高三語文組第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-16 02:23 本頁面
【正文】 階段負(fù)責(zé)人：姚蘭梅陳宇慧6月1日—5日：學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自主安排。以學(xué)生練習(xí)為主，教師作審題、規(guī)范答題指導(dǎo)。教師重點(diǎn)講解審題技巧、規(guī)范答題（2課時(shí)）。周末補(bǔ)課：作文指導(dǎo)——如何安排文章結(jié)尾階段負(fù)責(zé)人：許旭東肖文國4月22日—5月5日（兩周）：文言文閱讀復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要是對(duì)各個(gè)專題的各個(gè)考點(diǎn)作詳細(xì)的闡析及各種題型訓(xùn)練，在4月中旬至5月底的第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們將針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。針對(duì)不同對(duì)象因材施教，力爭(zhēng)語文學(xué)科在2009年高考中來個(gè)皆大歡喜。信息反饋渠道主要是通過練習(xí)或檢測(cè)收集信息。任課教師評(píng)前要認(rèn)真閱卷，抓住學(xué)情，評(píng)中歸類、糾錯(cuò)、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓住錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時(shí)間。三、要注意的問題課堂容量問題。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，高考前限時(shí)作文訓(xùn)練是必不可少的，至少每周一次完篇訓(xùn)練，穩(wěn)住“形式”得分。高考作文不能一味地追求“新”，而是要在審題準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再去求新，因此加強(qiáng)審題訓(xùn)練是確保作文得45分的重要環(huán)節(jié)。此時(shí)的學(xué)生頭腦中已充塞了很多相關(guān)內(nèi)容，包括背景、風(fēng)格流派，乃至鑒賞的術(shù)語也是應(yīng)有盡有。文言文閱讀重在“本”文言文復(fù)習(xí)是最有章可尋的，其“章”就是我們的課本。在第二輪復(fù)習(xí)中，還是得擠出時(shí)間讓學(xué)生每天看一點(diǎn)，讀一點(diǎn)，寫一點(diǎn)，進(jìn)一步拓展他們的閱讀面。因此如何提取、運(yùn)用是第二輪要解決的關(guān)鍵問題。二、具體做法基礎(chǔ)知識(shí)重在“補(bǔ)”語音、字形力求準(zhǔn)確。因此，我們高三語文備課組全體教師認(rèn)真思考，反復(fù)研究，特?cái)M訂本計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)原則由全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入綜合復(fù)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握。要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練。采用多種形式，進(jìn)行作文訓(xùn)練。本輪復(fù)習(xí)要注意鍛煉應(yīng)試心理，提高應(yīng)試能力和解題的時(shí)效性，以便能夠在考場(chǎng)上正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮自己的水平。六、實(shí)施措施實(shí)施原則：要有綜合，要做套題；要抓重點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)的各種能力；要針對(duì)難點(diǎn)薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，擴(kuò)大得分點(diǎn)。（5）重視個(gè)別輔導(dǎo)。（2）計(jì)劃要細(xì)（月計(jì)劃周詳案），盡量爭(zhēng)取時(shí)間；提高周復(fù)習(xí)詳案的含金量上下功夫，要突出呈現(xiàn)周詳案的復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到分工合理、目標(biāo)明確、時(shí)間具體、重點(diǎn)突出、序列分明。作文訓(xùn)練分三線進(jìn)行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。講評(píng)課。把握三點(diǎn)，即注意教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，突出重要環(huán)節(jié)?！八摹笔亲ズ弥笇?dǎo)課、講評(píng)課、訓(xùn)練課和寫作課四種課型。重點(diǎn)突出，形成特色。注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。強(qiáng)化研究，明確方向。注重策略，著眼于提高效益二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和基本要求是通過專題突破來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過模擬訓(xùn)練來提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，掌握規(guī)律與克服非智力因素相結(jié)合，一步到位與反復(fù)鞏固相結(jié)合。備課組務(wù)必做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一講課步調(diào)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一分析重點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)選題。學(xué)生古詩文的基礎(chǔ)較為薄弱，知識(shí)遷移整合能力不強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)漏洞較多，文言翻譯、讀懂詩歌、規(guī)范表述是二
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