【正文】 目標(biāo)：建立班級各項(xiàng)常規(guī)，如：區(qū)域活動(dòng)常規(guī)、集體教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。措施：讓孩子們知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要帶餐巾紙。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計(jì)劃：一、保育方面好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。從上學(xué)期的測試評估來看，孩子們的自理能力及動(dòng)作發(fā)展都比較出色，他們愛游戲、懂禮貌、守規(guī)則，個(gè)個(gè)都那么討人喜歡。完成各活動(dòng)的教育目標(biāo)。指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室外的《主題墻》內(nèi)容，按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化、更新，使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值。階段性的家長工作：家訪：完成幼兒普訪工作，取得家長配合、幼兒、教師、家長三者間彼此信任的關(guān)系。（2）有一定的建筑活動(dòng)的能力。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。藝術(shù)領(lǐng)域：能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。社會領(lǐng)域：關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語，能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。學(xué)習(xí)整理床上用品。生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。能把毛巾擰干，正確盥洗；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：二、班級工作主要目標(biāo)：（一）幼兒生活管理目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。也有不愛護(hù)物品，吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。社會領(lǐng)域：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來小朋友。通過一學(xué)年的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析：健康領(lǐng)域：我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定、愉快；幼兒們逐步學(xué)會了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣、褲、鞋；樂意參加體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展，學(xué)會了坐、站、行的正確姿勢。（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動(dòng)。（3）學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。幫助兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。能聽清楚老師的話，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按造要求檢查自己的活動(dòng)。認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。玩過后能把游戲材料收拾好。[]游戲活動(dòng)A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。通過親子活動(dòng)，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。學(xué)習(xí)運(yùn)球走和投擲等技能。加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。社會：了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。二、教學(xué)目標(biāo)語言：愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。第一學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃4一、班級情況分析本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個(gè)新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。（4）、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)（ ）幼兒及家園之間的交往與交流。家長工作方面：我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救等?；顒?dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。創(chuàng)造機(jī)會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。德育建設(shè)方面：（1）有計(jì)劃地開展環(huán)境教育主題活動(dòng)。（4）、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。（2）、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒，交往能力在不斷提高，并且能在活動(dòng)中積極舉手發(fā)言，清楚的回答問題；幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務(wù)能力也有了很大的提高，學(xué)會了自己穿脫衣褲。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的39。（2）預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動(dòng)，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、情況分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃2新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。平時(shí)班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。開展家長開放日，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。糖果包裝目的：學(xué)習(xí)折、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系喂食目的：初步了解常見動(dòng)物的簡單生活習(xí)性；學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。剪貼畫：目的：利用廢舊圖書進(jìn)行再創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，增強(qiáng)廢物利用的意識。鼓勵(lì)幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長也了解幼兒的喝水情況。重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的39。具體措施創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心；通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。對自己能做的事有信心。在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。語言發(fā)展目標(biāo)：能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。具體措施：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。四、教育目標(biāo)與措施：健康發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。會做自己力所能及的事。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。第五篇：第一學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃第一學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃1一、班級情況分析目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。幼兒身高、體重測量。本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向本年級老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。幼兒園半日開放活動(dòng)。召開各班家長會。班級召開家長會。知道做了錯(cuò)事要知錯(cuò)就改。（八）我的心情通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。（七）親親小動(dòng)物1．樂意親近小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物。知道醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡單的制作方法，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的自豪感。通過體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。認(rèn)識一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志，了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則。知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。定期在班級博客中展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。（二）、具體措施結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力?？茖W(xué)領(lǐng)域：（一）、發(fā)展目標(biāo)嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。在美術(shù)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。第四篇：中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃中1班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。（3）堅(jiān)持通過家訪、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。（3）開展豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。（4）開展三八婦女節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)家長藝術(shù)才能，突出班級特色教育。（11）通過家訪、班級網(wǎng)站、預(yù)約談話、家長會、半日開放、親子活動(dòng)等形式主動(dòng)與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案。（5）深入開展班級特色活動(dòng)，利用家長資源突出特色教育。（2）通過各種體育活動(dòng)加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，并加大體智能活動(dòng)的宣傳。班級成員嚴(yán)格按照一日常規(guī)要求進(jìn)行本職工作。班級環(huán)境及教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)特色，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動(dòng)。迎接示范園檢查。但通過測查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題；幼兒自我保護(hù)意識和能力必須進(jìn)一步增強(qiáng)，另外，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng)。在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作；生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；在語言方面，幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老