職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展-wenkub.com
2025-05-08 12:51 本頁面
【正文】 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)，提供量身服務(wù) 提供即時(shí)人力資源專家咨詢服務(wù) 開展一年一至兩次職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)講座 開展其他輔助培訓(xùn)項(xiàng)目 。 分析：對缺乏管理才能的專業(yè)技術(shù)人員可以充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為他們提供發(fā)揮專業(yè)才能的空間。 作為夏的主管，如果夏長期處于這種應(yīng)付工作狀態(tài)，可以考慮適時(shí)調(diào)換其工作崗位，以調(diào)動(dòng)其工作積極性，當(dāng)然作會(huì)計(jì)可能很難在職位上有多大發(fā)展的上升空間，但可以讓其分擔(dān)同一職位但責(zé)任不同的工作。 十、公司人事管理部門定期或不定期地對本制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行任意抽查，每月向公司總經(jīng)理級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)提交抽查報(bào)告。 六、嚴(yán)重的工作失誤，不分職員級(jí)別，不論是否給公司造成損失或負(fù)面影響，都必須上報(bào)公司處理，以便警示全體職員。 三、上司對下屬應(yīng)當(dāng)進(jìn)行技能輔導(dǎo)（包括工作細(xì)節(jié)輔導(dǎo)）。 獨(dú)立組織一次大型培訓(xùn)項(xiàng)目 ，學(xué)員對教務(wù)和組織工作滿意度在 4分以上 。 如何明確雇員職業(yè)定位 你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？ 你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？ 你開始工作時(shí)的長期目標(biāo)是什么，有無改變，為什么？ 你后來換過工作沒有，為什么？ 工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？ 你是否回絕過調(diào)動(dòng)或提升，為什么？然后根據(jù)上面五類職業(yè)定位的解釋，確定你的主導(dǎo)職業(yè)定位。 自由獨(dú)立型 有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。 管理型： 有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員 ， 同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位 ， 因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位 。 修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生涯規(guī)劃模式，將個(gè)人理想與組織遠(yuǎn)景相配合并使雙方受益，逐步實(shí)現(xiàn)可行性目標(biāo)，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實(shí)現(xiàn)的生涯規(guī)劃模式，在中、長期致力于實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，最終達(dá)成理想。 ? ?追求卓越 跟定一個(gè)好上級(jí) ? 用杰出的業(yè)績和沒有威脅的姿態(tài)爭取成為極為關(guān)鍵的下屬之一 持續(xù)學(xué)習(xí)、保持競爭力 贏得主要管理人員的接受和信任 成為組織內(nèi)部某個(gè)專家 成為第一 了解和運(yùn)用人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 爭取晉升 努力工作 ? 盡可能多地經(jīng)歷各種環(huán)境中各種方式的工作； ? 保持彈性和開放的思想； ? 同別人合作，做團(tuán)隊(duì)一員； ? 在工作中追求突出業(yè)績； ? 繼續(xù)學(xué)業(yè)上的深造，尤其在專業(yè)和管理方面。 組織失望分析 ? 現(xiàn)實(shí)情況往往令人失望。 ? 退休培訓(xùn)：似的將退休的人員知道如何適應(yīng)退休生活。 ? 中介機(jī)構(gòu)提供退職費(fèi)是為幫助員工克服職業(yè)轉(zhuǎn)換期的財(cái)務(wù)困難而準(zhǔn)備的。 ? 職業(yè)梯的速度 ? 根據(jù)員工能力和成績的不同，職業(yè)梯設(shè)置可以有快慢之分 職業(yè)策劃 ? 員工進(jìn)行個(gè)人評(píng)估時(shí)給予他們有效的幫助，幫助他們確認(rèn)自身的能力、價(jià)值、目標(biāo)和優(yōu)劣勢。 第三節(jié) 職業(yè)管理 ?職業(yè)路徑：職業(yè)路徑是組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。 b) 管理能力型“職業(yè)錨”。 c) 強(qiáng)調(diào)能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的互動(dòng)作用。 ? ?職業(yè) 停滯是：在工作中晉升緩慢，前途渺茫。 ?解決 辦法兩個(gè)：工作實(shí)際展示；自我管理 職業(yè)早期階段（ 2540歲） ? ?主要 任務(wù)是在組織和職業(yè)中塑造自我。 ?利于個(gè)人過好職業(yè)生活。 ? 反饋與修正：在達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的過程中自覺地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，休整對自我的認(rèn)知和最終的職業(yè)目標(biāo)。是對個(gè)人的，包括確定和實(shí)施全過程，職業(yè)目標(biāo)和工作目標(biāo)差異很大，組織必須提供政策使之有助于組織目標(biāo)的達(dá)成。 職業(yè)計(jì)劃內(nèi)容 ? 自我定位，就是客觀、全面、深入地了解自己。 職業(yè)活動(dòng) ? 個(gè)人簡歷準(zhǔn)備 ? 工作種類設(shè)想 ? 面試 ? 工資談判 ? 爭取最佳業(yè)績 ? 晉升 ? 上級(jí)管理 職業(yè)管理 ? 組織提供的用于幫助組織內(nèi)正從事某類職業(yè)員工的行為過程。 ?實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升和超越。 ? ?組織 可以對員工給予咨詢等形式的幫助，提供機(jī)會(huì)協(xié)助該時(shí)期的員工找到良師益友 職業(yè)中期階段（ 4055歲） ? ?對 支配職業(yè)早期的生活方式進(jìn)行重新確認(rèn)，提煉出新的生活結(jié)構(gòu)。組織要督促員工更新知識(shí)、頻繁更換他們的工作或者安排新的職責(zé)。 d) “職業(yè)錨”是在實(shí)踐中確定的。 c) 安全 /穩(wěn)定型“職業(yè)錨”。 主要有三個(gè)內(nèi)容：職業(yè)梯、職業(yè)策劃和改組進(jìn)展輔助。 工作進(jìn)展輔助 ? 滿足員工特定的價(jià)值或目標(biāo) ? 激發(fā)員工 某些能力和優(yōu)勢 ? 改善員工在職業(yè)策劃中的弱點(diǎn) ?工作 — 家庭平衡計(jì)劃 ? 重要性 ? 家庭生活很重要 ? 幫助員工找到工作和家庭需要中的平衡點(diǎn) ? 借鑒家庭發(fā)周期理論。 ? 退休計(jì)劃：組織向職業(yè)晚期的員工提供的，幫助他們準(zhǔn)備結(jié)束工作，適應(yīng)退休生活的計(jì)劃。 第四節(jié) 員工職業(yè)活動(dòng) ?制定個(gè)人評(píng)估 ? 它是個(gè)人職業(yè)活動(dòng)的起點(diǎn)，也是個(gè)人職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以加深自我認(rèn)識(shí)和明確定位，體察在工作中自己的發(fā)展、進(jìn)步和變化。 ? 主要有幾種情況： 初期工作缺乏挑戰(zhàn) 缺乏獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，成長緩慢 無法感知和確認(rèn)業(yè)績評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 抱負(fù)過高不切實(shí)際 對上級(jí)構(gòu)成潛在威脅 內(nèi)部沖突和不確定性
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