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[教育學(xué)]綜合實(shí)踐活動(dòng)課程-wenkub.com

2026-01-08 13:14 本頁(yè)面
   

【正文】 提高校外活動(dòng)的效率 , 減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間 。 ( 2)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中寫下的日記、感想、倡議書。 ( 1)資料:有關(guān)“水污染”的報(bào)刊、書籍、網(wǎng)站 ( 2)調(diào)查取材地:華塘河段華士鎮(zhèn)區(qū)段河流 ( 3)調(diào)查對(duì)象:華士鎮(zhèn)居民 ( 4)通過(guò)文獻(xiàn)明確訪談、調(diào)查的項(xiàng)目。 實(shí)驗(yàn)研究組:對(duì)本鎮(zhèn)河水進(jìn)行初步的水樣分析,進(jìn)一步探究水污染對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。 ( 4)通過(guò)各項(xiàng)宣傳活動(dòng),提高環(huán)保意識(shí),宣傳環(huán)保知識(shí),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn) 、 認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思 。 指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)過(guò)程 。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的指導(dǎo)教師 ⑴ 活動(dòng)準(zhǔn)備的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題 、 項(xiàng)目或課題 。初中生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力,在綜合實(shí)踐活動(dòng) 的實(shí)施過(guò)程中,允許初中學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的活動(dòng),并完成活動(dòng)任務(wù)。鼓勵(lì)初中學(xué)生以小組 合作的形式,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中可 與綜合實(shí)踐活動(dòng)的指定領(lǐng)域相結(jié)合,也可以單獨(dú)開(kāi)設(shè), 但課程目標(biāo)的指向是一致的。 ? 關(guān)注學(xué)生的生存方式,滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要; ? 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力; ? 面向?qū)W生的“生活世界”,密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系; ? 優(yōu)化中小學(xué)課程結(jié)構(gòu),促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程政策與制度的創(chuàng)新。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn) ? 綜合性 研究對(duì)象;活動(dòng)目標(biāo);活動(dòng)內(nèi)容;活動(dòng)方式 ? 實(shí)踐性 做、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、想象、反思、體驗(yàn) 走出課堂,走出校園,走進(jìn)自然,走上社會(huì),親身經(jīng)歷,增強(qiáng)體驗(yàn) ? 活動(dòng)性 有目的地玩 有組織地玩 有設(shè)計(jì)地玩 有收獲地玩 ? 開(kāi)放性 教育時(shí)空的開(kāi)放;組織形式的開(kāi)放;活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放;教育資源與 教師隊(duì)伍的開(kāi)放;教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放 ? 自主性 充分尊重學(xué)生的需要和興趣;學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及指 導(dǎo)教師;自主設(shè)計(jì)、自主探究解決問(wèn)題的方法;自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn) 的形式 ? 生成性 新的目標(biāo)不斷提升,新的主題不斷生成,學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加 深,創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā),從而使活動(dòng)更富有成效?!皣?guó)家規(guī)定 —— 地方指導(dǎo) —— 校本開(kāi) 發(fā)與實(shí)施”,這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“三級(jí)課程管理制度”的特征表現(xiàn)。因而,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比其他任 何課程都更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)。 ——
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