【正文】 每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學生在班主任的帶領下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學后都有許多同學都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有 次序的在學校閱覽室看書。我校積極安排有關教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導作用。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內容講給家人聽。這是活動開始時，我與學生的一段對話。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。 “倡導全民讀書，建設書向社會”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。活動現(xiàn)場能看到參與者的熱情，但活動過后效果不甚明顯。圖書館持證讀者達到 1800 人。四是開展“送書下鄉(xiāng)”活動。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。讀書，已經(jīng)成為一種樂趣，一種氛圍，一種風氣！ 讀書活動總結篇 3 在縣委、 縣市政府和鎮(zhèn)政府的關心和指導下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開始，在全村范圍內開展了全民讀書活動，產生了良好的反響。為了將這一活動更好的開展下去，讓學生更多地從課外閱讀中受益，現(xiàn)將本階段活動進行如下總結： 一、大力宣傳，倡導養(yǎng)成讀書的良好習慣。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。當然我們的讀書形式有 著各自的班級特色，但大多數(shù)時候是我們大家的資源共享，哪位老師有了好的經(jīng)驗會立刻與大家交流，其他老師馬上會嘗試使用。這些，都得益干我們全體師生共同打造的讀書活動。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的 `給予表彰獎勵。另外為了讓“讀書”更深入到讀書活動中來，我們本學期還開展閱讀資料分享。假期中，我們充分利用這一時間，讓同學們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。為進一步推動我校教育工作，全面實施素質教育，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校少年宮圖書室開展了一系列校園讀書活動。利用座談會、演講形式，開展業(yè)務探討，暢談讀書心得，交流讀書體會。五是進行評比。有的家長還把讀書內容和感受，發(fā)到“班級微信”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。 根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩 300 首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有 4個家庭進行了積極申報。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟寫在微信上。 （ 2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。二 是切合形勢，形成氛圍。只有不斷適應新 形勢，堅持新穎性、增強針對性、突出實效性，才能真正做好團青思想政治工作。 這次活動共出動車輛 5 輛，工作人員 20 人。這樣，既激發(fā)了學生的讀書興趣，又面向了全體學生，而且學生的學習興趣也充分地調動了起來。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。會議的內容主要包括：活動的準備工作 的安排、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。這樣做，程序上還是有些復雜，操作性不強，另外，在具體執(zhí)行過程中，也未能扎實落實，以后，我們將對此做進一步修改。 9 月 3日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生 發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。這一舉措讓孩子們背詩的積極性大增，下課的時候，總有不少孩子圍著老師：老師老師我又能背下一首了，我背給你聽于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩的題目。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校堅持開展校園讀書活動。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師 主導，讀書節(jié)期間每班上 1 節(jié)閱讀匯報課或交流課。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。 三、構建平臺，方便學生進行交流和展示?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。此活動也受到了家長的普遍歡迎。但因人力、經(jīng)費等因素的制約，在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動規(guī)模小，影響力不廣不深。 與團委、學校聯(lián)合舉辦讀書活動，在青少年群體培育良好的讀書習慣，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動，擴大全民讀書的影響地域和人群，做到全民讀書全覆蓋；與工會、機關企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦讀書活動，不斷提升廣大干部職工的讀書熱情，創(chuàng)建學習型組織、學習型機關。 二、開展多彩活 動。 讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫。 讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。在讀書活動中深入倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念。圖書電子文檔、學 生借書證、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校學生及時借閱圖書的需求。 （二）、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。開學初，學校利用升旗儀式進行宣傳發(fā)動，讓每一位學生認識到參與讀書活動的意義。 讀書活動總結篇 3 “讀書貴神韻，無事守章句。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。 （五）、讀書活動與師生共同成長相結合。讀書活動內容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康 的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。 （四）發(fā)揮圖書館的陣地作用。 （一）發(fā)揮學校的主導作用。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽 到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了?；顒娱_始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找 到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。在這個學期中，每人都讀了一部名著。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。暑假，我們將借助廣場活動的開展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳。地方文獻征集與整理工作，深入到作者、譜主家中，相互交流溝通，不但加強了圖書館業(yè)務建設，同時有效地宣傳了圖書館與圖書館服務。 一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書管理員志愿者”活動，共招募 15 名中小學志愿者，參與圖書管理。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。此項活動的開展得到了村干部、村民的積極參與，大多數(shù)人表示，原來認為可讀可不讀的書籍，現(xiàn)在通過活動，在夫妻間、孩子與 家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來讀書，讀好書，實實在在地讀了一本自己喜愛的書，既陶冶了情操，又增長了知識。另外，根據(jù)學生的實際情況推薦讀書書目，指導學生做讀書筆記，學會在讀書中反思。 ，比較被動。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。 讀書活動總結篇 10 腹有詩書氣自華。 二、豐富讀書形式提高讀書熱 情 有了讀書的環(huán)境，如何激發(fā)孩子們讀書的興趣？針對二年級學生的年齡和自理特點，我們采取了豐富多彩的讀書形式，以提高孩子們的讀書熱情。 在學生當中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。另外，活動組織者要負責做一個活動的PPT。興趣小組每兩周開一次會議，參會人主要有組長、副組長、及各小組成員代表?？梢钥闯觯x書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。活動形式新穎，內容 豐富，規(guī)范完整。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。在建設公司團委倡導下的“青年讀書月”活動，以讀書活動形勢做好了公司青工思想政治工作，突出了新、巧、實，團青及其他員工易于接受，效果自然好，而且花費少。在公司團委的倡導下，公司各項目部黨支部書記親自主抓此項工作，各部門負責人具體落實本部門團青的讀書情況。 四、活動收獲 （ 1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子 一起閱讀。 我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。 讀書活動總結篇 1 為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學期便開展了“書香家庭”活動。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。 （ 2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。 二、取得的效果 公司團委“青年讀書月”讀書活動開展兩個月來，取得了良好的成效。團內各干部應作表率，帶頭學習、帶頭思考、帶頭履職，引導好、發(fā)揮好團青的學習興趣、工作熱情?，F(xiàn)在將讀書活動總結如下： 一、積極宣傳，激發(fā)學生讀書興趣 根據(jù)學校工作計劃，圖書室制定了具體的活動方案，精心設計積極可行的讀書活動 。特總結如下： 學生能夠按照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書，為一年級學生視聽朗讀、范聽領讀，積極開展讀書匯報活動。 結合東華小學開展的《經(jīng)典詩文的誦 讀試驗與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。然后速印好作為興趣小組各成員的文化養(yǎng)料。 踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內時間堅持學習 1小時，學習法律法規(guī)，教育教學理論，學習名人事跡。因此從活動一開始，我們就決定給孩子們營造一個書香濃郁的閱讀環(huán)境 于是，各個班的黑板報上有了每期必不可少的讀書專欄，或是讀書方法的指導或是經(jīng)典的詩句或短文，也可能是表揚積極讀書的同學。因此我們每位語文老師都充分地利用了有效的資源去指導孩子們如何讀書． 每周兩節(jié)的閱讀課是孩子們最喜歡上的課了。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。 五、營造閱讀氛圍 學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。并告訴學生“‘書是人類進步的階梯’，好書 —— 像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相 印。鎮(zhèn)政府對我村的全民讀書活動給予了充分的肯定。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。五是廣泛開展宣傳活動，倡導全民讀書。這些活動讓不同層面的人走進圖書館，了解圖書館，無形中成為全民讀書的參與者和推廣者，推動了全民讀書活動的深入開展。 三、下一步工作思路 （一）深入實施免費開放，大力宣傳圖書館服務。我們在今后的工作中，將不斷提升基礎設施，不斷增強服務能力，不