【正文】 使學(xué)生在扎實(shí)掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解本領(lǐng)域的新技術(shù)發(fā)展，并掌握相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。（3）與課堂教學(xué)相結(jié)合，抓課程的綜合練習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力即語言表達(dá)、文學(xué)表達(dá)和計(jì)算、識(shí)圖、繪圖能力。如電工和電子技術(shù)。通過調(diào)查，了解畢業(yè)生對(duì)能力的培養(yǎng)表現(xiàn)十分迫切與關(guān)注，如農(nóng)機(jī)具操作能力、農(nóng)機(jī)具維修能力、新技術(shù)應(yīng)用能力（農(nóng)機(jī)檢測(cè)技術(shù)等）以及其他相關(guān)能力都是畢業(yè)適應(yīng)職業(yè)崗位應(yīng)該具有的實(shí)際能力。選修企業(yè)管理、農(nóng)機(jī)產(chǎn)品銷售等課程。具體有：機(jī)械基礎(chǔ)中工程力學(xué)部分從簡，重點(diǎn)是機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、軸系零件，特別是齒輪傳動(dòng)和軸承。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是三角函數(shù)部分。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛崗敬業(yè)教育，誠信教育，學(xué)生對(duì)自己要有一個(gè)正確的定位，在畢業(yè)前希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)公司管理制度的培訓(xùn)。通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，市場(chǎng)要求學(xué)生在農(nóng)機(jī)基本知識(shí)、農(nóng)機(jī)具的使用、農(nóng)機(jī)具機(jī)械維修與保養(yǎng)、農(nóng)機(jī)具的電器控制與智能控制方面的能力普遍具有較高的要求，其次是農(nóng)機(jī)具安裝與調(diào)試等方面的能力要求，再次之是農(nóng)機(jī)具檢測(cè)、農(nóng)機(jī)營銷與管理等能力的要求。通過調(diào)查我們了解到從事本行業(yè)的人文化素質(zhì)普遍低下，生產(chǎn)管理無序、非正確維護(hù)與不斷技術(shù)更新的設(shè)備的高要求所構(gòu)成的矛盾，嚴(yán)重困擾本行業(yè)的發(fā)展，因此本行業(yè)急需具有一定技能中專畢業(yè)生加入，同時(shí)要求中專畢業(yè)生有比較全面的素質(zhì)。究其原因有：①初高中階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就普遍較薄弱，由于社會(huì)、家庭及其個(gè)人的某些原因，他們?cè)谛W(xué)、初中時(shí)期就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏刻苦鉆研精神，再加上基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱，甚至有的學(xué)生加減乘除都沒學(xué)好，因此，在中職階段的學(xué)習(xí)中遇到了許許多多的困難，這就給中職學(xué)校教學(xué)帶來了不少障礙。⑥如何開展學(xué)生專業(yè)思想教育。②承擔(dān)企業(yè)職工培訓(xùn)的課程內(nèi)容。除此之外，為順應(yīng)形勢(shì)要求，各中等農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校在教學(xué)改革方面也作了許多積極的探索和嘗試。十五屆三中全會(huì)的報(bào)告指出：“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。第五篇：人才需求調(diào)研報(bào)告農(nóng)機(jī)使用與維護(hù)專業(yè)人才崗位需求分析調(diào)研報(bào)告隨著我國社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的推進(jìn)、國家基礎(chǔ)工程的加速進(jìn)行和國內(nèi)外平等互動(dòng)競爭平臺(tái)的搭建，促使我國農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。三． 對(duì)于調(diào)查的總結(jié)我通過這次調(diào)查，受益菲淺。并在集團(tuán)內(nèi)部設(shè)有博士站，董事中大部分為MBA碩士學(xué)位。對(duì)畢業(yè)生具體的要求，林總編和趙書記都一致認(rèn)為要勤奮。關(guān)于這個(gè)問題，趙書記的看法是一樣的?！绷挚偩幱哪恼f（三）對(duì)畢業(yè)生具體的要求關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的工作能力問題，林總編認(rèn)為確實(shí)并不突出，缺乏經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力是最主要的缺點(diǎn)。他提供了一些數(shù)據(jù)：05年，招聘一個(gè)浙大新聞系的畢業(yè)生，一個(gè)浙師大的，還有一個(gè)湖南師范大學(xué)的；03年，招聘安徽大學(xué)畢業(yè)生2個(gè)；02年，招聘武漢的大學(xué)畢業(yè)生1個(gè)。在過去，報(bào)社所要的記者，是綜合性的人才，有扎實(shí)的文字功底，負(fù)責(zé)對(duì)消息的采集和報(bào)導(dǎo)，報(bào)紙的版面內(nèi)容，也大都是新聞事實(shí)。一． 媒體對(duì)新聞人才的需求及對(duì)大學(xué)生的要求（一）對(duì)人才的需求我在莆田晚報(bào)社見到了林總編。我縣是林木業(yè)大縣，目前我縣林果、森林病蟲害防治、林產(chǎn)品加工方面需人才；請(qǐng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才來我縣掛職指導(dǎo)；派林業(yè)管理崗位領(lǐng)導(dǎo)前往中科院學(xué)習(xí)；請(qǐng)林業(yè)、森林病蟲害防治、林產(chǎn)品加工專家來我縣培訓(xùn)或我縣組織人員前往中科院參加學(xué)習(xí)。