【總結(jié)】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學(xué)永康自從上世紀(jì)九十年代初開始,我國中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)開展了頗有聲色的中小學(xué)生心理健康教育,成績是十分顯著的:(1)積極建立中小學(xué)心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機(jī)制;(2)認(rèn)真開展心理健康教育活動(dòng)(全國性和地方的);
2025-01-08 01:51
【總結(jié)】心理健康基礎(chǔ)北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院心理系項(xiàng)靈羽一、心理健康的含義1第三屆”國際心理衛(wèi)生大會(huì):所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不矛盾的范圍內(nèi),將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。2《簡明
2025-01-21 23:44
【總結(jié)】維護(hù)心理健康塑造陽光心態(tài)津市馨蓮心理文化中心國家二級(jí)心理咨詢師王志宏QQ1040432492生理社會(huì)適應(yīng)良好狀態(tài)(一)健康新概念心理生理心理生理心理生理心理生理心理生理心理生理心理生
2025-01-21 22:33
【總結(jié)】與橫向:黨組織管理團(tuán)組織管理學(xué)生事務(wù)管理學(xué)生生活管理一、學(xué)生管理工作范圍縱向:校園管理年級(jí)管理班級(jí)管理宿舍管理思想政治教育的中樞對(duì)學(xué)生日常事務(wù)管理和生活保障服務(wù)職能心理學(xué)界——納入教育心理學(xué)體系醫(yī)學(xué)界——構(gòu)建獨(dú)立的心理健康教育體
2025-01-05 01:35
【總結(jié)】案例一:A公司是大型國有醫(yī)藥企業(yè)。今年以來,為了適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭,該公司減人增效,先后兩次裁員,實(shí)行績效至上的人力資源新策略;在績效管理上,導(dǎo)入360度考評(píng)與末位淘汰制,以壓力來激發(fā)員工的活力。然而,一系列改革舉措的績效改善效果似乎并不明顯,反而導(dǎo)致公司內(nèi)員工關(guān)系緊張,彼此之
2025-01-05 09:01
【總結(jié)】大學(xué)生心理健康1大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論課程內(nèi)容大學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力發(fā)展人際交往大學(xué)生戀愛與性心理情緒(壓力)管理健康人格的培養(yǎng)與自我塑造理解生命珍愛人生地址:新區(qū)綜合樓三樓316室南區(qū)人文素質(zhì)教育基地103室網(wǎng)址:咨詢電話:38315252901251
2025-07-18 20:22
【總結(jié)】記住,心靈是你一生的寶藏,不斷地去挖掘它?!突髮W(xué)生涯對(duì)每一位大學(xué)生來說,都是一段無法割舍的人生體驗(yàn)。在大學(xué),不管愿意與否,你都要開始獨(dú)立地面對(duì)真實(shí)的生活,都要自主地解決自己的人生難題。但是,當(dāng)你以極大的熱情去直面生活、實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之舟是那么復(fù)雜,有時(shí)甚至難以駕
2025-01-08 02:46
【總結(jié)】心理健康與學(xué)校心理健康教育浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市學(xué)院路35號(hào)3100121.中小學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的一般特點(diǎn)人的三種屬性人的四種系統(tǒng)人心理發(fā)展成熟的六個(gè)時(shí)期特殊家庭子女的心理特殊性人的三種屬性
2024-10-17 16:19
【總結(jié)】心理健康與心理健康教育南外仙林分校二級(jí)心理咨詢師張立功學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的意義?,以及心理健康程度,以便及時(shí)轉(zhuǎn)交給比較專業(yè)的人士去幫助。?取正確的教育行為,保護(hù)學(xué)生,保護(hù)我們自己。?康水平,并主動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。?、朋友和同事進(jìn)行心理健康方面的基本判斷。第一部分心理健康與心理不健康?
2025-01-08 02:06
【總結(jié)】第一節(jié)科學(xué)的健康觀第二節(jié)大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)心理健康與大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的關(guān)系1.健康的內(nèi)涵傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為:健康是指人體生理機(jī)能正常,沒有缺陷和疾病。世界衛(wèi)生組織(WHO)1946年曾把健康的概念定義為:“健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài),而不僅是沒有疾病和虛弱的
2025-05-28 01:39
【總結(jié)】第三講理想與信念(教材第一章)問題與思考1為什么要有理想和信念2應(yīng)當(dāng)樹立何種理想信念3如何實(shí)現(xiàn)理想1為什么要有理想和信念1-1理想信念的重要意義1-2理想信念的含義與特征1-3理想的類型1-1理想信念對(duì)大學(xué)生的重要意義案例:財(cái)大學(xué)生的困惑一位大三學(xué)生給李開復(fù)的信
2024-08-13 16:01
【總結(jié)】教師心理健康漫談太原市教育學(xué)院鮑玉琴一、心理輔導(dǎo)二、教師保持良好心態(tài)的措施(一)心理輔導(dǎo)的含義心理輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生了解其心智成長,排除學(xué)習(xí)、生活與人際關(guān)系中的問題及情感困擾,增強(qiáng)自信心。一、心理輔導(dǎo)?心理輔導(dǎo)≠心理治療?心理輔導(dǎo)≠生活咨詢?心理輔導(dǎo)≠社交談話
2025-01-05 11:55
【總結(jié)】教師的心理調(diào)適與保健湖南第一師范學(xué)院彭劍飛LOGO?彭劍飛?湖南省心理學(xué)會(huì)副會(huì)長?國家高級(jí)心理咨詢師?中國心理學(xué)會(huì)科普委湖南心理教育中心主任?長沙怡心心理咨詢中心主任、教授?電話18908481868?QQ69012
2025-01-08 04:54
【總結(jié)】教師心理健康與調(diào)適?班里只要出點(diǎn)問題,我就會(huì)懷疑自己的能力,尤其擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不滿意。?每次考試,如果自己班的分?jǐn)?shù)低點(diǎn),排名靠后,心里就特別難受和煩躁。說真的,有時(shí)我比學(xué)生更害怕考試。?我是一名新老師。盡快地熟悉環(huán)境、熟悉教材、熟悉學(xué)生,對(duì)于我來說都是無形的壓力。特別是突發(fā)的學(xué)生問題,真不知道怎么處理?總害怕被同事笑話。???
2025-01-08 05:12
【總結(jié)】人格與心理健康一、關(guān)于人格(一)人格的概念:人格是各種心理特征的總和,也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu),在不同的時(shí)間和地點(diǎn),它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為,使他具有區(qū)別與別人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。(二)人格的特點(diǎn)①獨(dú)特性;②整體性:
2025-01-21 23:28