【正文】 游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲 。③動手區(qū) ：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等 五、家園共育： 請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗 。 可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂 。 六、中、大班主要教育活動方案 活動一：屈原的故事 (語言 ) 活動目標(biāo)： 欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 范文網(wǎng) [] 活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 活動過程： 觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎 ? 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。 ★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié) ?為什么要紀(jì)念屈原呢 ?②人們是 用哪些方法來紀(jì)念屈原的 ?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做 ?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。 ) 拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗 ? 活動二：童謠《拍手歌》 (語言 ) 活動目標(biāo)： 理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。 遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 活動準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動過程： 欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。 ★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動 ? (2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。 ★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么 ?②你有什么聽不懂的地方 ?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。 ) 學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。 (1)嘗試?yán)收b童謠。 (2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。 ★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么 ?為什么叫《拍手歌》 ?②我們可以怎樣念這首童謠呢 ?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié) 伴邊對拍手邊朗誦童謠。 ) (3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 遷移端午經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠。 (如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂 。五月五，是端午，龍船下水人跳舞。 ) 記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。 活動三：觀看賽龍舟 (社會 ) 活動目標(biāo)： 知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。 活動準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。 活動建議： 與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間。 請家 長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。 引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。 活動四：美麗的龍舟 (藝術(shù) ) 活動目標(biāo)： 嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。 樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。 活動準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 ★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的 ?上面有什么 ? 觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。 ★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么 ?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢 ?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分 ?用什么方法 ?需要什么材料 ? 分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。 (觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。 ) 舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。 活動五：龍舟競賽 (健康 ) 活動目標(biāo)： 嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。 積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干。 活動過程： 模仿賽龍舟的動作 (劃船、打鼓、擦汗等 )。 游戲：《劃龍舟》。 (1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。 ★指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好 ? (2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。 (3)劃龍舟比賽 (分組接力比賽 )。 聽音樂做全身放松動作。 活動六：我 愛吃粽子 (科學(xué) ) 活動目標(biāo)： 在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。 初步了解粽子的制作過程。 活動準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料 (米、粽葉、棉線等 )。 活動過程： 展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。 ★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子 ?它是什么形狀、什么口味的 ? 觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)討論、認識包粽子的材料。 ★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎 ?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認識。 ) (2)觀看老師 (或家長 )包粽子、煮粽子的過程。 品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。 活動七：端午節(jié)親子活動 (綜合 ) 活動目標(biāo)： 通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。 活動準(zhǔn)備： 與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。 邀請幼兒家長參加活動。 各種端午美食 (粽子、綠豆糕、鴨蛋等 )。 活動建議： 開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。 ★指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天 ?人們是怎樣過端午節(jié)的 ?為什么要過端午節(jié) ? 幼兒節(jié)目表演。 家長、幼兒的親子游戲 (如：包粽子比賽等 )。 端午節(jié)美食自助餐活動。 七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接 知識資料。 農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽 ”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀(jì)念 2021多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。 端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃 (雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽 )、掛五端 (菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花 )、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時 ，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?，F(xiàn)在，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。 教學(xué)資料。 屈原的故事 屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家 —— 楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面 前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國 —— 秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。 屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳 ，很快沉了下去。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。