【正文】 一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵。 一、教師，用書香潤澤心靈 和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。”閱讀能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責任。 總之，我校讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。 首先，進一步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養(yǎng)。利用晨會、班會做輔導講座，以“如何選擇好書”、“ 讀書方法指導”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學生都愛上讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育 ，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。 校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。 我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。在我們的課堂教學中，早已將“大語文”教學觀融入教學實踐。 （一）、讀書活動與課堂教學相結合。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。我們對各班級課表進行了再分析，制定了班級閱讀時間安排表，在規(guī)定時間內(nèi)安排班級的集體閱讀，同時，我們在每天的午休時間、放學后開放學校圖書館，方便學生借閱圖書。學校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 （三）發(fā)揮學生的主體作用。 （二）發(fā)揮教師的引導作用。深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍?，F(xiàn)總結如下： 一、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！ 讀 書活動總結篇 2 好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習慣。凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽，激發(fā)他們的閱讀欲望。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人。 興趣是最好的老師。是這次活動，讓孩子們聞到了書的香，品到了書的甜，更進一步地走進了書的世界。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！币龑Ш⒆訍圩x書，讀好書是每個教師應盡的責任。 如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。 為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。我們在今后的工作中，將不斷提升基礎設施，不斷增強服務能力，不斷擴大讀書推廣，不斷豐富活動內(nèi)容，努力建設書香 xx、書香社會。加強兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書流通，繼續(xù)開展殘疾人“送書上門”服務，特殊群體。經(jīng)常性地開展讀書活動，倡導全民讀書，引導廣大民眾多讀書、讀好書、好讀書，形成良好的全民讀書氛圍，建設書香社會。宣傳要長久、持續(xù)，要在大型活動種展開。 三、下一步工作思路 （一）深入實施免費開放，大力宣傳圖書館服務。三是讀書推廣方法不系統(tǒng)。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個地 方、某個時間，受眾面還是較少，不能形成一種效應。搜集譜牒信息，再征 得譜主的同意后，完成率 8 家清代、民國古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作，并整理復制了 4家 15冊家譜保存于圖書館。這些活動讓不同層面的人走進圖書館，了解圖書館，無形中成為全民讀書的參與者和推廣者，推動了全民讀書活動的深入開展。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導全民讀書、建設和諧社會”系列宣傳資料和全民讀書相關文章，鼓勵全體館員通過 群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣，效果明顯，有效推動了全民讀書氛圍的形成。二是組織開展了一系列讀者活動。 （三）開展各類讀者活動。五是廣泛開展宣傳活動，倡導全民讀書。二是開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書 300 余種。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩 子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ 讀書活動總結篇 5 一年來， xx 區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民讀書讀書活動，大力推廣全民讀書，進一步倡導全民讀書社會風尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民讀書，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用?！皶惆?級”活動在我們班取得了明顯效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐 碩的成果。 開展讀書活動效果明顯，村民的積極性逐漸增高。 二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動。鎮(zhèn)政府對我村的全民讀書活動給予了充分的肯定。