【正文】 所以理想信念堅(jiān)定，依然是好干部的 第一位標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一次業(yè)務(wù)充電，又是一次工作助推，真可謂是 “ 帶著問(wèn)題來(lái)，滿載成果歸 ” 。牢記本委工作紀(jì)律，時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以本委的工作規(guī)則規(guī)范自己，樹立良好的形象。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新理論，增添新本領(lǐng)，進(jìn)一步 提高自己的理論水平和工作能力。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)新情況，推出新舉措，培植新亮點(diǎn)，為科室爭(zhēng)榮譽(yù)。作為科長(zhǎng)，一定要成為科室的業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中替領(lǐng)導(dǎo)分憂。我是一名擁有多年工最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 30 / 76 作經(jīng)驗(yàn)的計(jì)生人，受黨組織培養(yǎng)和教育多年，培養(yǎng)了我 “ 服從命令聽從指揮 ” 、 “ 能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn) ” 的良好品質(zhì)， 2020 年到云龍區(qū)人口計(jì)生局工作以來(lái)，我主要從事發(fā)展規(guī)劃與信息工作，對(duì)科室工作任務(wù)重點(diǎn)、流程比較了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，執(zhí)行力較強(qiáng)。 具備良好的心理素質(zhì)。希望大家給予支持 ! 一、我個(gè)人認(rèn)為我的主要優(yōu) 勢(shì)有以下幾點(diǎn)： 具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)擺正自己位置，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)科室人員努力拼搏，盡職盡責(zé)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；如果我競(jìng)聘成功，我將堅(jiān)決摒棄本位主義，同心同德，分工不分家，融合融入衛(wèi)計(jì)大家庭。一是我有較強(qiáng)的寫作能力，我先后在中國(guó)人口報(bào)、徐州日?qǐng)?bào)等媒體上發(fā)表千字以上文 章5 篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)、做法的總結(jié)、提煉、推廣；二是我對(duì)組織大型活動(dòng)有豐富經(jīng)驗(yàn)，我連續(xù)三年參與了區(qū) “ 家庭人口文化節(jié) ” 的策劃與實(shí)施工作。 從事計(jì)劃生育工作以來(lái)，我一直負(fù)責(zé)宣傳教育工作，主 要包括新聞宣傳、幸福家庭建設(shè)、出生人口性別比綜合治理等工作。 (1 分 ) 是 窗體底端 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 27 / 76 上文已完。 (1分 ) 是 研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)從過(guò)分倚重學(xué)業(yè)成就轉(zhuǎn)向注重綜合素質(zhì)，從只關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向同時(shí)關(guān)注目標(biāo)、條件和過(guò)程。 (1 分 ) 否 多媒體課件的開發(fā)和使用應(yīng)該把解決教學(xué)問(wèn)題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的 ―形式美 ‖。 (2 分 ) Photoshop ACD SEE 畫圖 考慮到編制開發(fā)教學(xué)資源所耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力等諸多因素，一般應(yīng)盡可能選擇現(xiàn)有的教學(xué)資源，但在利用現(xiàn)有教學(xué)資源時(shí)要有所選擇，下面觀點(diǎn)中正確的是（）。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說(shuō)法哪些是正確的？ (2 分 ) 樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者 使用合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生有 效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)后，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為下述哪些觀點(diǎn)是正確的？ (2 分 ) 學(xué)習(xí)者分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該放在教學(xué)設(shè)計(jì)的首位 教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略 教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說(shuō)是教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析的一個(gè)主要任務(wù) 24 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，它通常要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的效果 一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個(gè)部分？ (2 分 ) 教學(xué)對(duì)象 行 為 條件 教學(xué)環(huán)境 對(duì)教學(xué)中媒體的應(yīng)用大家眾說(shuō)紛紜，李老師認(rèn)為應(yīng)該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對(duì)，你認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)中選擇教學(xué)媒體時(shí)需要考慮的因素有（）。 (1 分 ) 在多媒體教學(xué)中，人與機(jī)器的互動(dòng)比人與人的互動(dòng)更為重要 1 新課程評(píng)價(jià)提出了發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的基本理念，這一理念的核心思想在于 ( )。 (1 分 ) 形成性評(píng)價(jià) +總結(jié)性評(píng)價(jià) 1 以下關(guān)于教學(xué)檔案袋的說(shuō)法中，不正確的是（ ）。 (1 分 ) 可以運(yùn)用助學(xué)型軟件培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的互助 教師在講課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中的作用描述錯(cuò)誤的是（ ）。 (1 分 ) （ 1）知識(shí)目標(biāo)（ 2）能力目標(biāo)（ 3）情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。 (1 分 ) ①②③④ 為了展示科學(xué)的魅力，您自己設(shè)計(jì)了一個(gè)課件，其中有很多問(wèn)題，輸入問(wèn)題的答案后便會(huì)蹦出一位小熊來(lái)告訴 大家正確的答案，您準(zhǔn)備的這個(gè)課件的類型是（）。 (1分 ) 否 互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真 實(shí)性的主題情境，信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺(tái)和工具，有力地促進(jìn)了社會(huì)課程中的社會(huì)探究過(guò)程，有助于社會(huì)課程的綜合。 (1 分 ) 是 根據(jù)新課程實(shí)施對(duì)于教師教育技術(shù)能力的要求，教師要盡可能多地使用先進(jìn)教學(xué)媒體，豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)。 (2 分 ) 要選用包含課堂必要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資源 要選用內(nèi)容安排順序符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征的教學(xué)資源 21 要選用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)資源 三、是非題 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)是從結(jié)果和影響兩個(gè)方面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)給予價(jià)值上的確認(rèn)，并引導(dǎo)設(shè)計(jì)工作沿著預(yù)定的目標(biāo)方向進(jìn)展。 (2 分 ) 點(diǎn)擊 ―格式 ‖→― 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ‖→― 項(xiàng)目符號(hào) ‖ 用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵， ―項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ‖→― 項(xiàng)目符號(hào) ‖ 你準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的素材想把它們集成起來(lái)，做成簡(jiǎn)單的課件，下列可供你選擇的工具是（ ）。富有魅力的教學(xué)過(guò)程和高效優(yōu)良的教學(xué)結(jié)果，會(huì)促進(jìn)師生的情感關(guān)系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關(guān)系惡化 研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進(jìn)程能否順利進(jìn)行，因此所選的題目應(yīng)符合下列哪些要求？（ ） (2 分 ) 選題應(yīng)具有可操作性 選題應(yīng)具有開放性 選題應(yīng)具有一定的綜合性 選題應(yīng)聯(lián)系實(shí)踐 20 研究性學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程，包括學(xué)生自主選擇研究課題、自主設(shè)計(jì)研究方案、自主開辟收集資料渠道 、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。請(qǐng)問(wèn)， 19 下列教學(xué)設(shè)備哪個(gè)可供李老師選擇使用？（） (1 分 ) DVD 機(jī) +電視機(jī) 1 搜集教學(xué)資源應(yīng)遵循一些原則，下列選項(xiàng)中不必考慮的是（ ）。以下有關(guān)教學(xué)媒體的說(shuō)法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? (1 分 ) 對(duì)于本課生詞，部分學(xué)生在課前就遇見過(guò)，但 是對(duì)于這些詞語(yǔ)的含義，大部分學(xué)生都理解得不夠深入 下面是一些有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認(rèn)為哪個(gè)觀點(diǎn)是不正確的？（ ） (1 分 ) 對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的合理安排，與教材內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)本身有關(guān)，不屬于教育技術(shù)的范疇 1 . 教研組聽取了王老師的授課，并進(jìn)行了評(píng)價(jià)，請(qǐng)問(wèn)下列哪一項(xiàng)是評(píng)價(jià)不需要考慮的？（） (1 分 ) 王老師在課堂上是否使用了先進(jìn)的媒體 1 下面是調(diào)查問(wèn)卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問(wèn)卷題目編寫的 ( )規(guī)范。 (1 分 ) 學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容的背景知識(shí)大都不了解 教學(xué)目標(biāo)可分為認(rèn)知學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)三個(gè)領(lǐng)域，下列目標(biāo)中，屬于情感學(xué)習(xí)的是（ ）。 (1 分 ) 先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字 在信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐過(guò)程中存在著一些誤區(qū)，下列哪個(gè)觀點(diǎn)走出了技術(shù)應(yīng)用方面的誤區(qū)？ ( ) (1 分 ) 要根據(jù)教學(xué)過(guò)程和各種媒體的特點(diǎn)選擇媒體 在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)價(jià)，下列選項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是 ( )。 (1 分 ) 否 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學(xué)習(xí)目標(biāo)、呈現(xiàn)材料等步驟。 (1 分 ) 17 是 及時(shí)給予學(xué)生答案性反饋，促進(jìn)他們掌握新知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)要給予及時(shí)的糾正，這符合建構(gòu)主義的教學(xué)思想。 (1 分 ) 是 對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)不僅要求教研組的教師對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還要求被評(píng)教師自己進(jìn)行反思。 (2分 ) 查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學(xué)資源庫(kù) 16 利用 Flash、 Authorware 等制作工具自己制作 到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找并下載 你在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了某段與教學(xué)相關(guān)的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過(guò)哪些軟件把該聲音錄制下來(lái)（ ）。 (1 分 ) 課題研究方案設(shè)計(jì)表 二、多選題 王老師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)的理解如下，其中 不正確的是（ ）。 (1 分 ) 5P 原則是人們經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐總結(jié)得出的 1 在選擇教學(xué)媒體時(shí)，以下無(wú)須考慮的因素是（ ）。 (1 分 ) FlashFxp 教師在制作電子教案時(shí)，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認(rèn)為應(yīng)該選用下列哪種 工具？ (1 分 ) SmartSaver 有效的教學(xué)應(yīng)該是圍繞問(wèn)題展開的，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生涉及四個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，以下對(duì)這四個(gè)過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )。 (1 分 ) 教師可以根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)直接確定教學(xué)難點(diǎn) 教研組常常反映王老師授課的最大問(wèn)題是教學(xué)內(nèi)容的安排不太合理，以下有關(guān)教學(xué)內(nèi)容安排的建議不正確的是（ ）。 (1 分 ) 是 互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實(shí)性的主題情境，信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺(tái)和工具，有力 地促進(jìn)了社會(huì)課程中的社會(huì)探究過(guò)程，有助于社會(huì)課程的綜合。支架式、拋錨式、探究式、操練 —反饋法都是常用的建構(gòu)主義教學(xué)策略。 (1 分 ) 否 教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 (2 分 ) Windows 自帶的錄音軟件 豪杰超級(jí)解霸 12 Advanced MP3/WMA Recorder 以下屬于博客功能的是（ ）。 (2 分 ) 電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流 電子教案可實(shí)現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識(shí)的安排 電子教案可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化 王老師使用 Word 制作電子教案時(shí)，以下可以幫助王老師調(diào)出 ―字體 ‖對(duì)話框以修改文字字體方式的為（）。黃老師可以使用下列哪種方法讓這個(gè)小組集中對(duì)主題進(jìn)行討論？（ (1 分 ) 參與其中，并適當(dāng)提出問(wèn)題指導(dǎo)，引向主題 1 為了展示科學(xué)的魅力，您自己設(shè)計(jì)了一個(gè)課件，其中有很多問(wèn)題，輸入問(wèn)題的答案后便會(huì)蹦出一位小熊來(lái)告訴大家正確的答案，您準(zhǔn)備的這個(gè)課件的類型是（）。 (1 分 ) 不要將評(píng)價(jià)結(jié)果告訴成績(jī)差的學(xué)生，以免傷害學(xué)生自尊心 1 在課堂上教師讓學(xué)生以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式討論伯利克里這個(gè)人物，下列促進(jìn)小組討論的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 (1 分 ) 在電子教案中，可以開辟一個(gè)供討論和交流的區(qū)域，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的交流 李老師有一個(gè)重要的教學(xué)信息文檔 ―mathinf． doc‖，下面不能打開和瀏覽這個(gè)文檔的軟件工具為（ ）。 (1 分 ) 學(xué)習(xí)方式 認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為六個(gè)等級(jí)，從低級(jí)到高級(jí)的順序是（ ）。如果想在課堂上播放一段背景音樂(lè)，需要自制一盤符合自己要求的 CD，下列軟件中可以幫你完成此項(xiàng)任務(wù)的是（ ）。 (1 分 ) 否 頭腦風(fēng)暴可以激發(fā)學(xué)生對(duì)某問(wèn)題的快速思考，是一種很好的小組學(xué)習(xí)方法。 (1 分 ) 否 9 使用 ―教育技術(shù) ‖和 ―教育 技術(shù) ‖為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 (1 分 ) 是 對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)不僅要求教研組的教師對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還要求被評(píng)教師自己進(jìn)行反思。 (2 分 ) *． gif *． bmp 教學(xué)實(shí)施前，通常要進(jìn)行一些教學(xué)準(zhǔn)備工作，在下面的教學(xué)活動(dòng)中屬于教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的必要環(huán)節(jié)的為（ ）。 (2 分 ) 教育傳播理論主要研究教育信