【正文】 答案： （ 1）示例： ①皮碗的面積大小；大氣壓相同時，壓力大小與受力面積有關(guān)； ②墻面的光滑程度；壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大； ③皮碗和墻面的清潔程度；表面越臟，不能充分接觸或無法盡力排氣等； ④墻面的材料；不同的材料，表面光滑程度可能不同； ⑤皮碗和墻面之間空氣排除程度；皮碗內(nèi)氣體排除越多，內(nèi)外的壓強(qiáng)差越大； ⑥皮碗和墻面之間是否有水；水可以使接觸面生 分離， 減小摩擦； ⑦制作皮碗的材料；不同材料，彈性不同，能排除氣體程度不同； ⑧大氣壓的大小有關(guān)；面積相同時，內(nèi)外氣壓差越大，能產(chǎn)生的壓力越大。（等等） 例 3 （ 2020年黃岡市第 38題）高尚同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里用皮碗（如圖）掛東西，皮碗所能掛的物體重力大小與什么因素有關(guān)呢？ （ 1）請你提出一種猜想： ______________________________________________； 你猜想的依據(jù)是： _____________________________________________________； （ 2）請你自選器材，提出一個驗(yàn)證你的猜想的探究實(shí)驗(yàn)方案。就你所知，填寫出其中兩條： ① ___________________________________________________； ② ___________________________________________________。 2．將這兩杯不同的液體分別放入已調(diào)平衡的托盤天平的左右盤中，調(diào)節(jié)天平中的液體使天平重新平衡。（此步可省略） 2．再分別測出物體浸沒在兩種不同液體時彈簧測力計的示數(shù)。 2．用刻度尺測量使這兩杯液體等高。要求寫出：所選器材的序號，并簡要說明比較的方法。開放性試題有利于引導(dǎo)教師在物理教學(xué)中重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；有利于學(xué)生獨(dú)立思考，大膽想象的科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成；有利于學(xué)生尊重事實(shí)，勇于懷疑的科學(xué)精神的形成。 研究“所用時間與小球質(zhì)量的關(guān)系” 步驟：①將兩根（或三根）長度相同的擺線分別系上兩個（或三個）質(zhì)量不同的小球，讓其擺動； ②測出兩次（或三次）小球往返一次所用的時間 t t2（ t3）； ③比較 t t2（ t3）的大小。 評析： 此題由學(xué)生自主選擇猜想，設(shè)計驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析與論證，試題材料新穎，打破教材甚至教輔的局限性，拓寬了探究空間，可謂探究試題中新新題型的典型范例。 例 2 （ 2020年哈爾濱市中考第 44題）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室做如圖 16所示的實(shí)驗(yàn)時，驚奇地發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺動的角度不同，但往返一次所用的時間卻相同，于是提出了以下兩個猜想： A：小球往返一次所用的時間是否與擺線的長度有關(guān)？ B：小球往返一次所用的時間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)？ 請你從上述猜想中任選一個進(jìn)行探究。 答案： ⑴下落高度。 ⑶“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度 ____________。 小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。過去也有不少的探究題，但大多數(shù)都停留在數(shù)據(jù)分析、歸納結(jié)論的層次，并且結(jié)論是學(xué)生早已熟記于心的，只是把死記硬背的填空題加入數(shù)據(jù)提醒，再貼上探究題的標(biāo)簽而已，猜想與實(shí)驗(yàn)探究過程都沒有。 答案： （ 1）流體的阻力與物體的形狀、正截面積 大小、物體相對于流體的速度、流體的性質(zhì)等有關(guān)； （ 2）此處開放，只要學(xué)生設(shè)計合理即可，要求閱卷教師認(rèn)真審讀； （ 3）實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題有： ①沒有控制使用同一艘船模型； ②沒有說明船應(yīng)做勻速直線運(yùn)動； ③沒有說明彈簧秤應(yīng)對船施加水平力方向的力； ④沒有控制船的運(yùn)動速度相同； ⑤船模型在水中低速運(yùn)動時，兩艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差別可能不大，彈簧秤讀數(shù)無法顯示差異。