三、需求、培訓(xùn)與交流情況根據(jù)調(diào)研與摸底情況，目前我縣急需釀酒、機(jī)械工程、畜牧防疫、硅酸鹽工藝類專業(yè)人員定期培訓(xùn)，以解決我縣企業(yè)發(fā)展存在的問題和困難；我縣企業(yè)中的機(jī)械工程、營銷、計(jì)算機(jī)、畜牧防疫、采礦工程專業(yè)人員到中科院進(jìn)行培訓(xùn)；請(qǐng)中科院組織釀酒發(fā)酵、硅酸鹽工藝專業(yè)人員到我縣相關(guān)企業(yè)擔(dān)任技術(shù)顧問、經(jīng)營管理等職，以解決企業(yè)發(fā)展中遇到的相關(guān)困難。但由于城鄉(xiāng)客觀存在的差異，絕大部分高層次人才集中在大中城市。目前，由于我縣經(jīng)濟(jì)條件較差，個(gè)人待遇較低，留不住人才。第三篇：人才需求調(diào)研報(bào)告中共XXX縣委組織部關(guān)于對(duì)中科院科技人才需求情況的調(diào)查市委組織部：根據(jù)2009年10月10日電函精神，我縣在認(rèn)真調(diào)查研究、充分征求相關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)中科院科技人才需求情況報(bào)告如下：一、基本現(xiàn)狀XXX縣總?cè)丝诠?02658人，全縣各類人才隊(duì)伍達(dá)10704人，%，其中專業(yè)技術(shù)人才4237人, %；企業(yè)經(jīng)營管理人才4360人，%；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，全縣人才隊(duì)伍中，具有中專及以下學(xué)歷的6232人，%；具有專科學(xué)歷的2813人，%；具有本科學(xué)歷的1617人，%；具有研究生學(xué)歷的42人，%；從年齡結(jié)構(gòu)上看，全縣人才隊(duì)伍中，35歲及以下的3596人， %；36至40歲的2214人，%；41至45歲的1389人，%；46至50歲的1590人，%；51至55歲的1437人，%；56歲及以上的478人，%；從專業(yè)技術(shù)職稱情況上看，全縣有職稱的4177人，具有高級(jí)職稱的131人，%；具有中級(jí)職稱的1508人，%；具有初級(jí)職稱的2538人，%。根據(jù)目前建筑市場(chǎng)需求情況，專業(yè)選擇模塊設(shè)置了建筑施工管理和工程預(yù)算兩個(gè)專業(yè)方向，并以建筑施工管理為主設(shè)置課程，工程預(yù)算方向課程設(shè)在選修課中，有利于學(xué)生多方選擇。（3）身體和心理素質(zhì)擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)??；思路開闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。五、對(duì)修改教學(xué)計(jì)劃的建議（一）.重新確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要明確具體，能反映高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求；（二）.重新構(gòu)建人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；（三）.重新構(gòu)建課程體系，建立起既相對(duì)獨(dú)立又密切聯(lián)系的理論課程體系、實(shí)踐課程體系和素質(zhì)形成體系；（四）.加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，建立起開放式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育體系；（五）.樹立以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)意識(shí)，建立現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式；（六）.專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析 ：（1）具有本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)、信息技術(shù)、建設(shè)工程法律法規(guī)知識(shí)；（2）掌握建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識(shí)；（3）掌握建筑材料與檢驗(yàn)、建筑施工、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、施工管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、施工安全等專業(yè)技術(shù)知識(shí)；（4）具有建筑水電設(shè)備等相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)；（5）了解建筑施工新材料、新工藝、新技術(shù)的相關(guān)信息。同進(jìn)聘請(qǐng)企業(yè)的工程技術(shù)與經(jīng)營管理人員到學(xué)校任教，或擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師，盡快形成“雙師”素質(zhì)的師資隊(duì)伍。必須建立學(xué)院與企業(yè)雙贏互動(dòng)的新機(jī)制，使企業(yè)全面介入職業(yè)教育的全過程，并依照“訂單”方式優(yōu)先錄用合作院校的畢業(yè)生。要投入力量編寫實(shí)踐教學(xué)的教材，完善職業(yè)能力的考核體系，建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。根據(jù)當(dāng)前我系建筑工程專業(yè)培養(yǎng)工作中存在的問題，提出如下建議： ，全面推行建設(shè)職業(yè)資格制度根據(jù)國家的“先培訓(xùn)、后上崗、先培訓(xùn)、后就業(yè)原則，全面推行關(guān)鍵崗位準(zhǔn)入制度”，我系應(yīng)盡快完善“雙證制”，在技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)中實(shí)行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)歷證書與職業(yè)技能培訓(xùn)的溝通。課程內(nèi)容體系，尤其是理論教學(xué)內(nèi)容體系，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有擺脫“學(xué)科型”體系的束縛；相對(duì)獨(dú)立