【正文】 活動開始。 規(guī)則：（以 15 人為例） 15 人中選 1人為隊長，站在指定位置； 選 2人作副隊長，站在距離隊長 10米遠的位置； 其余 12人，每 3人一組；站在距副隊長 5 米位置，面向隊長，橫排站立；兩兩雙腿綁在一起，蒙住雙眼。其中，所用原材料和工具較少、制作時間較短、 “ 渡江 ” 速度較快、橋身強度及美觀度較高、計劃性較好、隊員的分工配合較優(yōu)的組獲得優(yōu)勝。 參加者雙手搭住再前 面一人的雙肩，再試一次，應該都能做穩(wěn)了 活動結(jié)束可以請人談?wù)劯惺堋? 萬里長城 參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），聽到后必須按口令做，否則受罰。教師可用 “1 、 1” 的口令調(diào)整步伐。 三組任務(wù)書：你們的任務(wù)是，在紙上把二組描述的內(nèi)容完整，準確地畫出來。 一組任務(wù)書： 你們的任務(wù)是：把圖紙的內(nèi)容完整，準確地描述給二組成員。如果有物品復雜，有難度，可以只進行一次，不設(shè)定單向和雙向溝通，讓學員體驗溝通問題。 （四）項目控制 要保證描述圖畫的學員在描述過程中，不能看到其他學員所畫的圖。請一位學員到臺前，背對大家，拿到圖一，請大家按照他的描述把圖畫出來，畫圖的學員不得提問，簡言之，只能進行單向交流完成任務(wù)。 B、圖一、圖二各一張。 二 、 項目手冊 （一）項目概述 項目名稱：畫圖 項目類別：室內(nèi) /團隊。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分數(shù)。 七巧板記分表 隊名： 總分： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 記分表說明： 記分表要在培訓前在大白紙或白板上畫好。 學員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。 指揮其他各組成員，用所有的 35塊圖形組成 5個正方形，每個正方形必須由同種 顏色的 7 塊圖形組成。 用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。 用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到 20分。提醒學員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴禁拋扔。大家所坐的椅子是不得移動的。 （三）項目布置 把團隊成員分為 7個組。 體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。 D、圖一至圖七（內(nèi)容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共 7張。 制作方法：先選擇五種顏色同種材料的正方形，邊長可以為 20cm。 培訓器材： A、每組三把椅子，按照以下圖位置擺好。 二 、項目內(nèi)容 （一）項目概述 項目名稱：七巧板 項目類別：室內(nèi) /場地，團隊。 群體與外界隔離； 184。 美國管理學家賈尼斯對這個現(xiàn)象進行了深入的研究，他認為：在決策過程中，這種現(xiàn)象可以表現(xiàn)為版面的過分的追求一致而忽視決策的質(zhì)量，或者在表面一致的現(xiàn)象下強行通過不正確的決策結(jié)論。 意氣之爭 在群體決策時，遇到一個成員堅持意見，認為否定他的意見 意味著失去了面 子。 184。 產(chǎn)生從眾行為的一個重要原因是，人們在自己的行為與群體行為相一致時，心理上會有一種安全的感覺。他們圍桌而坐，有意讓被試者坐在靠后的位置。E這種從眾傾向一般起源于一種群體壓力。當他發(fā)現(xiàn)自己的行為和意見與群體不一致的時候，他會感到一種心理緊張，這種緊張的感覺促使他與群體趨向一致。 過程損失：它在群體決策中是一個負因素，它包括兩個內(nèi)容：一是在群體決策時所耗費的附加時間。 每個成員在決策中所作努力的總和，這與個體在個人決策中所作努力是相同的。對于構(gòu)思和解決問題來說，人類的大腦容量遠遠不足以達到完全理性的要求，個體是在“有限理性“（ Bounded Rationality）的范圍內(nèi)活動的?！