【正文】 雖然，倡導(dǎo)終身教育基本上成為各國政府的共識，終身教育運用在全球的發(fā)展也已有數(shù)十年的歷史，但目前現(xiàn)實的情況還有諸多不盡如人意的地方。其主要觀點如下： 從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃?，超越學(xué)校圍墻的教育； 提倡自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，主張學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包； 終身教育的目標(biāo)是要通過教育實現(xiàn)完善的人、建設(shè)和諧的社會。 從現(xiàn)代教育思想的角度上，我們可以認(rèn)識 到：缺乏對于學(xué)生主體地位的認(rèn)識，時時以監(jiān)督者面目出現(xiàn)的陳舊的教師角色意識，在新的時代條件下，將面臨越來越多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 答：該案例中學(xué)生在自習(xí)時間玩牌，違反了學(xué)校的作息制度，陳老師當(dāng)場予以批評、教育是正確的。他氣得直發(fā)抖，順手用手里捏著的《班主任手冊》敲了一下胡某某的臉。氣憤的陳老師把玩牌的 4 個同學(xué)喊出了教室，請政教處張主任負(fù)責(zé)教育。 [案例材料 ]老師：我居然被學(xué)生打了 12 月 31 日中午 1 時 50 分，某中學(xué)初三年級正在上午自習(xí)。許多老師和家長，其實對于孩子們解決實際問題能力不強的素質(zhì)狀況，已然心知肚明：他們身上明顯存在的生活知識不足，又不能將所學(xué)的書本知識運用到日常生活之中，這種理論與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象，大家司空見慣，但如何才能讓青少年學(xué)生也能自覺認(rèn)識到這個問題，重視自身存在的不足，從而自覺運用學(xué)校、家庭和自身的努力以不斷有所改進(jìn)呢？這也不是只需簡單講一講道理就可以解決的問題。調(diào)查設(shè)計了一個題目，即用圖表或文字描述自己的教室在學(xué)校的位置，結(jié)果多數(shù)學(xué)生只能提供部分信息，不能讓人清楚順利地找到教室。 ?，F(xiàn)實教育中的實踐性的缺失，嚴(yán)重影響到社會和教育 的發(fā)展，不利于人才的培養(yǎng)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和整個現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。 答：科學(xué)素養(yǎng)主要是在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、探索科學(xué)的活動過程中成長起來的。當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生 ________人、關(guān)心人的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān)心人的機(jī)會。 一、填空題 ，科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動了， ________已經(jīng)形成，其從業(yè)人員越來越多。 探索建立有效的主體教育活動模式，是素質(zhì)教育實踐中具有突出現(xiàn)實意義的重要課題。 四、論述題 ？答：在實施素質(zhì)教育的過程中，實施好主體教育是重要課題之一?，F(xiàn)代教育思想中論述了科教興國教育思想、科學(xué)教育思想和人文教育思想，如果能夠在平日的教育教學(xué)中滲透這些思想的要求，我們就可以在中學(xué)階段對學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)打下較好的基礎(chǔ)，為提高整個社會的理性思維、形成新的公民社會的文化，做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。 答：上大學(xué)是每個中學(xué)生成長過程中所樂意追求的理想。 學(xué)生丙：上面這位同學(xué)提到中國學(xué)習(xí)西方的歷史。中國近代歷史并沒有獨立大學(xué)的存在，也就沒有建構(gòu)現(xiàn)代文明所必須的文化準(zhǔn)備，這就決定了中國走向世界化的道路一再被動，總是被時事推著走，人們總是在應(yīng)付各種燃眉之急，心中并無理性的共識和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。 ，談一談閱讀完下面這段案例材料后的看法。 人是大自然的重要組成部分，孩子們的天性是要親近自然的。然而，對這件事情也有另一種看法。有一天，她遇到一只受傷的幼鷹，看著幼鷹那無劭的眼神，她的心顫抖了。前者體現(xiàn)為目的性強、能自我調(diào)控和具有獨 創(chuàng)性等； 后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點和維護(hù)公眾利益等。 答：愿意接受新事物、樂于發(fā)表意見、時間觀念強、對人的能力較有信心、計劃性強、有信任感、平等待人、對新教育方式有興趣、尊重他人等。 教育； 智力； 勞動 、 ________功能、導(dǎo)向功能、________功能、 ________功能、反思功能； 概括起來說，就是教育思想對教育實踐的 ________功能。 第四篇： 7 月國開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 [本站推薦 ] 2021 年 7 月國開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代 號： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 3 日。 比如，在自己的實際工作中，曾經(jīng)遇到某個方面的問題，通過學(xué)習(xí)本課程的知識，增強提高自己教育思想水平的自覺意識，獲得了某種啟示，一定程度上解決了自己的困惑，或者尋找到解決問題的思路，增強了自己從事教育工作的信心。 