、處理過(guò)程模擬。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√問(wèn)題解析：10.答題： A. B. C. D. E. F. 它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制B儀表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時(shí)的情境要求角色的衣著 一般評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為哪幾部分？A角色的衣著、登記表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時(shí)的情境要求D 下列哪項(xiàng)不屬于角色扮演中主試對(duì)被試的評(píng)價(jià)內(nèi)容？AD答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問(wèn)題解析：5.B答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：4.CA (CA答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問(wèn)題解析：2.小組討論 )是評(píng)價(jià)中心用得最多的一種測(cè)評(píng)形式，也被認(rèn)為是最有效的一種形式。 1. 提問(wèn)方式，有利于保證面試的公平性與可比性。 內(nèi)在素質(zhì)與行為在活著的人身上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體系統(tǒng)，是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，內(nèi)在的素質(zhì)必然會(huì)通過(guò)外顯的行為表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)對(duì)素質(zhì)的提示具有充分性、確定性、直觀性與一定的必然性D （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：8.DB選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)答題： A. B. C. D. E. F. 體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性B利用設(shè)定鬧鈴來(lái)干擾假裝無(wú)意掉下一枚硬幣，然后說(shuō)：說(shuō)得不錯(cuò)，讓我們談下一個(gè)題目。下面哪種制止的方式適宜采??？AD結(jié)構(gòu)面試、半結(jié)構(gòu)面試與隨意面試 從主體的結(jié)構(gòu)與實(shí)施程序來(lái)劃分，可將面試分為(為了改進(jìn)這一點(diǎn)，目前大部分面試都事先有一個(gè)具體實(shí)施方案。D D主試：測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷：被試A 能力傾向，是一種潛在的與特殊的能力，是一些對(duì)于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√問(wèn)題解析：15.答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：14. 人格測(cè)驗(yàn)按其具體的對(duì)象可分為：態(tài)度、興趣與品德測(cè)驗(yàn)。 （已提交） 參考答案：ABCD問(wèn)題解析：10.審美型理論型測(cè)評(píng)對(duì)象主觀存在 測(cè)評(píng)對(duì)象的特點(diǎn)包括哪些？AD測(cè)評(píng)目的的隱蔽性答題： A. B. C. D. E. F. 品德具有變動(dòng)性答題： A. B. C. D. E. F. B成就測(cè)驗(yàn) (AD黏液質(zhì)多血質(zhì) 一個(gè)人的性格特征表現(xiàn)為：直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)等特點(diǎn)，他屬于下列哪種氣質(zhì)類型？AB ）A 根據(jù)測(cè)驗(yàn)的具體對(duì)象，可將心理測(cè)驗(yàn)分為（B心理測(cè)驗(yàn) 當(dāng)前頁(yè)有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對(duì)5題。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15.答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√問(wèn)題解析：12.答題： A. B. C. D. E. F. 下列哪些概念是一樣的概念？AD選拔標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題成果驅(qū)動(dòng)B社會(huì)角色知識(shí)態(tài)度和價(jià)值觀答題： A. B. C. D. E. F. 一個(gè)完整的勝任特征模型需要哪幾方面含義？AD 下列哪個(gè)概念同勝任特征的概念是一致的？AA (C護(hù)衛(wèi)的本體理智的本體DAD )A 1.這種標(biāo)準(zhǔn)一般是對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象內(nèi)涵的直接描述或詮釋，屬于效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)。 測(cè)評(píng)對(duì)象是測(cè)評(píng)內(nèi)容體系的主體。 （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：8. （已提交） 參考答案：ABC問(wèn)題解析：7.觀察法測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)目標(biāo) 下列哪幾項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化分析的核心問(wèn)題？A根據(jù)素質(zhì)測(cè)評(píng)目的與需要，確定需要進(jìn)行調(diào)查的職位范圍，制定調(diào)查的提綱與計(jì)劃BD明確測(cè)評(píng)的客體與目的DB下列哪項(xiàng)是確定權(quán)重的方法？A測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)目標(biāo)測(cè)評(píng)內(nèi)容A測(cè)評(píng)理論答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：第四章 素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對(duì)9題。 績(jī)效考評(píng)跟素質(zhì)考評(píng)從原則上來(lái)說(shuō)是一樣的。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：√問(wèn)題解析：13. 個(gè)體心理特征差異包括能力、氣質(zhì)與性格以三大因素及其組合的差異。D態(tài)度答題： A. B. C. D. E. F. 德D直接性CBA 以下幾個(gè)內(nèi)容中，(信度 )用來(lái)反映實(shí)際測(cè)評(píng)的結(jié)果在多大程度上測(cè)評(píng)到了所要測(cè)評(píng)的素質(zhì)的概念。答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問(wèn)題解析：6.基礎(chǔ)發(fā)展方向客觀要求前提 認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的( 。素質(zhì)差異角色要求開發(fā)提高優(yōu)化管理 ( ？？是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的前提。答題： 對(duì). 錯(cuò). （已提交） 參考答案：?jiǎn)栴}解析：15.通過(guò)課試的方法，測(cè)評(píng)一個(gè)人的知識(shí)的廣度和深度以及