坝邢蘩硇浴暗暮诵氖钦J為最優(yōu)行為是不可能的，因此決策者只能在眾多選擇中選擇一種。 看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！ 和你們小組的人去討論吧！ 卡片 12： 你知道以下信息： 你的信息是絕對正確的 : 要畫出這個木頭的形狀，起碼要一個中學生才可以畫出來 看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！ 和你們小組的人去討論吧！ 培訓師必讀： 看到上面的圖，你可能會覺得很奇怪，這只有一個答案嘛，不就是一個邊長 10 厘米的正方體在一個角上被挖去了一個邊長為 5 厘米 的正方體嘛，答案就是 875 立方厘米嘛，而且只有 9 個面！ 其實，這幅圖是一個視覺繆誤圖，還有一種情景也隱藏在這幅圖中：你在仔細看看 —— 假想一個邊長為 5 厘米的正方體斜插在一個邊長為 10 厘米的正方體的一個角，它形成的一個物體也是這樣一個形狀，這樣的話就有 10 個面了 ,體積是大于 1000 立方厘米的！ 看出來了嗎？ 學員的沖突矛盾意見不統(tǒng)一的矛盾都在這里體現(xiàn)出來了 ...... 決策 內(nèi)部培訓之 決策 一． 西蒙和他的滿意決策理論 西蒙――美國著名經(jīng)濟學家和管理學家，卡耐基－梅隆大學企業(yè)管理系 主任，曾任美國總統(tǒng)科學顧問委員會委員， 1978 年“因在經(jīng)濟組織內(nèi)部決策過程方面的先驅(qū)性研究“而獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎“。 木頭的形狀 游戲規(guī)則： 1）分小組，每組 12 人。 投擲保持站立姿勢。 （三）項目布置 你們將使用團隊的現(xiàn)有資金購買原材料，某國出資 400 萬招標飛行器制造，飛行器將裝載一枚雞蛋，客戶要求投擲后落地不碎，評比標準 ： 飛行距離： 10 米以外視為同一檔次（超標準）， 10 米以內(nèi)看距離，也可以劃定檔次。 培訓器材： 生雞蛋、 A4 紙、大白紙、紙杯、皮筋、絲襪、吸管、筷子、牙簽等低值易耗品。 雞蛋飛行 器（ Eggs Aerocraft） 一、 項目簡介 團隊分成若干小組設(shè)計、制造能夠安全運輸生雞蛋的飛行器，然后進行飛行器比賽，以飛行距離、成本和造型美觀度評價成績。 這次體驗，對我的觸動極大，前所未有，刻骨銘心。 ” 緬甸橋感言 不僅我們企業(yè)，任何一個組織，都需要協(xié)作，而只有思想統(tǒng)一，才會協(xié)作，才能形成團隊，才能形成一個組織的主流文化；只有建立了企業(yè)的核心文化、團隊精神、重視員工的發(fā)展和個人提升，凝聚了大家的激情，我們的管理隊伍才能夠不斷的創(chuàng)新、不斷的挑戰(zhàn)自我，保持永續(xù)經(jīng)營的原動力。 我不是一個走繩索的人，但是現(xiàn)在我知道我是，我已經(jīng)用這個方法走過一生了 —— 平衡，永遠不要走極端，或者說，如果我 傾向左了，我馬上就用傾向右來平衡它。稍微有一點不平衡，死亡就在每一步中等著你。他清楚地知道死亡是必然的 —— 當死亡已經(jīng)確定的時候，何必再為它擔心呢？就靜靜地死掉吧。另一個人清楚地知道，自己對走繩索一竅不通，無能為力，他幾乎是死定了，所以為什么不好好睡一覺呢？ —— 他就睡了。而且走繩索是一種很大的技巧，一個人必須學會它，它是一種偉大的訓練。我要在兩座山之間拉一條繩索。所 以他們必須受到懲罰。 走 “ 緬甸橋 ” 的故事 2020 年 8月 19 日 【字體： 大 中 小 打印 關(guān)閉 】 我要發(fā)布 有一次，一個偉大的國王必須做出一個違心的決定。 1 過橋的學員半途因緊張而發(fā)生情緒失控，身體僵硬不能控制，此時教練員應保持冷靜并讓其他學員安靜，再對橋上學員進行指導，使其盡快穩(wěn)定情緒，先松 開一只手抓住胸前的保護繩，待身體穩(wěn)定后再松開另一只手抓握胸前保護繩，然后身體后傾 ，雙腳蹬鋼索，由下方保護學員將其慢慢放下； 9 8 8 2 控制要點： (1) 除有心臟病、腦血管病、高血壓及嚴重腰傷者外，全體學員均須完成； (2)特別膽怯的學員可后做，教練員應帶領(lǐng)學員給予鼓勵； (3)半途失誤從空中掉下的學員可再給一次機會重做； (4)第一位過橋者可由學員自報，但要確定一位體重較輕，身體比較靈活者；體重大且身體不太靈活者，應在中間做，并增加保護人數(shù)。