［題（ 3）中的猜想除外］； （ 2）根據(jù)你的猜想，請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證； （ 3）小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運(yùn)動物體表面粗糙程度有關(guān)。 答案： 優(yōu)點(diǎn)：輕便，保溫，防擠壓，成本低等。據(jù)你認(rèn)為，在利用該材料的過 程中： 優(yōu)點(diǎn)是 ： （ 1） ________________________________________________； （ 2） ________________________________________________； （ 3） ________________________________________________。 【 上一頁 】 【 下一頁 】 物理中考熱門試題大揭秘 ── 首次登場，考查素養(yǎng)的評價題 評價題是新課程改革的產(chǎn)物，因?yàn)樾抡n程中要求學(xué)生在實(shí)施探究學(xué)生的過程中，要學(xué)會交流與評價。 h 12年共節(jié)約電費(fèi)： 2040kW試求出使用 12年，高效節(jié)能空調(diào)比一般節(jié)能空調(diào)所節(jié)約的電費(fèi)。能效標(biāo)識將能效分為 5五個等級，等級 1表示產(chǎn)品最節(jié)能，等級 5是市場準(zhǔn)人指標(biāo)，低于該等級要求的產(chǎn)品不允許生產(chǎn)和銷售。請回答： (1)當(dāng)油與箱總重為 600N時，壓力傳感器 R受到的壓強(qiáng)是多大？ (2)若油箱內(nèi)油為 10㎏時，汽油完全燃燒能放出的熱量是多少？ (3)如果空油箱的質(zhì)量為 ㎏，油量表指針指向 2 102m3時，電路中電流是多少？ 評析： 此題以小汽車油箱為載體，把有關(guān)熱的計算、電的計算和力的計算結(jié)合在一起，但這些計算需要的量值和計算的結(jié)果互不影響，它給學(xué)生的啟示是：要全面 地掌握好物理知識，物理知識與生活生產(chǎn)密切相關(guān)。 圖 11 例 1 （ 2020年黃岡市第 40題）如圖 11是一種測量小汽車油箱內(nèi)油量裝置的原理圖。只要說出其中的一種即可。 答案： 例 1如圖 9所示。 評析： 上面的例 1材料新穎，是課本中沒有的，但它又貼近學(xué)生生活，再現(xiàn)了學(xué)生兒時的樂趣。 例 2 （ 05黃岡市第 35題）如圖 8所示為一個反射式路燈， S為燈泡位置，圖中已畫出燈泡射出的兩條最邊緣的出射光線。 【 上一頁 】 【 下一頁 】 物理中考熱門試題大揭秘 ── 巧妙靈活，追求變通的作圖題 現(xiàn)在的作圖題設(shè)置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。此題盡管是測液體密度的試 題，但它跟課本中的實(shí)驗(yàn)完全不同。 (4) b．閉合 S1，斷開 S2，記下電流表示數(shù) I1 c．同時閉合 S S2，記下電流表示數(shù) I2 e． 例 2（ 05年山西中考第 29題）用彈簧測力計、細(xì)線、空小塑料瓶和水來粗略測出食用醋的密度。 ⑶中的電路圖和⑷中的設(shè)計的步驟，應(yīng)依據(jù)自己的思路而定。 ⑴從實(shí)驗(yàn)的原理上考慮，因?yàn)闊襞莸碾娮璨蛔儯绻麥y出電阻，就能根據(jù)電功率公 式 變形來求出額定電壓。 e．用測得的物理量和已知物理量表示計算元件額定電壓的公式為 U 額 ＝ ____________。 a．連接電路。 (1)根據(jù)學(xué)過的電功率公式，只要測量出元件的某一物理量 ____________，即可計算出它的額定電壓值?？v觀各實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)計實(shí)驗(yàn)題，大都具有以下幾個特點(diǎn)：一是跳出教材中學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的束縛，不再是從學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)中挖掘、編制考題；二是要求學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，選擇 實(shí)驗(yàn)器材，制定實(shí)驗(yàn)步驟；三是試題具有開放性，設(shè)計方案的不惟一性給學(xué)生提供了很大的靈活運(yùn)用知識、發(fā)揮能力的空間；四是考題著重考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，知識的遷移能力，以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，是對某一類相關(guān)知識和能力的全方位的考查。注意：這類試題如果作為問答題出現(xiàn)，一定要過程寫出來，如果是填空題只寫出“慣性”二字即可。一重型汽車行至橋頭，司機(jī)看見警示標(biāo)志，