翻譯人才調(diào)研報告-wenkub.com
2025-04-12 04:43 本頁面
【正文】 根據(jù)我縣城市現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，我縣急需城市規(guī)劃方面人才 5 人（含園林景觀規(guī)劃 2 人），建筑 設(shè)計人員 3 人，節(jié)能設(shè)計人員 1人；派我縣城建優(yōu)秀人才外出學習鍛煉，同時請專家來我縣加強城建行政執(zhí)法等方面培訓(xùn)。需要蔬菜花卉、植物保護和利用開發(fā)技術(shù)類專家來我縣培訓(xùn) 。 人才不足的瓶頸制約。 人才評價制度的影響。 XXX 籍國民教育大學生絕大多數(shù)在外地就業(yè)，數(shù)萬接受過義務(wù)教育的中青年農(nóng)民進城務(wù)工，到大中城市和其它領(lǐng)域擇業(yè)，使我縣人才流失嚴重。 “人才難得而易失，人主不可不知之。調(diào)動企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的積極性。加強政府投入的主渠道作用，絕不能削弱政府投入的主導(dǎo)地位。 加大開展高技能人才的培養(yǎng)力度。由于大部分人員生長在農(nóng)村，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，再加上沒有相應(yīng)的資金扶助，許多有理想、有技術(shù)、有文化的實用人才，往往因缺少創(chuàng)業(yè)資金而不能依靠專業(yè)特長發(fā)家致富，從而使得一部分實用人才“英雄無用武之地”，想率先致富從而帶領(lǐng)群眾共同致富卻“心有余而力不足”。 農(nóng)村人才隊伍開發(fā)經(jīng)費不足。除了正規(guī)的學校試教育培養(yǎng)外，我村采取的主要培養(yǎng)手段是農(nóng)函大，可是農(nóng)函大培養(yǎng)技術(shù)和名額有限，人才培養(yǎng)能力不足，造成了人才不精、無專家的困窘局面。 二、存在的問題 人才總量相對不足，結(jié)構(gòu)不合理。六組組長徐永生是這方面人才的代表，他承包了大面積土地進行蔬菜種植和果樹栽種，引進了全 國優(yōu)秀品種并敢于大膽實驗，帶動了 xx 農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這些都能反映出我村現(xiàn)有企業(yè)管理人才的優(yōu)秀。 xx 幼兒園的金蘭芬老師和衛(wèi)生所的龔躍華醫(yī)生就是典型代表，此外還有每年畢業(yè)回家的大學生，他們有的走上從政之路，有的進到事業(yè)單位，有的走進企業(yè)，還有的留守農(nóng)村。現(xiàn)我村共有黨員 xx 人，預(yù)備黨員 xx 人，平均年齡 xx 歲。 第四篇：人才調(diào)研報告 人才調(diào)研報告 古語有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以來，各位明主均對人才選賢任能，以保國家長治久安。按貿(mào)易方式分 ，一般貿(mào)易出口 億美元，增長 %；加工貿(mào)易出口 億美元，增長 %；其他出口 億美元，增長 %。其中，出口 億美元，增長 %；進口 億美元，增長 %。今年三月，商務(wù)部長陳德銘國務(wù)院發(fā)展研究中心舉辦的中國發(fā)展高層論壇 2021 年會上斷言：“中國未來幾年將成為世界第一大進口國，成為國際上最大的市場”。因此，對不同技能水平的員工而言，應(yīng)根據(jù)自己的學歷層次和教育背景準確定位，按照各崗位的不同要求選擇適合自己的工作。事實上，目前翻譯市場上的翻譯業(yè)務(wù)中，人文社科類翻譯項目在翻譯市場中的比例非常少。此外，目前翻譯行業(yè)中的博士學歷員工比例和未來的需求都相對較小，說明翻譯行業(yè)中對博士 學歷員工的需求可能還不夠明確究其原因，并不是翻譯市場中不需要高層次的翻譯人才，而是目前的學術(shù)型博士翻譯人才培養(yǎng)體系并不是以翻譯市場的需求而定位的，培養(yǎng)的目的也不是應(yīng)用型人才 ,因此，現(xiàn)有翻譯市場對博士學歷人員的需求相對較少，歸根結(jié)底是由于現(xiàn)有的翻譯人才培養(yǎng)體制還沒有培養(yǎng)出市場需要的高端翻譯人才。 其次，當前和未來一段時期內(nèi)專兼職員工并存將會是翻譯行業(yè)的普遍現(xiàn)象。此外，筆者于 2021 年 12 月赴武漢傳神翻譯信息技術(shù)有限公司進行實地調(diào)研。于此同時，時 代帶來的沖擊，要求高校和語言服務(wù)企業(yè)等各方面相關(guān)機構(gòu)能夠深入合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，進行深度產(chǎn)業(yè)資源整合。語言服務(wù)行業(yè)將迎來空前的發(fā)展機遇和想象空間，也將面臨更多新問題，新挑戰(zhàn)。也就是說，各層次各類型院校都可以在翻譯市場上找到與本校培養(yǎng)目標和已有資源相匹配的需求類型，不要盲目地一哄而上地都去培養(yǎng)高級口筆譯人才，而是有針對性地培養(yǎng)某一層面某一專業(yè)的語言服務(wù)類人才。因此，未來的職業(yè)譯員不但要具有扎實的語言基本功和翻譯能力，更需要掌握某一學科的基礎(chǔ)知識。 第四，從翻譯行業(yè)現(xiàn)有員工教育背景及對未來不同教育背景員工的需求來看，一方面，目前和未來年內(nèi)翻譯行業(yè)背 景員工的需求來看，一方面，目前和未來幾年內(nèi)翻譯行業(yè)需要來自不同專業(yè)背景的員工，另一方面，語言文字教育背景的員工仍然是當前和未來一段時期內(nèi)企業(yè)員工的主要組成部分。不過，從對各企業(yè)員工的具體分工來看，專職員工則除了能承擔具體口筆譯業(yè)務(wù)外，有時還要負責部分管理計算機維護市場調(diào)研員工培訓(xùn)等各種工作。通過以上的調(diào)研活動，了解到目前語言服務(wù)企業(yè)對翻譯人才的需求，認識到作為高校，應(yīng)該對學生 語言翻譯訓(xùn)練方面進行改革。作為行業(yè)人才培養(yǎng)的陣地，培養(yǎng)譯者的學府要勇于跳出教條，把教育事業(yè)切實與時代契機相結(jié)合。語言服務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展所帶來的問題之一，就是高端人才嚴重匱乏。翻譯人才調(diào)研報告 第一篇：翻譯人才
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