有理數(shù)加減法數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-wenkub.com
2025-01-09 05:20 本頁面
【正文】 在新課程中，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課程意識的建立是首要的，教學(xué)不是教“教科書”，而是經(jīng)由“教科書”來教，新課程給教師留下了廣闊的空間，教師在教學(xué)中要站在課程標(biāo)準(zhǔn)的角度挖掘教材，把教材內(nèi)容 與學(xué)生感興趣的事物結(jié)合起來，寓教于樂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 （二）、師生共同探究有理數(shù)加法法則 前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)有理數(shù)的一些基礎(chǔ)知識，從今天起開始學(xué)習(xí)有理數(shù)的運算．這節(jié)課我們來研究兩個 有理數(shù)的加法． 兩個有理數(shù)相加，有多少種不同的情形？ 為此，我們來看一個大家熟悉的實際問題： 足球比賽中贏球個數(shù)與輸球個數(shù)是相反意義的量．若我們規(guī)定贏球為“正”，輸球為“負(fù)”，打 2 平為“ 0”．比如，贏 3 球記為 +3，輸 1 球記為 1．學(xué)校足球隊在一場比賽中的勝負(fù)可能有以下各種不同的情形： (1)上半場贏了 3球，下半場贏了 1球，那么全場共贏了 4球．也就是 (+3)+(+1)=+4． (2)上半場輸了 2球，下半場輸了 1球，那么全場共輸了 3球．也就是 (2)+(1)=3． 現(xiàn)在，請同學(xué)們說出其他可能的情形． 答 ：上半場贏了 3球，下半場輸了 2球，全場贏了 1球，也就是 (+3)+(2)=+1； 上半場輸了 3球，下半場贏了 2球，全場輸了 1球，也就是 (3)+(+2)=1； 上半場贏了 3球下半場不輸不贏，全場仍贏 3球，也就是 (+3)+0=+3； 上半場輸了 2球，下半場兩隊都沒有進球，全場仍輸 2球，也就是 (2)
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