【正文】 為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。古時 ，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀念屈原說，紀念伍子胥說，紀念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。 端午節(jié)美食自助餐活動。 各種端午美食 (粽子、綠豆糕、鴨蛋等 )。 品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。 ★指導語：你帶來的是什么粽子 ?它是什么形狀、什么口味的 ? 觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 活動六：我 愛吃粽子 (科學 ) 活動目標： 在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。 (1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。 積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。 ★指導語：①龍舟上缺少什么 ?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢 ?②你準備裝飾龍舟的哪一部分 ?用什么方法 ?需要什么材料 ? 分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。 活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。 請家 長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。 ) 記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。 ) (3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 ) 學習童謠，了解拍手游戲的玩法。 活動過程： 欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。 ) 拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗 ? 活動二：童謠《拍手歌》 (語言 ) 活動目標： 理解、學習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。 范文網(wǎng) [] 活動準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等 五、家園共育： 請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗 。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等。 (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感 。 ③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。 一、活動來源： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié) ，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗： ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 第五篇：端午節(jié)活動方案 關(guān)于端午節(jié)的由來，向來說法不一。 （三）請同學說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。每只龍舟可容納 20至 22人 ,二人并肩而坐 ,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下 ,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。趁此可以增進人與人的感情。 第二：小組朗誦。 。這天我們就自己動手一齊來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。 端午節(jié)活動策劃方案： 活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 餐費： (共兩餐 )： 500 元， 20 元 /人。 注：此次完全針對 10級工業(yè)設計一班同學。 路線指引由李艷、譚天負責。 后期的經(jīng)費匯總及校核成稿以 及活動統(tǒng)籌由李艷、李蝶思負責。以增強同學們對我們活動的好奇心，從而加入我們活動。確保人人安全到達。闡明活動好處 (1).增強同學之間的相互了解，促進班級凝聚力的構(gòu)成。 活動主題：感悟傳統(tǒng)，團結(jié)你我。原因就是傳統(tǒng)的資料越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸的在人們面前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。以及最會吃粽子大王。 ) (主持人 )：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧 ! 自己的觀點。龍舟長 10 米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖 。 第四：男女朗誦。 三 )詩歌朗誦 (主持人 )：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 用大拇指和食指按 住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。但并不是每個人都會包粽子的。 一、活動內(nèi)容： 了解端午節(jié)的由來。因此，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠，在現(xiàn)實生活的強勁脈搏里，時時刻刻都能感覺到它的存在。 總結(jié) 在此次主題班會中，同學們對中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日報以崇敬的態(tài)度，積極參與互動交流，一起認真學習中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源 和習俗，班會活動呈積極向上的氛圍。 (1)《端午》唐文秀 (2)《五月五日》梅堯臣 (3)《端午節(jié)的懷念》 李東亮老師小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。 (由三名學生介紹。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎 ?(學生自由交流 ) 你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎 ?(多媒體課件：賽龍舟 ) 端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽 ?(學生交流 ) (二 )話粽子 除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。 引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始 ! 【活動一】端午說由來 (一 )端午節(jié)別稱 端午節(jié)有哪些別稱 ?(李東亮老師介紹 ) 關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家 ?(學生交流 ) (二 )端午講故事 端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。 二、活動目標： 通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道 (書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等 )獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。 (分小組展示手抄報 ) 七、反思與拓展 這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)了學生的合作意識與動手能力。比賽結(jié)束后，由班干部推選出 5 個制作的精美的香包，制作人各自 配戴自己的作品一塊合影留念。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。 生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食 (粽子 )，并且競相劃船 (賽龍船 )希望找到屈原的尸體。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。 通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。 二、活動地點：教室 三、活動過程： 活動一：端午節(jié)的由來 主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎 ? 活動二：端午節(jié)說故事 主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎 ? 活動三：端午節(jié)的習俗 主持人：端午節(jié)有哪些習俗呢 ? (一 )話說賽龍舟 主持人： 端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎 ?(多媒體課件：賽龍舟 ) 生交流 (略 ) 主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽 ? (二 )品味、包粽子 主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣 ? 主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢 ? 主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受 ? 活動四：端午節(jié)賽詩會 主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。最好吃的粽子 。 (播放賽龍船慶端午的視頻。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。 第三：女生齊誦。學生和家長動手包。 方法： 將粽葉折成漏斗形 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 (4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻 與媽媽一起包粽子 (主持人 )：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 —— 這位可歌可敬的愛國詩人。傳統(tǒng)文化是