【正文】 對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育工作。 進(jìn)行期末檢測工作。 第十七周：召開家長會(huì)，配合學(xué)校教學(xué)工作，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。 第十三周：組織學(xué)生開展“我是創(chuàng)先爭優(yōu)小先鋒”主題班會(huì)。 第十一周： 進(jìn)行試卷分析，測后反思工作。 第七周：召開班干部及學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。 第三周：開展慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。 檢查暑期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)情況。 六、做好家訪工作 教育工作是一項(xiàng)偉大的育人工程，與社會(huì)、家庭是不可分割的，只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合 ，才能育人成才。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 抓好班主任的日常工作。通過與學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。在班級環(huán)境布置中有“大比拼”，大組與大組間比，男生女生比等。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，增強(qiáng)班級凝聚力。 參加學(xué)校與各教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 三、本學(xué) 期工作要點(diǎn)： 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。 總之，要管理好一個(gè)班級不是一件易事，班級管理也是一門藝術(shù)，需要在實(shí)際的工作中不斷的摸索和向有經(jīng)驗(yàn)的 老師們學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地完善自己，從而引導(dǎo)學(xué)生健康成長。 作為一名人民教師首先要做到愛自己的每一個(gè)學(xué)生，無論學(xué)生是否優(yōu)秀，對他們要一視同仁。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)班級的積極分子，在本學(xué)期中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，使他們更加優(yōu)秀。有了奮斗目標(biāo)才能向著目標(biāo)而奮斗，不至于像無頭的蒼蠅到處亂抓。并把學(xué)生安全護(hù)送到橋頭看到家長接走孩子。學(xué)生在在學(xué)校經(jīng)過了一天的緊張學(xué)習(xí)后，放學(xué)對他們來說是最高興的一件事，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)站隊(duì)靜不下心，隊(duì)伍行走過程中早早離隊(duì)或在隊(duì)伍中打鬧。學(xué)生能按照班級的值日制按時(shí)保質(zhì)保量完成。對于課間操老師必須做到做跟緊與盯緊。 ⑴重注學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，每位學(xué)生對日常行為規(guī)范準(zhǔn)則必須熟記于心，且能對照準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。 三、班務(wù)工作目標(biāo) 在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓每一名學(xué)生成為自己的領(lǐng)袖，不斷成就自己，超越自己，突破自己。對學(xué)校公物造成損壞的，根據(jù)學(xué)校處理，照價(jià)賠償。 開學(xué)初由學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)，班主任每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)有損壞的，追查責(zé)任人，并付賠償。 一周不能有三次遲到、早退，超過三次算曠課一天。由學(xué)習(xí)委員在班務(wù)日志上做出明確的記載。 在上述天氣情況下，學(xué)生在家中，家長應(yīng)阻止學(xué)生返校，若學(xué)生已在途中，家長應(yīng)緊急跟隨送學(xué)生到校，否則出了安全事故責(zé)任由家長負(fù)責(zé)。 在上述情況即將發(fā)生或發(fā)生之后，可能對學(xué)生造成危害，班主任及時(shí)通知家長，與家長取得聯(lián)系。 全體學(xué)生相互監(jiān)督若發(fā)現(xiàn)隨手扔垃圾、隨地吐痰、隨地大小便者，處罰清掃清潔區(qū)或廁所。 值日生每天打掃教室兩次。 學(xué)期對班內(nèi)安全做一次全面性的總結(jié)，找出成功與不足之處，對安全做的好的學(xué)生予以表彰。上學(xué)放學(xué)途中方野獸咬傷，防山石滾落，最好結(jié)伴而行。 離家較遠(yuǎn)的學(xué)生要求在校住宿，未經(jīng)班主任同意晚上不準(zhǔn)回家。 嚴(yán)禁學(xué)生在校私接電器，不亂觸摸電源插板、燈座。學(xué)生上學(xué)禁止騎自行車。 幼兒能不怕冷，積極參加戶外活動(dòng)。 十二月份：我們愛鍛煉 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼幼兒冬天里運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)照片。 十一月份：秋天多美麗 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室內(nèi)利用秋天的水果和樹葉布臵。 （二）家長工作： 堅(jiān)持給幼兒配帶手帕，每天換洗。 每位家長配合幼兒園讓幼兒在家說普通話，盡快過語 言關(guān)。老師的為人處事之態(tài)度也會(huì)影響孩子們采用什么樣的方式與人交往。讓活動(dòng)室成為生動(dòng)、活潑，真正為幼兒服務(wù)的快樂家園。 具體措施： (1)有目的 、有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng)； (2)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)； (3)注重活動(dòng)過程，不單純追求具體結(jié)果； (4)重視個(gè)別差異，提供多種材料； (5)運(yùn)用隨機(jī)教育，教學(xué)方式多樣化。在方法上，追求的是啟發(fā)，引導(dǎo)，注重幼兒的主動(dòng)探索和自身體驗(yàn)，力求增加幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的積累。我們幫助家長樹立正確的教育觀，認(rèn)識(shí)并認(rèn)可我們的情境教學(xué)，讓家長知道幼兒園教學(xué)與小學(xué)教學(xué)的差異，讓家長了解 孩子的學(xué)習(xí)是從生活中一點(diǎn)一滴開始的。 D、利用多種方法和手段，幫助幼兒建立有秩序的生活常規(guī)。 (1)小班幼兒的年齡小，每項(xiàng)生活技能應(yīng)不斷反復(fù)練習(xí)，老師應(yīng)有耐心、視不同的幼兒給予具體的輔導(dǎo)。我們將配合保育員作到勤洗玩具勤曬被，被子和床編號，按號就寢，教室寢室每周兩次紫外線消毒，茶杯餐具每天消毒，幼兒根據(jù)照片，養(yǎng)成用自己茶杯毛巾的習(xí)慣，每次入廁，教師都一個(gè)個(gè)檢查衣褲，不讓小肚皮露出來，強(qiáng)化飯前 便后洗手的好習(xí)慣，平時(shí)多留心觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)精神不佳或有異常情況的立即檢查診斷，杜絕傳染病的流行，平時(shí)保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，對每個(gè)幼兒的活動(dòng)量進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，隨時(shí)幫幼兒增脫衣服，對午睡習(xí)慣不好的幼兒，注意留心多蓋被，起床時(shí)作到穿一個(gè)起來一個(gè)，并針對幼兒的具體情況，向家長提出適量穿衣的合理建議，同時(shí)要求家長幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，周末搞一些有益于身心健康的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體魄。 喜歡聽悅耳的聲音，愿意參與音樂。 會(huì)選擇圖形，會(huì)使用糨糊。 認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子。 能上體正直、下肢協(xié)調(diào)地走。 喜歡與老師交往、與同伴玩。絕大一部分孩子生活自理能力相對弱一些，他們不會(huì)自己穿脫衣服、鞋子、入廁不會(huì)自己提褲子，不能獨(dú)立進(jìn)餐。全班大部分的孩子有午睡的習(xí)慣，但還存在陪睡、或者睡覺時(shí)間無規(guī)律的現(xiàn)象。所以缺乏和同伴游戲交往的經(jīng)驗(yàn)，他們和同齡間的交流合作意識(shí)欠缺，不會(huì)與別人共享、與他人分享，有爭搶玩具、獨(dú)占玩具的行為。重視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾 向。將本班幼兒培養(yǎng)成懂禮貌、講道理、有創(chuàng)造力的新世紀(jì)寶寶，教師為每一位寶寶提供表現(xiàn)