普通高中新課程方案導(dǎo)讀-wenkub.com
2025-10-03 16:43 本頁(yè)面
【正文】 明確評(píng)定的范圍 187。 合理而有序地安排課程 高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程 ， 逐步增設(shè)選修課程 ， 學(xué)生可跨班級(jí)選修； 高三下學(xué)期 ， 學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育 、 藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間； 學(xué)校在保證開(kāi)設(shè)好所有必修模塊的同時(shí) ， 包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 ， 要積極創(chuàng)造條件 ， 制定開(kāi)設(shè)選修課程的規(guī)劃 ，逐步開(kāi)設(shè)豐富多彩的 、 高質(zhì)量的選修課程 。 外語(yǔ) 10 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10 人文與社會(huì) 政治 8 歷史 6 地理 6 科學(xué) 物理 6 化學(xué) 6 生物 6 技術(shù) 信息技術(shù) 4 通用技術(shù) 4 藝術(shù) 藝術(shù)或 音樂(lè)、美術(shù) 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 15 社區(qū)服務(wù) 與社會(huì)實(shí)踐 2+6 綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定程序 ?學(xué)校必須按規(guī)定制定 《 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定方案 》 ?基本程序 – 學(xué)生上報(bào)相關(guān)材料給班主任或?qū)? – 班主任或?qū)熀藢?shí)并簽名 – 以班為單位送教學(xué)處或?qū)ｉT(mén)小組審核并對(duì)合格者予以學(xué)分認(rèn)定 – 把學(xué)分登記在學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告單中 （ 社區(qū)服務(wù)的學(xué)分必須在登記之前以班為單位公示，如有異議， 則重新核實(shí)，如證實(shí)是弄虛作假者，則不給學(xué)分，并予以批評(píng)。 滿(mǎn)足學(xué)生在共同基礎(chǔ)上發(fā)展的差異性。 目前暫采用學(xué)年學(xué)分制 。 示例四 ?必修課按第 1至 5模塊 （ 即英語(yǔ) 1至英語(yǔ) 5） 順序開(kāi)設(shè) 。 選修模塊之間相互獨(dú)立 ， 無(wú)選修次序之分 。 如歷史、地理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目，見(jiàn)示例二的歷史。 生活中的音樂(lè) 身邊的設(shè)計(jì) 身體表達(dá)的藝術(shù) 戲劇創(chuàng)編入門(mén) 音樂(lè)的情感表現(xiàn) 視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá) 舞蹈即興表演 戲劇表演基礎(chǔ) 民族民間音樂(lè) 圖形的奧秘 舞蹈與服飾 中外戲劇欣賞 音樂(lè)與科學(xué) 材料與造型藝術(shù) 樂(lè)舞與身心健康 影視特技 田徑運(yùn)動(dòng) 體操類(lèi)運(yùn)動(dòng) 球類(lèi)運(yùn)動(dòng) 新興運(yùn)動(dòng) 冰雪或水上運(yùn)動(dòng) 民族民間體育 體育與健康 從上述系列中選修若干模塊，確保每周兩節(jié)教學(xué)時(shí)間，獲得 11個(gè)必修學(xué)分，其中田徑運(yùn)動(dòng)、健康教育專(zhuān)題各應(yīng)保證 1學(xué)分。 關(guān)于科目 每一科目由若干模塊組成； 模塊之間既相互獨(dú)立 ， 又反映了學(xué)科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；每一個(gè)模塊都有明確的教育目標(biāo) ，并圍繞某一特定內(nèi)容 ， 整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容 ， 構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元； 每一個(gè)模塊都有對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求與建議； 每個(gè)模塊通常為 36學(xué)時(shí) ， 2學(xué)分 。 外語(yǔ) 10 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10 人文與社會(huì) 政治 8 歷史 6 地理 6 科學(xué) 物理 6 化學(xué) 6 生物 6 技術(shù) 信息技術(shù) 4 通用技術(shù) 4 藝術(shù) 藝術(shù)或 音樂(lè)、美術(shù) 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 15 社區(qū)服務(wù) 與社會(huì)實(shí)踐 2+6 1 、 普通高中課程結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊 數(shù) 學(xué) 語(yǔ)言與 文學(xué) 人文與 社會(huì) 科 學(xué) 技 術(shù) 藝 術(shù) 體育與 健康 綜合實(shí)踐 活動(dòng) 語(yǔ) 文 外 語(yǔ) 數(shù) 學(xué) 物 理 化 學(xué) 生 物 通用技術(shù) 信息技術(shù) 思想政治 歷 史 地 理 美 術(shù) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 體育與健康 音 樂(lè) 藝 術(shù) （略） 設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域 更好地反映了現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢(shì)，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)，防止陷入學(xué)科本位； 有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)對(duì)高中學(xué)生全面發(fā)展的要求； 要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，既防止學(xué)生過(guò)早偏科，又避免并學(xué)科目過(guò)多，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 二、課程方案的主要內(nèi)容 普通高中的定位 培養(yǎng)目標(biāo) 課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 課程實(shí)施與評(píng)價(jià) （一）普通高中的定位 普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)的 、 面向大眾的基礎(chǔ)教育 ， 普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 。 1996年 課程分為必修、限定選修和任意選修；各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容根據(jù)時(shí)代要求、學(xué)科發(fā)展作了較大調(diào)整；提出了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理思路。普通高中 新課程方案 導(dǎo)讀 崔允漷 教授 /博導(dǎo) 華東師大課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng) 教育部課程研究華
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1