幼兒園大班語言教案星姐姐的夢及教學(xué)反思5篇范例-閱讀頁
2025-04-19 03:37本頁面
【正文】 。 師：聽，是什么聲音？是搖籃曲在催我們睡覺呢，我們趕快把小眼睛閉起來，也來做一個美美的夢。剛剛夢姐姐啊自己也做了一個美夢，我做了個藍(lán)色的夢，夢見藍(lán)色的大海，藍(lán)色的海豚，還有藍(lán)色的房子。（自然結(jié)束） 附：散文詩：夢姐姐的花籃 在一片深綠色的樹林里，住著 美麗的夢姐姐。 白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。 小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。 小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。于是小紅鳥做了一個紅色的夢。 第五篇：大班語言教案：夢姐姐的花籃 師徒結(jié)對之匯報課： 活動類型：語言 適宜對象：大班幼兒 活動名稱：夢姐姐的花籃 活動背景： 《夢姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩，散文中提到的夢境給人一種寧靜又美好的感覺。于是，這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。并且通過此次活動，讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象，大膽地表達(dá)自己的所思、所想。 活動目標(biāo)： 欣賞散文詩，感受散文詩的溫馨、優(yōu)美，充滿幻想的意境。 能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受，體驗想象的樂趣。 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的花、花籃，有關(guān)此散文的 FLASH 以及 PPT 活動過程： 以“夢”的話題展開提示性談話。夢姐姐想問你們幾個問題：你們做過夢嗎 ?做過什么夢？（請 3— 4 個幼兒回答。（ PPT）夢姐姐住在一個深綠的樹林里邊，還有個漂亮的花籃，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花。 師：你知道我要去干什么嗎？（不知道）我們一起來欣賞一首優(yōu)美的散文詩《夢 姐姐的花籃》，聽完之后，你就知道我要去干什么了。） 師小結(jié)：散文詩給了我們溫馨、優(yōu)美、寧靜的感覺。 師：夢姐姐都讓那些小動物做夢啦？（小黃雞、小青蛙、小紅鳥）現(xiàn)在我們一起來到夢姐姐的世界里去。師：夢見了一些什么？ 幼：它夢見了金黃的太陽，金黃的田野，金黃的油菜花?? 師：誰也在睡覺??？夢姐姐給了它什么顏色的花？它做了什么顏色的夢？幼：夢姐姐給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙做了一個綠色的夢，師：它夢見了什么？ 幼：它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬??師：你們看，下一個是誰在做夢呢？夢姐姐給了它什么顏色的夢?。克鼔粢娏耸裁?？ 幼：夢姐姐還給小紅鳥一朵紅色的花，讓小紅鳥做了一個紅色的夢。 師：小動物的夢真美，讓我們小朋友和小動物一起做個美夢吧。 師：夢姐姐除了給小黃雞、小青蛙、小紅鳥送去了夢，你來想想夢姐姐還會給哪些小動物送去什么顏色的花？讓它做什么顏色的夢？它又會夢到什么呢？（幼兒自由回答） 師：夢姐姐啊也把其他小動物做的夢帶來了，我們一起來看看它們都做了什么夢呢？ (PPT) 互動游戲，與他人共享美的體驗。（放音樂，教師撒花 ） 現(xiàn)在慢慢睜開你們的眼睛。你們呢？在你的夢中，夢姐姐給了你什么顏色的花，你做了什么顏色的夢？又夢到些什么呢？現(xiàn)在，請你帶著你的美夢去和你的小伙伴說一說，也可以跟后面的客人老師分享一下。 《夢姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩，散文中提到的夢境給人一種寧靜又美好的感覺。于是，這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。孩子們都能大膽表述自己做過的夢。接著，按照他們的回答，出示色彩豐富的圖片向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機(jī)會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力。利用圖片和 PPT，讓幼兒聽聽、看看、說說、想想，調(diào)動孩子的多種感官。第三部分，發(fā)揮他們再造想象的能力，鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵 XX 顏色的花，我會做一個 XX 顏色的夢，我夢到了??本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會，讓幼兒告訴大家自己認(rèn)識的顏色，以及還有什么東西是這種顏色的。最后是個互動的游戲環(huán)節(jié)，這里我并沒有 再讓幼兒發(fā)言，而是給他們一個敢想、敢說的空間，讓他們大膽與后面的客人老師進(jìn)行交流，同伴之間互相分享。當(dāng)然，活動中也存在著不足。在渲染安謐、優(yōu)美的氣氛上，我也沒有把握得好。在整體地欣賞上，僅僅是我在營造美的氣氛而幼兒沒有表達(dá)出一種優(yōu)美的感覺，只感覺是停留在理解教學(xué)部分，而不是提升到美的感受和表達(dá)。總之，在散文教學(xué)中，教師要挖掘出散文所蘊含的內(nèi)在美，并運用各種手段 ，讓幼兒較深刻地領(lǐng)會作品內(nèi)涵，感受作品的語言美，意境美。 附：散文詩：夢姐姐的花籃 在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。 白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。 小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。 小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。于是小紅鳥做了一個紅色的夢。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1