四、論述題 ：你如何看待現(xiàn)代教育思想與自己的日常工作之間的關(guān)系？答：現(xiàn)代教育思想是指以我國進(jìn)入新時期以來的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為社會背景 ，以近代以來特別是 20 世紀(jì)中葉以來世界現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程及人類的教育理論與實踐為時代背景，研究我國當(dāng)前教育改革的現(xiàn)實問題，以闡明我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要規(guī)律的教育思想。這個案例暴露出來的教訓(xùn)實在是深刻的?！睆堉魅握f。“我問他紙牌在哪里，他沖我直吼‘在樓上’。 16 歲的胡某某和同學(xué)偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陳老師逮個正著，“你們在玩什么？交出來。這種“務(wù)實”的觀點，可能讓中小學(xué)校的素質(zhì)教育大打折扣。另有一題是讓高中學(xué)生用一個好的電流表檢測另一個電流表是否損壞，結(jié)果沒有一個學(xué)生能拿出能夠 解決這個問題的有效辦法。 。 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè) 轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮。而從社會發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于完成 ________的改造與發(fā)展，使社會在全體成員不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加快速、有效、和諧和圓滿地得到 ________。 一、填空題 ，尤其是全民教育，主要包括普及義務(wù)教育，消除成人 ________及重視女童和 ________，在解決“ ________”諸問題的過程中，發(fā)揮著不可或缺的作用。在終身教育中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著廣泛而深刻的意義，對于推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)民主和法制政治的建設(shè)，對于整體提高全民族的文化素質(zhì)、建設(shè)人力資源強國，均具有根本性的決定作用。何況，在勞動實踐教育中學(xué)生知識智慧方面得到的幫助，實際上比讀“死書”得到一些“死知識”，不知要強過多少倍！四、論述題 ，有什么認(rèn)識和體會？答：終身教育思想是一個發(fā)源于古代，在人類歷史發(fā)展的過程中不斷豐富而在現(xiàn)代得到國際社會普遍提 倡的重要的教育思想。 答：這個事例揭示了現(xiàn)實中普遍存在的一個嚴(yán)重的教育問題，這就是，在我們今天大力提倡素質(zhì)教育的形勢下，是否已經(jīng)能夠讓過去習(xí)慣了應(yīng)試教育學(xué)習(xí)方式的中小學(xué)生們，真 正理解到實踐教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義，廣大家長和老師學(xué)生們都能夠認(rèn)識到素質(zhì)教育的核心價值，是否能夠自覺地將日常生活中各種科學(xué)知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生動手操作勞動等生活實踐的需要結(jié)合起來，從而使每一個學(xué)生都能夠?qū)⒆约旱乃刭|(zhì)培養(yǎng)作為基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)來努力追求。 ，發(fā)表你的看法，為什么我們中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)會存在這樣的問題呢？ [案例材料 ]幾年前有人在一項“中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查”中進(jìn)行調(diào)查：給初中生一?；ㄉ?，讓學(xué)生剝開并講述果實的 結(jié)構(gòu)。如果按學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)條件來區(qū)分教育對象，必然影響到面向?qū)W生全體的教育價值訴求，人為地限制學(xué)生的發(fā)展。本案例材料中反映的情況，絕不是個別的奇怪的現(xiàn)象，它帶有相當(dāng)普遍的意義，值得我們認(rèn)真對待和反思。該幼兒園園長承認(rèn)， A 班教室有空調(diào)，還有鋼琴，而 B 班則沒有。 [案例材料 ]早期教育如此“因材施教”據(jù) 2 月 12 日《早報》報道，某鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園按交錢的多少，將入學(xué)的娃娃分成了“ AB”兩個不同的班級，分別在有無空調(diào)、有無鋼琴的教室進(jìn)行教學(xué)。 。 答：科學(xué)素養(yǎng)主要是在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、探索科學(xué)的活動過程中成長起來的。 理解； 關(guān)心 4.《中華人民共和國 ____法》（ 1995 年）規(guī)定要“建立和完善終身教育 ____”。這種知識密集型、 ____密集型、科技密集型的新經(jīng)濟(jì)，將使 ____系統(tǒng)和功能發(fā)生根本性的變化。 如何在社會生活中落實好科教興國的戰(zhàn)略，不僅是社會領(lǐng)導(dǎo)階層所要思考的問題，作為普通的教育工作者，我們也要通過自己的工作，在社會宣傳和學(xué)校教育工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。事實上，近年來高考的改