新課程背景下的教師專業(yè)素養(yǎng)-wenkub.com
2024-09-24 21:25 本頁面
【正文】 四、對學(xué)校提升教師專業(yè)素養(yǎng)的建議 ? 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開創(chuàng)有利于教師發(fā)展的機(jī)制與氛圍； ? 致力于校本，在真實(shí)的教育教學(xué)“土壤”里培育教師； ? 致力于問題解決； ? 致力于教學(xué)實(shí)踐； ? 致力于打造研究氛圍； ? 致力于開闊教師精神視野。 ? 努力構(gòu)建實(shí)踐性知識，讓緘默性知識和素養(yǎng)最大程度地外顯?！? —— [德 ]凱斯特納 《 開學(xué)致辭 》 ? 樹立 “ 教書即生活 ” 的理念，讓生活中的你走進(jìn)教學(xué)，讓教書的你融入生活；教書既是你呈現(xiàn)生命的主要方式，又是你生命的全部；要做一個(gè) “ 全天候 ” 教師； ? “ 宇宙為學(xué)校，自然是吾師，眾生皆同學(xué)，書呆不在茲。 三、實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)提升的長效目標(biāo) ? 把理念培訓(xùn)上升到理論儲(chǔ)備的高度上來； ? 讀教育名著，尋找當(dāng)今教育理念的“出處”； ? 一個(gè)人不閱讀，就會(huì)從眾、被動(dòng)地接受信息，缺乏分析性，使思維掩息波瀾，人生失去色彩； ? 一個(gè)民族不閱讀，這個(gè)民族的文化就會(huì)喪失創(chuàng)造性、批判性，就會(huì)萎縮民族自主創(chuàng)新的活力。 確定恰當(dāng)方法和學(xué)法 （ 3） .提高教學(xué)實(shí)踐能力 ①思與行同步 .即時(shí)檢查、傾聽、捕捉、反饋、判斷、實(shí)施； ②恰當(dāng)點(diǎn)評：真誠面對，率真否定，集思廣益， 水到渠成 ③正確處理 “ 無中生有 ”“ 節(jié)外生技 ”“ 旁逸斜出 ” 等現(xiàn)場事件，化不利為有利。 解決好課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)與生成的關(guān)系 ,開發(fā)與利用優(yōu)化的課程資源 . ? 在創(chuàng)設(shè)情景上不擺花架子，追求動(dòng)機(jī)與效果的一致，出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)的一致，開放與生成的一致； ? 沒有開放就沒有活躍、自由的思想，開放有助于尊重差異，變得更為寬容；開放使人消除碰偏見
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