第十一周集體備課主備人：張元鳳失根的蘭花教材分析：失根的-wenkub.com
2025-08-21 21:49 本頁面
【正文】 你想詳細了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著《魯濱孫漂流記》。他活得積極主動，活得象個人，活出了人的尊嚴，這樣活著值 得。 品讀賞析：文中哪些語句深深地感動了你，而你又是如何理解這些話的？ 三、聯(lián)系生活，體驗冒險。務實肯干，勤于創(chuàng)造。魯濱遜在短時間里完成了心理調整，為他在島上順利的生存下去打好了心理基礎。 （ 2）你是怎樣看待魯濱孫在逆境中的自我安慰的 ? 他這樣算不算逃避現(xiàn)實呢？ 討論明確： （ 1－ 3 段）寫魯濱遜及時調整悲觀絕望的心態(tài)，決定在荒島上頑強的生存下去。 教學過程： 一、復習回顧。 學習主人公在困境中表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質，引導學生正確對待生活中的挫折和失敗。 ” 自己的話概括：一個人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力看到積極因素，從而改變自己的被動局面。 精神問題（ 10—12）：積極樂觀的生存心態(tài)。 用圈、點、勾、畫的方法閱讀課文后，四人小組討論。 不可 思議：不可想象，不能理解。 聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常希罕。孤立無援：不能得到同情和援助。 沮喪：灰心失望。) 聊以自慰 (li225。 三、檢查字詞。他對所描寫的人物理解較深，善于寫個人在不利的環(huán)境中克服困難。這部書就是《魯濱孫漂流記》。 教學難點：學習主人公在困境中所表現(xiàn)出來的求取生存的優(yōu)秀品質。 教學難點：理清人物的思路，感受他的心理變化歷程。 學習通過心理描寫來刻畫人物性格，表現(xiàn)作品主題的寫法。 “美不美、故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。 ③ 在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮； …… 是兒童的喧嘩笑語與祖宗的肅靜墓廬，把它點綴得美麗了。 二、 自主研讀與賞析 學生再次朗讀課文，進一步感受文章中的情感 要求：流暢、準確、并盡量讀出剛才自己所體悟到的情感。的確，失去了，我們才知道曾經(jīng)擁有的可貴，沒有離過家的人無從體會在外的孤獨，你想了解那種感覺嗎？今天，讓我們走近《失根的蘭花》共同體驗一下離鄉(xiāng)背井的心情。那份靜謐，那種與生俱來的情感孤獨，往往最能觸動我們內心最柔軟的地方。對于這樣一篇佳文，朗讀是非常重要的，反
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