讀夜鶯之歌有感共5則范文-wenkub.com
2025-04-12 08:49 本頁面
【正文】 那青春之歌和著義勇軍進行曲顯得更加渾厚動聽，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。林道靜的成長與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關系，思想上更是有了一個質的飛躍，用書中的話說是：“反動派把我們抓來不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學”。它催著你向前、向前??因此在 20 世紀上半世紀青春躁動的中國，他們將自己與國家命運聯(lián)系起來，為中華崛起而讀書，為新中國的未來而奮斗。 在林道靜入黨之前她雖然忠于革命，但是內心卻很迷茫，不知道人生的方向在哪里。能堅持著自己的堅持，是林道靜的感人之處。她出身于一個地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。 林道靜，一個弱小女子，弱小到放到只有她一個人的廣場上，你也無法去想象她有什么特別之處。幸好，有這樣一群人，他們勇敢的站了起來，承擔起了拯救國家的重任。他們饑餓，逃亡，擔驚受怕。 那是遠離家鄉(xiāng)萬里征戰(zhàn)的我啊，中華民族的兒子，怎能眼睜睜看著自己的祖國任人踐踏。 五、作業(yè)： 寫三遍。（快活的藍眼睛、） 師：小夜鶯恨德軍嗎？但是他表現(xiàn)得很快活，好像很貪玩，周圍的一切他全然沒有放在心上，實際上他心里應該是充滿仇恨，但是一個小小的孩子能做到如果，太不容易了。 師：下面再請一個小組來匯報?！? （ —— 這個句子的提示語放在中間，更能體現(xiàn)小夜鶯的鎮(zhèn)定、坦然。 ） 還有誰要補充？（這里能體會到夜鶯故意岔開話題，答非所問。）預設 :小夜鶯的機智勇敢的？師：能結合具體的語言內容來說一說嗎？ “我自己學的。 （二）交流匯報： 看看在作者的筆下小夜鶯的形象是怎樣一步一步清晰 起來的？師：“聆聽夜鶯的歌聲。 （一）自學提示： ？ ，做上批注。結果這小隊德國兵被殲滅了。 （一）自學提示： ，想一想下面的表格怎樣填，在書上做標記： 故事發(fā)生的時間、地點 《夜鶯之歌》故事的發(fā)生發(fā)展 高潮 結局 小標題歌聲引敵歌聲傳訊戰(zhàn)斗打響殲滅敵人 2．根據(jù)表格概述故事的主要情節(jié)。（蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn) 爭時期、奮起抗擊。（課件出示課題：齊讀） 二、預習檢查反饋： 師：老師檢查了同學們交上來的預習筆記，發(fā)現(xiàn)有一個比較難寫，較多同學自檢時寫錯了，這個字是“蔑”，哪位同學有什么好辦法與大家分享一上，以免一錯再錯。教學流程： 一、 揭題導入： 本單元的主題是戰(zhàn)爭。 2．抓住故事中的主要人物，概述故事的主要情節(jié)，揣摩事件的表達順序。因此，那道題上也多了個醒目的疑問號?？蓩寢尶戳死习胩欤磐鲁鲆痪湓挕拔乙膊粫?，你明天問一下老師吧。 我十分佩服“小夜鶯”有這么大的 39。 第二篇：讀《夜鶯之歌》有感（共） 讀《夜鶯之歌》有感 讀了《夜鶯之歌》這篇課文后，我被“小夜鶯”的機智勇敢打動了?！钡搅说诙欤依闶菦]有勇氣問老師?！眿寢屨f著，一邊拿起書看。然后游擊隊員將敵人全部消滅了。讀《夜鶯之歌》有感（共 5 則范文） 第一篇：讀《夜鶯之歌》有感（共） 讀《夜鶯之歌》有感 讀了《夜鶯之歌》這篇課文后，我被“小夜鶯”的機智勇敢打動了。 我十分佩服“小夜鶯”有這么大的 39?？蓩寢尶戳死习胩欤磐鲁鲆痪湓挕拔乙膊粫?，你明天問一下老師吧。因此，那道題上也多了個醒目的疑問號。 文章內容是這樣的
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