成長”主題班會，在交流、探討中倡導大家養(yǎng)成良好的讀書習慣，并提出讓這個習慣伴隨大家一起成長。 定期在班級中讓學生相互交流讀書的感悟，體會有書相伴的美好時光。同時，制訂了“班級圖書借閱制度”，并“聘請”班中兩位責任心較強的同學作好每天借、還書的記錄工作。并告訴學生“‘書是人類進步的階梯’，好書 —— 像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相 印。快樂 本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。 ，但需家長伴讀。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 第二篇：讀書活動總結錦集 [大全 ] 讀書活動總結錦集六篇 在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、 校風。 五、營造閱讀氛圍 學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。 努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。 根據(jù)學校工作計劃，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。這樣，孩子們在不知不覺中接觸了著名作家， 也初步學會了欣賞美文同時也學會了利用一切可以利用的資源來讀書． 營造書香校園從一間間教室開始愿這項長期有效，文明健康的讀書工程能夠深入持久地進行下去。因此我們每位語文老師都充分地利用了有效的資源去指導孩子們?nèi)绾巫x書． 每周兩節(jié)的閱讀課是孩子們最喜歡上的課了。這樣既積累了成語又鍛煉了他們的口頭表達能力，同時也提高了他們讀書的興趣。至學期末，許多孩子背誦的古詩超過百首。 有了書香濃郁的教室環(huán)度，孩子們讀書的熱清高漲了，讀書的氛圍也越來越濃厚了。因此從活動一開始，我們就決定給孩子們營造一個書香濃郁的閱讀環(huán)境 于是，各個班的黑板報上有了每期必不可少的讀書專欄，或是讀書方法的指導或是經(jīng)典的詩句或短文，也可能是表揚積極讀書的同學。 讀書活動總結篇 9 “劉老師，我們家供宇別看只上二年級，可有時候我和他起討論同題時，他常常是引經(jīng)據(jù)典，我都不知道他是在哪兒看的，我這個做媽媽的也會覺得很尷尬，但我還是很高興這都是他讀書的收獲 ....” 鄒老師，告訴你一件高興的事兒，今天我又從朋友那兒得到了一本新書，可好看了 .......“ “孫老師，我們家孩子這學期學得可乖了，放學再也不出去瘋跑了，而是和書交上了朋友 .......” “老師老師咱班同學的文章發(fā)表了！” 以上這些，是我們二年級學生和家長們經(jīng)常和老師們交流的讀書話題。在學生當中形成了遠離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。 教師能夠利用課余時間學習 學校要求教師在班內(nèi)時間每天學習不少于 1 小時，并定于周一下午 2 點為集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。 踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學習 1小時，學習法律法規(guī)，教育教學理論，學習名人事跡。 讀書活動總結篇 8 本學期，為了深入貫徹落實市區(qū)關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特 總結如下： 一、成立讀書活動領導小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。 要加大宣傳力度，打造亮點，營造校園讀書氛圍，讓更多的人了解興趣小組，也為了讓更多的人參與到讀書活動中來，充分利用學校宣傳欄和廣播站對面張貼通知、海報、設立“閱讀角”，將每次活動策劃，圖片，活動感想等信息讓全校師生了解，爭取最大的宣傳效果。對于每次活動，組織者要提前兩周將方案初步擬定，并交給指導老師修改，返回給組織者完善后，再由指導老師審閱通過，組織者將最后方案在活動前的那個周末上傳到讀書社的博客空間。然后速印好作為興趣小組各成員的文化養(yǎng)料。 充分利用學校圖書室、閱覽室，加大圖書借閱。通過興趣小組活動會，讓大家深刻認識到管理的重要性，并在工作過程中促進大家把工作做得更好。 及時召開興趣小組成員會議和做好培訓工作。 結合東華小學開展的《經(jīng)典詩文的誦 讀試驗與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。除此之外，各班任教師還組織同學們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐 富了同學們的假期生活，增強了團隊的凝聚力。 總之，我們要以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學讀書活動的良好局面。 通過匯報活動可以看出，學生的視野開闊，達到了預期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的 經(jīng)驗和方法。特總結如下： 學生能夠按照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書，為一年級學生視聽朗讀、范聽領讀，積極開展讀書匯報活動。在今后的工作中，我將不斷努力，根據(jù)學校的實際情況，發(fā)揮圖書室的最大作用，把讀書活動辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用，讓書香溢滿校園。學生在一次活動結束后，并沒有放下讀書，而是更積極努力地讀書，為下一次活動做準備。如：在“世界讀書日”舉行了“讀書的孩子最美”故事會，在五月份舉行了“讀書的孩子最美”讀書知識競賽，而且還舉行了制作讀書手抄報活動。現(xiàn)在將讀書活動總結如下： 一、積極宣傳，激發(fā)學生讀書興趣 根據(jù)學校工作計劃，圖書室制定了具體的活動方案，精心設計積極可行的讀書活動 。生活中沒有 書籍，就好像沒有陽光。展出科技雜志、地方文獻等工具書 550 余冊，發(fā)放開 展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和