【總結(jié)】第25課兩極世界的形成達標訓練【基礎(chǔ)達標】1.(2020年遼寧撫順模擬)二戰(zhàn)后初期“冷戰(zhàn)”局面開始形成是由于()①美國試圖稱霸世界②蘇聯(lián)政治軍事力量增強③歐亞社會主義陣營形成④美蘇展開核軍備競賽A.①②③B.②③④C.①②
2024-11-16 00:25
【總結(jié)】第25課兩極世界的形成(說課稿)江蘇省張家港市后塍高級中學趙紅麗尊敬的各位評委老師上午好!今天我說課的課題是《兩極世界的形成》,本課是人教版高中歷史必修一第八單元第1課的內(nèi)容,下面我將從教材分析、教法學法、教學過程和板書設(shè)計四個方面,談?wù)勎覍Ρ菊n內(nèi)容的理解和設(shè)計。一、教材分析:
2024-11-24 15:51
【總結(jié)】高一年級歷史《兩極世界的形成》教學設(shè)計鄧曉妮廣東省珠海市斗門區(qū)第一中學暗中的較量——《兩極世界的形成》教學設(shè)計【課標要求】了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響?!緦W情分析】學生對于“冷戰(zhàn)”是有一定的認識的,但對于定義也有認識模糊之處,對于其形成過程不甚了了,也不能全面地認識其
2024-11-29 04:36
【總結(jié)】高二歷史(文科)活動單第1頁共4頁第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢第25課兩極世界的形成學習目標:1、了解美蘇兩極格局的形成。2、認識美蘇冷戰(zhàn)對二戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響?;顒舆^程:活動一了解美蘇兩極格局的形成的背景。1、閱讀課文118頁第一段,概括雅爾塔體系是怎樣確立的?分
2024-11-21 04:56
【總結(jié)】第25課兩極世界的形成第25課兩極世界的形成一.形成背景(從盟友到對手)二.兩極世界的形成(美蘇“冷戰(zhàn)”)三.影響(“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系)資本主義世界社會主義世界一.形成背景(從盟友到對手)西歐、普遍衰落美國:蘇聯(lián):擁有強大的經(jīng)濟、軍事力量,成為資本主義
2024-11-24 15:58
【總結(jié)】專題九當今世界政治格局多極化趨勢VS◆世界政治格局:是指世界上主要政治力量通過一系列的抗衡、分化組合而形成的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在一定的時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),但又處在不斷發(fā)展變化之中。二戰(zhàn)以來國際格局的演變階段:兩極格局形成(二戰(zhàn)后):以美蘇為首的兩大陣營對峙多極化趨勢出現(xiàn)(20世紀六、七十年代):美蘇實力下降,西歐
2025-05-14 13:38
【總結(jié)】解讀兩極格局的形成
2024-08-10 13:58
【總結(jié)】雅爾塔體系二戰(zhàn)后,世界大國按照雅爾塔等國際會議確立的基本原則,重新劃分世界版圖和勢力范圍,確立了美蘇為主導的國際關(guān)系新體制,即雅爾塔體系。雅爾塔體系奠定了戰(zhàn)后兩極世界格局的框架。雅爾塔體系的主體內(nèi)容:原則上倡導和平、民主。具體內(nèi)容包括:處置戰(zhàn)敗國,防止法西斯主義東山再起;重新確定戰(zhàn)后歐亞的政治地圖(特別是重劃戰(zhàn)敗國及被占領(lǐng)
2025-05-12 22:47
【總結(jié)】前蘇聯(lián)的“明斯克”號航母,現(xiàn)成為了深圳航母公園的主角,昔日“冷戰(zhàn)”軍備競賽的產(chǎn)物,而今卻成為游人如織的旅游勝景,可說是鑄劍為犁的典范但“冷戰(zhàn)”時期的遺產(chǎn)之一——美蘇制造的足以將人類毀滅幾十次的核武器卻依然如達摩克利斯之劍一般高懸于我們的頭頂……第1課兩級格局的形成課標要求:程
2024-11-17 11:28
【總結(jié)】第25課兩極世界的形成【課標要求】了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。一、學習目標1.知識與能力了解雅爾塔體系的主要內(nèi)容,分析美蘇兩國從戰(zhàn)時盟友變?yōu)閼?zhàn)后的主要原因;掌握馬歇爾計劃、北大西洋公約組織、經(jīng)濟互助委員會、華沙條約組織等的主要內(nèi)容,理解美蘇兩國對峙中各自采取的政治、經(jīng)濟、
2024-12-03 12:34
【總結(jié)】一雅爾塔體系形成背景概念二戰(zhàn)后,世界大國按照雅爾塔等國際會議確立的基本原則,重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立的新的國際關(guān)系格局實質(zhì)美蘇在實力均勢基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的戰(zhàn)略需要,兩分天下的世界格局。內(nèi)容處置戰(zhàn)敗國(對德、日法西斯的處理)重新確定歐亞版圖建立聯(lián)合國評價閱讀下面材料:
2025-01-17 15:47
【總結(jié)】第25課兩極世界的形成方案二(示范校)【課標要求】了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。一、學習目標1.知識與能力通過了解雅爾塔體系的確立,認識其對戰(zhàn)后世界兩極格局形成所起的作用;通過了解美國、蘇聯(lián)從戰(zhàn)時盟友到對手的原因,理解戰(zhàn)后美蘇兩國以及社會主義國家之間斗爭
2024-12-03 21:35
【總結(jié)】第25課《兩極世界的形成》教學設(shè)計-湖南省桂東縣第二中學李益成搜集整理一、課堂構(gòu)思,理論性強。學生要掌握雅爾塔體系與兩極格局關(guān)系、“鐵幕”“冷戰(zhàn)”等內(nèi)容。,化繁為簡,化難為易,大膽對教材取舍。,增強教學效果,擴展學生視野。二、教學內(nèi)容分析:了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二
【總結(jié)】第25課兩極世界的形成方案一(一般校)【課標要求】了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。一、學習目標1.知識與能力了解美蘇兩極對峙格局的形成,初步掌握重要的歷史概念,如雅爾塔體系、杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約、經(jīng)互會和華約等。分析美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國
【總結(jié)】第13講 從兩極世界的形成到世界多極化趨勢的加強]1.梅森在《冷戰(zhàn)》一書中指出,如果把“冷戰(zhàn)”時期重新定義為“長時期的和平”倒是頗為令人耳目一新的。文中作者對“冷戰(zhàn)”重新定義的主要依據(jù)是( ) A.美國的馬歇爾計劃推動了歐洲重建B.“冷戰(zhàn)”期間各國并無直接武裝沖突C.美蘇兩國在國家利益上沒有沖突D.不訴諸武力
2025-05-11 22:07