【正文】 考向例析 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 第 ( 1 ) 問，根據(jù)凱南是美蘇冷戰(zhàn)史上一位著名的人物和時間信息 “ 1 9 4 5 年 5 月 8 日 ” 可知，結(jié)束的戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)，即將開始的是 “ 冷戰(zhàn) ” ； “ 冷戰(zhàn) ” 開始的原因結(jié)合所學(xué)知識回答。 原因：二戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟和軍事實力與其稱霸世界的政治野心空前膨脹，蘇聯(lián)和社會主義國家的力量不斷增強；確立了在美蘇劃分勢力范圍基礎(chǔ)上的雅爾塔體系；美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾日益加劇。 ( 2 ) 材料二和材料三反映出當(dāng)時國際形勢發(fā)生了什么變化？由此，美國對外政策做了哪些調(diào)整？ 宏觀覽要 但是，他們正在與我們競爭。備考指南 考點強化 他在自己的回憶錄中這樣談到 60 、 70 年代美國所面臨的局勢： “ 我們正處在一個令人痛苦的調(diào)整時期，來適應(yīng)世界政治的深刻 變化；我們不得不面對我們的歷史和我們的新的需要這兩者之間的緊張關(guān)系。 材料一 1 9 4 5 年 5 月 8 日，德國簽署無條件投降書，蘇聯(lián)人民舉國歡慶。 宏觀覽要 ( 或越南戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn) 爭、美國單邊行動等 ) 改革：改革安理會，增加安理會常任理事國的數(shù)量；提高聯(lián)合國的權(quán)威，約束大國的操縱等?？枷蚶? 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 國聯(lián)為何沒能阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)？ ( 2 ) 材料二認為聯(lián)合國與國聯(lián)一樣， “ 它在執(zhí)行維持和平這一主要任務(wù)方面卻成 績時好時壞。 歷史 39 同國際聯(lián)盟一樣，聯(lián)合國在各種非政治性活動方面十分成功。 維護和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行： ?? 所有實質(zhì)性問題的決議必須以 5 個常任理事國的同意票通過，因為人們已經(jīng) 認識到，只有大國意見一致時和平才能得到維護。 ?? 國聯(lián)雖然是各國為防止武裝沖突、加強普遍和平與安全而建立國際機構(gòu)的第一次嘗試，但在實踐中卻沒有起到維護和平的作用?？枷蚶? 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 備考指南 考點強化 ③ 在長時期內(nèi)世界大戰(zhàn)沒有爆發(fā)的情況下，局部戰(zhàn)爭仍將是主要的戰(zhàn)爭形態(tài)并將長期存在。備考指南 考點強化 ③ 戰(zhàn)爭的爆發(fā)多具有突然性。 歷史 35 全面理解當(dāng)前局部戰(zhàn)爭的主要特點及認識 ( 1 ) 特點 ① 戰(zhàn)爭與政治的聯(lián)系更加直接，在許多情況下，局部戰(zhàn)爭的目的最終不是完全依靠軍事行動來達成，而是配合以政治、外交手段來解決。 作用：減少核武器擴散，降低爆發(fā)核戰(zhàn)爭的危險；有助于維護世界和平；一定程度上維護了超級大國的核壟斷。第 ( 2 )問中第一小問從聯(lián)合國的推動、核武器的危害性、美蘇的態(tài)度及世界反戰(zhàn)反核和平運動等方面說明《不擴散核武器條約》得以簽訂的原因。 [ 命題解讀 ] 本題以《不擴散核武器條約》的簽訂為切入點，考查世界人民反戰(zhàn)和平運動的高漲，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料并提取有效信息、分析問題的能力。備考指南 考點強化 1 9 6 8 年，聯(lián)合國大會以 95 票贊成對 4 票反對、 21 票棄權(quán)通過決議，批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的《不擴散核武器條約》，并表示希望有盡可能多的國家加入。課標(biāo)全國卷 Ⅰ ] 閱讀下面材料，回答問題。 宏觀覽要 考向例析 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 ( 3 ) 影響：有效遏制了侵略戰(zhàn)爭的爆發(fā)；促使美蘇在七八十年代放棄戰(zhàn)爭謀求緩和。 ( 2 ) 特點 ① 內(nèi)容上以反核運動為中心。 歷史 31 2. 世界人民反戰(zhàn)和平運動的高漲 ( 1 ) 史實 ① 世界保衛(wèi)和平大會?？枷蚶? 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 備考指南 考點強化 歷史 27 4 ． 凡爾賽 — 華盛頓體系與雅爾塔體系的異同點 類別 凡爾賽 — 華盛頓體系 雅爾塔體系 基礎(chǔ) 和矛 盾 建立在戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國掠奪的基礎(chǔ)之上，反映的主要矛盾是戰(zhàn)勝國之間的矛盾 建立在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利基礎(chǔ)上，反映的是 兩種不同社會制度之間的矛盾 中心 力量 以歐洲為國際舞臺的中心，英法起著主導(dǎo)作用 以美蘇為中心的國際關(guān)系格局 不 同 點 形成 過程 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后通過召開國際會議，兩年內(nèi)形成的 第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時，反法西斯同盟國協(xié)調(diào)與磋商，戰(zhàn)爭結(jié)束后形成的 宏觀覽要 ⑤ 世界和平與發(fā)展是不可分割的，愛好和平的各國政府和人民只有齊心協(xié)力，共同維護，和平才能持久。 ( 2 ) 教訓(xùn) ① 全人類的共同利益高于一切。考向例析 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 ③ 影響不同：第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的主要是戰(zhàn)爭災(zāi)難，所建立的戰(zhàn)后新秩序仍然體現(xiàn)大國壓迫小國、強國控制弱國的原則；第二次世界大戰(zhàn)打敗了法西斯主義，更教育了世界人民， 爭取和平進步的思想日益深入人心，所建立的戰(zhàn)后新秩序較多地倡導(dǎo)和平、民主、獨立的原則，對戰(zhàn)后世界的發(fā)展有著極大的影響。 宏觀覽要 ③ 都打擊了帝國主義，推動了社會主義運動和民族解放運動的發(fā)展。考向例析 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 這種經(jīng)濟上的聯(lián)系與合作，對提高盟軍的作戰(zhàn)能力具有十分重要的意義?？枷蚶? 模擬押題預(yù)測 適考素能特訓(xùn) 大二輪 ( 2 ) 條件：具有相關(guān)科學(xué)研究基礎(chǔ)；國家高度重視，設(shè)有專門領(lǐng)導(dǎo)和研究機構(gòu)；舉全國之力研制。同時，結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)爭后期盟國內(nèi)部矛盾顯現(xiàn)。 歷史 22 ( 1 ) 根據(jù)材 料并結(jié)合所學(xué)知識，概括蘇聯(lián)制定和實施原子武器研制計劃的背景。維 一位參與者寫道： “ 我們能夠團結(jié)一致，首先是給我們提供了相當(dāng)優(yōu)越的科學(xué)工作條件。 1945 年 8 月，蘇聯(lián)國防委員會通過決議，著手研制原子武器，以打破美國的壟斷。課標(biāo)全國卷 Ⅱ ] 材料 早在 1 9 1 0 年，俄國科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了放射性現(xiàn)象。 歷史 20 ( 2 ) 美蘇爭霸 開始 1953 年，赫魯曉夫提出與美國共同主宰世界 激烈對抗 1961 年 8 月， “ 柏林墻 ” 修建； 1 9 6 2 年，古巴導(dǎo)彈危機 美蘇緩和 1969 年，尼克松提出 “ 伙伴關(guān)系、實力和談判 ” 的方針，強調(diào)均勢外交 對抗再現(xiàn) 1979 年蘇聯(lián)出兵阿富汗，支持越南入侵柬埔寨； 20 世紀(jì)80 年代，美國先后提出 “ 卡特主義 ” 、新 “ 遏制 ” 政策、 “ 星球大戰(zhàn)計劃 ” 第二次 緩和 1985 年，戈爾巴喬夫提出全球緩和戰(zhàn)略和 “ 新思維 ” ；1987 年美蘇簽訂《中導(dǎo)條約》 宏觀覽要 歷史 19 ② 表現(xiàn) 項目 以美國為首的 資本主義陣營 以蘇聯(lián)為首的 社會主義陣營 政治 杜魯門主義 共產(chǎn) 黨和工人黨情報局 經(jīng)濟 馬歇爾計劃 經(jīng)濟互助委員會 軍事 北大西洋公約組織 華沙條約組織 ③ 影響：避免了大規(guī)模戰(zhàn)爭的發(fā)生；局部戰(zhàn)爭不斷，造成了世界局勢緊張、動蕩。 2 ． 雅