【正文】 但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理 。 2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的， 有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育 ,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù) :以學(xué)生發(fā)展為本 ,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力 ,感知力 ,想象力 ,表現(xiàn)力等方面的能力 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展 .新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) ,合作互動學(xué)習(xí) ,情感體驗(yàn) ,注重學(xué)習(xí)的過程 ,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí) ,通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì) ,最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) ,學(xué)會做人 ,終身受益 .為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 ,做好本職 工作 ,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃 : 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。 自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 ⑤根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要 ,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi) 容 ,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況 ,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 本學(xué)期我只擔(dān)任 1~6 年級的美術(shù)教學(xué)工作 ,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,針對 1~6 年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況 ,通過美術(shù)課教學(xué) ,將欣賞 ,繪畫 ,工藝融合貫通在一起 ,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊 學(xué)生的美術(shù)視野 ,使學(xué)生掌握繪畫技法 ,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好 ,擴(kuò)大美術(shù)的知識面 ,更好地提高學(xué)生的審美 能力和動手能力 .并在教學(xué) 當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察 ,記憶 ,思維 ,想象和動手能力的提高 .讓學(xué)生 能夠脫離開書本教材 ,自己獨(dú)立的 ,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù) . 四、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，想象能力，創(chuàng)造能力，繪畫能力， 形象思維能力等。 的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強(qiáng)，他們對美術(shù)技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強(qiáng)。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過 二、學(xué)情分析： 低年級學(xué)情： 握，對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。為更好的完成本學(xué)期的教 學(xué)目標(biāo) ,教學(xué)任務(wù) ,現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) ,更新教學(xué)觀念 和理念 ,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作 ,使我校的美術(shù)教 學(xué)工作有一個新的突破。不足有以下幾點(diǎn)： 對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 教科研方面本學(xué)年 加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 我在美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為總結(jié)熱愛的教學(xué)事業(yè)放光發(fā)熱。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法， 突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)， 借以促進(jìn)提高。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生 ,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練 加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長，積極組織學(xué)生參加全國 ,省 ,市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活。 五、教學(xué)要注意的問題： 1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足 ，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。篇三：美術(shù)教師個人工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 新學(xué)期又開始了 ,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)， 二、 四、六年級美術(shù)，還有電教組的照片拍攝、管理，校訊通管理、辦理工作。 b、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動，期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報(bào)名， 然后安排講課，鍛煉學(xué)生的綜合能力。 組織美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做計(jì)劃如下： 一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。 4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。 四、教材的特殊處理： 1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 課堂教學(xué)活動。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。 第四篇：美術(shù)教師個人工作計(jì)劃 美術(shù)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練 ,而是一種文化學(xué)習(xí) 。 課堂上的情況：組織好課堂教學(xué) ,關(guān)注全體學(xué)生 ,注意信息反饋 ,調(diào)動學(xué)生的有意注意 .?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。 在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思、改進(jìn)自我。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。同時(shí)還要加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項(xiàng)專長。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng) 為學(xué)生樹立好的榜樣。 新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練 ,而是一種文化學(xué)習(xí) 。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。 3 課時(shí) 第 14 周電腦美術(shù)熟練運(yùn)用 Wingdows 繪圖板中的繪畫工具，進(jìn)一步了解各種工具的使用。 1 課時(shí) 第 7 周我們做樂器學(xué)習(xí)運(yùn) 用不同的材料制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識。 2 課時(shí) 第 2 周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)利用簡單的構(gòu)圖知識，并進(jìn)行風(fēng)景寫生，以提高造型能力與構(gòu)圖能力。 采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 小學(xué)美術(shù)教師個人工作計(jì)劃 5 一、學(xué)生概況 本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。 美術(shù) 課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩。積極撰寫教育教學(xué)論文，做課題研究。 課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。 四、具體措施 養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。 樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。 堅(jiān)持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。 我在 xx 二中工作已是第 16 個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。 利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。 通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。 七、其它學(xué)科的教學(xué) 社會實(shí)踐是勞動課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生 掌握知識，形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。 2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃： 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。 欣賞評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美 術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 五、六年級學(xué)生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)愛好遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前風(fēng)行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 小學(xué)美術(shù)教師個人工作計(jì)劃 1 根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。但不能因此影響教學(xué)秩序，影 響其他班級上課。 認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對低、中、高年級 學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。 3 課時(shí) 第 14 周電腦美術(shù)熟練運(yùn)用 Wingdows 繪圖板中的繪畫工具，進(jìn)一步了解各種工具的使用。 1 課時(shí) 第 7 周我們做樂器學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識。 2 課時(shí) 第 2 周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)利用簡單的構(gòu)圖知識，并進(jìn)行風(fēng)景寫生，以提高造型能力與構(gòu)圖能力。 采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和 獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生