【正文】 此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生。 6）提醒家長(zhǎng)注意春季傳染病 的發(fā)生。 4）付費(fèi)情況：每月 日左右是付費(fèi)時(shí)間。 3）六一活動(dòng)排演節(jié)目，請(qǐng)家長(zhǎng)配合支持。表?yè)P(yáng)好的幼兒，提醒不夠 的幼兒家長(zhǎng)需要多加培養(yǎng)。 。 。有事、生病不來園要請(qǐng)假，不請(qǐng)假者不退費(fèi)。 ： 8： 30分之前來園。 三、過程： （ 1）總結(jié)上學(xué)年幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。 ，身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)， 。 3 月 12 日是植樹節(jié)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)種種子的小花盆，并帶好泥土及種子 (只要是可以種的種子都行 )。 請(qǐng)?jiān)诮o幼兒帶藥來學(xué)校時(shí)一定要認(rèn)真填好喂藥單，并簽好名。 【篇二】 目的： 讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育系統(tǒng)及管理模式， 通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。 (2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。 (1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí) 。 ，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。 (3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。 ，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。 二、工作目標(biāo) 倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。 五、具體活動(dòng) 商討教研組計(jì)劃 回顧 Flash 基礎(chǔ)技能 學(xué)習(xí)課件制作，并嘗試制作 Flash課件評(píng)比 第四篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃例文 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃例文 一、指導(dǎo)思想： 教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 （四）、按照“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的理念，加強(qiáng)自律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。然而想要在教研活動(dòng)中調(diào)動(dòng)教師的求知欲望，激起教師對(duì)信息技術(shù)的興趣，操作起來就會(huì)收到事半功倍的效果。使教研信息化得到了開發(fā)，教師信息教學(xué)技能得到提升。給組員的教育教學(xué)工作起到了一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。推動(dòng)教學(xué)信息化的發(fā)展。 培訓(xùn)活動(dòng)堅(jiān)持高效、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)。 搭建各種學(xué)習(xí)近平臺(tái)，以求掌握基本的課件制作方式，提升課件開發(fā)的能力。 信息素材、信息庫(kù)比較缺乏。 二、基本情況 *發(fā)展優(yōu)勢(shì) 信息組的工作被列為幼兒園工作中的重要計(jì)劃之一。 對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的 知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。 認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 1— 2 周，做到每課必備，寫好教案。 （ 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作 Windows 系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。上課注意力不集中，對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。 總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平 不斷提高。 業(yè)務(wù)工作方面 （ 1）、扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專 業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng) （ 2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對(duì)幼兒教育的理論指導(dǎo)。 幼兒園信 息技術(shù)工作計(jì)劃 4 學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是無(wú)止境的，要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。 積極參加上級(jí)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。? 三、具體措施 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí) 和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 教育教學(xué)能力研修。 新課程研修，更新教育教學(xué)理念，通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。 二、研修內(nèi)容 本次個(gè)人研修，我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。 綜合提高自身素質(zhì)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天，教師原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)量，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要。 八、成果展示 撰寫幼兒觀察記錄 1 篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。 六、交流分享 每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。 每周兩個(gè)幼兒觀察記錄 每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會(huì)。 三、教育研討 積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反 思，提高自身的素質(zhì)與水平。 二、專業(yè)能力及專業(yè)技能 繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡(jiǎn)筆畫、琴法等。 一、讀書學(xué)習(xí) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。在學(xué)校日常管理上， 我們充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站的作用，每周活動(dòng)內(nèi)容的及時(shí)上傳，學(xué)校活動(dòng)通知，各類的工作安排等都進(jìn)行了網(wǎng)上公示，讓全體教師都能夠透明清晰的了解學(xué)校相關(guān)信息。 2）信息中心人員要有具體的工作分工。 對(duì)各大平臺(tái)使用進(jìn)行推廣培訓(xùn)和利用，如園園通、校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)站。新學(xué)期，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，以嶄新的精神面貌，推進(jìn)我校信息化進(jìn)程，提高教師信息化水平，加強(qiáng)信息化管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定以下信息工 作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想 以實(shí)干的精神、超前的思路開展學(xué)校信息化工作，做到有認(rèn)識(shí)、有領(lǐng)導(dǎo)、有落實(shí)。 對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。 認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 1— 2 周，做到每課必備，寫好教案。 （ 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作 Windows 系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。上課注意力不集中，對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。 總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高。 業(yè)務(wù)工作方面 （ 1）、扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng) （ 2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對(duì)幼兒教育的理論指導(dǎo)。 幼兒園信息技術(shù)工作計(jì)劃 4 學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是無(wú)止境的，要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。 積極參加上級(jí)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校 的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。? 三、具體措施 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握 信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 教育教