教師招聘考試歷年真題-wenkub.com
2025-03-23 00:46 本頁面
【正文】 10第學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化；（3）這兩種水平之間的區(qū)域，他稱之為“最近發(fā)展區(qū)”。(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。而在泰勒的課程設(shè)計(jì)中，目標(biāo)受到了高度的重視，目標(biāo)在整個課程設(shè)計(jì)中起著統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。頁(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。(4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。講授法：教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，可分為講述、講讀、講解、講演四種方式。三、名詞解釋學(xué)校：是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。頁中人教育——中國人事考試第一品牌續(xù)參加咨詢并進(jìn)而產(chǎn)生積極改變的根本前提。8BDE 【解析】BDE 【解析】參觀的種類，有準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀三種，這必須依據(jù)參觀的目的來確定。三是通過目標(biāo)的方式來進(jìn)行調(diào)控。四是對教師教學(xué)方向的定向作用。ACE 【解析】教育目的的功能：指教育目的對實(shí)際教育活動所具有的作用。ABCBCDE 【解析】溝通在學(xué)校管理中的作用（1）信息傳遞：這是溝通的最直接的目的，溝通把信息載向?qū)W校系統(tǒng)的上下左右，使學(xué)校成為一個既有分工，又有合作，權(quán)責(zé)明確，運(yùn)行有序的系統(tǒng)。（3）現(xiàn)代教育的科學(xué)性是指：一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面；另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫教育經(jīng)驗(yàn)的束縛。頁這是學(xué)校與家長互相聯(lián)系和配合的經(jīng)常性組織。其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)班主任的家訪活動。二、多項(xiàng)選擇題ABCDE【解析】略。1A 【解析】“非指導(dǎo)性”教學(xué)模式的首創(chuàng)者是美國人本主義心理學(xué)家卡爾1D1A 【解析】略。共題干所述為德育的社會性功能。C 【解析】略。B 【解析】溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程。CA 【解析】教學(xué)是教和學(xué)相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動，是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動過程。B 【解析】夸美紐斯是捷克的著名教育家，他一生寫了大量的教育論著,其中最著名的就是《大教學(xué)論》(1632頁學(xué)校文化的縮影是校園文化。分)學(xué)校文化具有哪些特征？（1）”五、論述題(每小題前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了發(fā)展性教學(xué)的主張。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。頁簡述泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。(2)獲得大量的教育理論知識，擴(kuò)展教育工作的理論視野。6頁中人教育——中國人事考試第一品牌正遷移指當(dāng)一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)具有積極的促進(jìn)的作用,即學(xué)習(xí)者用已有的知識(經(jīng)驗(yàn))對新刺激作出正確的經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)。3分，共BDE )A、委員會制 B、直線式 C、參謀制 D、職能式E、直線職能式咨詢活動的基本原則有(ACECDE )A、公共性和生產(chǎn)性 B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性 D、國際性 E、終身性和未來性溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能(頁分)學(xué)校文化的內(nèi)容有(每小題)A、泰勒 B、夸美紐斯 C、裴斯塔洛齊 D、凱洛夫1“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種(D )A、分層教學(xué) B、合作學(xué)習(xí) C、小班教學(xué) D、復(fù)式教學(xué)1羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于(0、5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(３=4(人)頁中人教育——中國人事考試第一品牌1教學(xué)活動的本質(zhì)是(1D )A、發(fā)展性功能 B、個體性功能 C、教育性功能 D、社會性功能1美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動，日本的綜合活動時間反映出對( C)在課程中地位的重視。A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個別差異性(C )A、經(jīng)濟(jì)收入 B、良好的公共關(guān)系 C、學(xué)?？冃?D、政治影響學(xué)校管理的基本途徑是()A、《大教學(xué)論》 B、《教育漫話》 C、《愛彌爾》 D、《普通教育學(xué)》學(xué)校的中心工作
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