幼兒園大班語(yǔ)言教案星姐姐的夢(mèng)及教學(xué)反思5篇范例-wenkub.com
2025-03-26 03:37 本頁(yè)面
【正文】 于是小紅鳥(niǎo)做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。 小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺(jué)，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒了一朵綠色的花。 白天，夢(mèng)姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來(lái)。總之，在散文教學(xué)中，教師要挖掘出散文所蘊(yùn)含的內(nèi)在美，并運(yùn)用各種手段 ，讓幼兒較深刻地領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，感受作品的語(yǔ)言美，意境美。在渲染安謐、優(yōu)美的氣氛上，我也沒(méi)有把握得好。最后是個(gè)互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)，這里我并沒(méi)有 再讓幼兒發(fā)言，而是給他們一個(gè)敢想、敢說(shuō)的空間，讓他們大膽與后面的客人老師進(jìn)行交流，同伴之間互相分享。利用圖片和 PPT，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、想想，調(diào)動(dòng)孩子的多種感官。孩子們都能大膽表述自己做過(guò)的夢(mèng)。 《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧?kù)o又美好的感覺(jué)。（放音樂(lè)，教師撒花 ） 現(xiàn)在慢慢睜開(kāi)你們的眼睛。 師：小動(dòng)物的夢(mèng)真美，讓我們小朋友和小動(dòng)物一起做個(gè)美夢(mèng)吧。 師：夢(mèng)姐姐都讓那些小動(dòng)物做夢(mèng)啦？（小黃雞、小青蛙、小紅鳥(niǎo)）現(xiàn)在我們一起來(lái)到夢(mèng)姐姐的世界里去。 師：你知道我要去干什么嗎？（不知道）我們一起來(lái)欣賞一首優(yōu)美的散文詩(shī)《夢(mèng) 姐姐的花籃》，聽(tīng)完之后，你就知道我要去干什么了。夢(mèng)姐姐想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你們做過(guò)夢(mèng)嗎 ?做過(guò)什么夢(mèng)？（請(qǐng) 3— 4 個(gè)幼兒回答。 能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。并且通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象，大膽地表達(dá)自己的所思、所想。 第五篇：大班語(yǔ)言教案：夢(mèng)姐姐的花籃 師徒結(jié)對(duì)之匯報(bào)課： 活動(dòng)類(lèi)型：語(yǔ)言 適宜對(duì)象：大班幼兒 活動(dòng)名稱(chēng)：夢(mèng)姐姐的花籃 活動(dòng)背景： 《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧?kù)o又美好的感覺(jué)。 小紅鳥(niǎo)用腳爪抓住樹(shù)枝，在樹(shù)上睡覺(jué)。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。（自然結(jié)束） 附：散文詩(shī)：夢(mèng)姐姐的花籃 在一片深綠色的樹(shù)林里，住著 美麗的夢(mèng)姐姐。 師：聽(tīng)，是什么聲音？是搖籃曲在催我們睡覺(jué)呢，我們趕快把小眼睛閉起來(lái)，也來(lái)做一個(gè)美美的夢(mèng)。小紅鳥(niǎo)夢(mèng)見(jiàn)了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞?? 共同看 PPT,閱讀散文詩(shī)。 分段欣賞。每到晚上來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì)提著我漂亮的花籃飛出去了。 師：孩子們，今天我呀是夢(mèng)姐姐。 初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)花朵與夢(mèng)的關(guān)系?；顒?dòng)中讓幼兒邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面，給予幼兒直觀的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，理解散文，感受散文中優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。②裝飾美麗的或編制有圖案的籃兒。 本文擴(kuò)展閱讀：花籃是指裝花所用的籃子，或以籃為容器制作成的插花，是社交、禮儀場(chǎng)合最常用的花卉裝飾形式之一，用于開(kāi)業(yè)、致慶、迎賓、會(huì)議、生日、婚禮及喪葬等場(chǎng)合。在集體講述時(shí)，全體幼兒都能有興趣的用完整的句子來(lái)講述整首散文。開(kāi)始部分我利用幼兒感興趣的識(shí)字和組詞游戲引出語(yǔ)言欣賞的主題內(nèi)容；第二部分采用 PPT 多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)感受散文詩(shī)的夢(mèng)幻色彩、優(yōu)美意境。 主題意愿畫(huà)：夢(mèng)姐姐的花籃。 三、想象創(chuàng)編散文詩(shī)師：猜一猜夢(mèng)姐姐的花籃里還會(huì)有什么顏色？ 幼：粉色、藍(lán)色、白色、橘黃色師：誰(shuí)能用一個(gè) 準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述一下夢(mèng)姐姐花籃里的花？ 幼：五顏六色師：請(qǐng)小朋友們?cè)诼?tīng)到音樂(lè)后閉上眼睛感受一下， 夢(mèng)姐姐 會(huì)不會(huì)來(lái)到你身邊，音樂(lè)停下來(lái)，你們?cè)俦犻_(kāi)眼睛。 （ 1）賞析小黃雞的夢(mèng)： 師：小黃雞得到什么顏色的花？它夢(mèng)見(jiàn)了什么？啟發(fā)幼兒用散文詩(shī)中的語(yǔ)言回答。 （一）第一遍欣賞：播放 PPT，老師配樂(lè)朗誦散文詩(shī)。 難點(diǎn)：能?chē)@ 夢(mèng)姐姐的花籃 擴(kuò)展想象，發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，能?chē)@ 夢(mèng)姐姐的花籃 擴(kuò)展想象，嘗試仿編散文詩(shī)。 師：好，小朋友們都畫(huà)了，那我們現(xiàn)在就來(lái)看一看，誰(shuí)的最漂亮 ? 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒續(xù)編 12 個(gè)小情節(jié)，大家欣賞。 四、幼兒作畫(huà)。 提問(wèn)： 師：好了，剛剛小朋友們都很認(rèn)真地聽(tīng)老師講這個(gè)故事，那老師問(wèn)你們，在這深藍(lán)色的天空里住著誰(shuí) ?她有 什么特別的地方 ? 師：嗯，小朋友回答得真不錯(cuò)，那我們來(lái)聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題：星姐姐帶來(lái)了幾顆星星 ?分別是什么顏色的 ? 師：好，那我們來(lái)聽(tīng)第三個(gè)問(wèn)題：星姐 (大考吧幼兒教育 )姐為睡著的小黃雞帶去了怎樣的夢(mèng) ? 師：好，那我們?cè)賮?lái)看第四個(gè)問(wèn)題：星姐姐為小青蛙帶來(lái)了怎樣的夢(mèng) ? 師：第五個(gè)問(wèn)題是：星姐姐為小甲蟲(chóng)又帶去了怎樣的夢(mèng)呢 ? 師：好了，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)這最后一個(gè)問(wèn)題：星姐姐最喜歡誰(shuí) ?她給孩子們帶去了怎樣的夢(mèng) ? 三、想象并討論。 理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事優(yōu)美的意境，大膽講述自己的愿意。在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。 作業(yè)展示。 師：好，下面老師請(qǐng)小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來(lái)的夢(mèng)畫(huà)下來(lái)。 師：老師知道我們班孩子都是最棒，最能干的，對(duì)嗎？ 師：那現(xiàn)在
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