不敢走或退縮者不得分。 項目起源：由緬甸崇山峻嶺之間的交通方式演變而來。 3 學會分解壓力。 6 4 (4)下降器 (下方保護用 )一枚 。 1 場地：平坦場地（ 25 米 5 米）； 3 緬甸橋 1時間 20分鐘，計時開始。各組展示完后，大家投票選出大家最信任的小組作大組的領(lǐng)導團隊，由他們來領(lǐng)導大家完成整個項目。但是，如果鋪在泥潭上的某一塊踏板沒有和團隊成員的身體部位保持著接觸，那么它就會立刻陷入泥潭（由培訓師拿走），并且永遠不能再作為團隊的資源。 培養(yǎng)領(lǐng)導力。 總培訓時間： 85分鐘 活動布置時間： 5分鐘 活動進行時間： 40分鐘 回顧總結(jié)時間： 40分鐘 培訓場地：戶外平整場地，至少長 10 米，寬 3 米的跑道。領(lǐng)導者永遠都在追求一些方式，以使與其一起工作的人確信他們的創(chuàng)新沖動會得到尊重和支持。 介紹 1234 嘿結(jié) 束，第四次合練，結(jié)束。當然，如果小號吹錯了一個音，可能就會被第一個干掉。他們也可以理解為企業(yè)的中層管理者，他們起到溝通的紐帶，對信息上傳下達，他們需要控制好自己的節(jié)奏，對上對下都給與支持。但他們同時也 承擔著巨大的壓力，有時團隊的良好績效就看他們能否出彩，而且，他們一旦脫離了支持，則無法發(fā)揮最大的貢獻，甚至，如果他們失控，將給組織帶來不可估量的損失。（ 5分鐘） 各聲部分頭自己練習（ 5分鐘） 第三次合練（ 1分鐘）分聲部依次進入，每個團隊有機會 在適合的時候擔當領(lǐng)導。（ 5分鐘） 注意不要自己只是使勁打。有沒有他們打得好？為什么？（越來越快）坐下時可讓大家正面向指揮坐。一聲部準備。我的啟始口令是 123456 開始。在紀律上有兩條鐵打的紀律，一是令行禁止，完全服從指揮，二是禁止發(fā)出任何雜音。（ 10 分鐘） 分組學習 10 分鐘（加所有零散時間 15 分鐘） 好，感謝大家在這么短的時間內(nèi)就完成了學習，我們的樂隊正式組建。我公司的老總有意帶著大家爭取這個機會，如果大家能完成這個任務(wù)，他將帶著我們?nèi)ゾS也納。請問大家，聽過或看過維也納新年音樂會的請舉手。 (The second and third parts are the air between the sky and the earth. They make more rich and colorful in this anization. There are no them that the pany couldn’t show the best. They are administrators in pany. They get the tie of munication for transmit information. They have to control rhythm by their selves to support to everybody. Of course, they need effective guide and great encouragement as well.) 5． 給自己找到定位，做好自己的工作，有時對團隊的最大貢獻是把自己的工作做到最好。他們需要的是有效的指導，并不斷提升能力。你們準備如何合作？ (Which is the importance of munication to a harmonious group? Which element has munication? How do you municate and cooperate with other department? What function have they made in your success? For example. How will you cooperate?) 換位思考重要嗎？應如何去做？ (Is it important to think about others? What do it?) 團隊成員如何分工？如何找到自己的位置？如何發(fā)揮自己的特長？ (How do members divide? How do you find your place? How do your develop your characteristic?) 領(lǐng)導如何整合團隊？ (How does the leader