幼兒園大班語(yǔ)言教案螃蟹家族及教學(xué)反思5篇模版-wenkub.com
2025-03-13 12:27 本頁(yè)面
【正文】 ）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸?；顒?dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。 （１）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。 （２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。 （１）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 活動(dòng)要求： 學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。ngxi232。導(dǎo)入時(shí)，我采取了邊觀察講述邊理解的教學(xué)策略，讓幼兒從自己的觀察中來(lái)了解故事。通過(guò)生動(dòng)、有趣、環(huán)環(huán)緊扣的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)小螃蟹找工作的曲折歷程。 (2)出示圖片二：這里你們都去過(guò)嗎 ?我們通常去這里干什么呢 ?猜猜螃蟹到這里想找一份什么樣的合適工作呢 ? 小結(jié)：原來(lái)小螃蟹在飯店里找到了工作，他用八只手來(lái)幫忙，一手拿飯菜、一手拿毛巾、還用大螯開(kāi)瓶蓋，本領(lǐng)可真不小，有了小螃蟹的幫忙，飯店的生意可紅火了，來(lái)飯店吃飯的人也越來(lái)越多，找到了合適的工作，小螃蟹可真開(kāi)心。 提問(wèn)： 你們猜猜這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢 ? 那你們知道螃蟹身體上都有些什么奇特的地方呢 ? 小結(jié)：小螃蟹有八條腿，兩個(gè)大鉗子，嘴里還能吐泡泡呢，本領(lǐng)可大了。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂(lè)心情。ngxi232。發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，他一邊看一邊吐起泡泡，老板看到了很高興的說(shuō)：你在我店里做廣告員會(huì)很合適呢，貓老板請(qǐng)?bào)π纷诘觊T(mén)口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小 動(dòng)物來(lái)買洗衣粉，生意可好啦 ! 小螃蟹給媽媽寫(xiě)一封信，親愛(ài)的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂(lè)。 小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)，一對(duì)大螯像鉗子開(kāi)啤酒瓶蓋可方便了。 五、延伸活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，大家用各種方式表達(dá)自己的愉快心情。 教師演示課件：別的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)你們幫小螃蟹找了這么好的工作。 教師小結(jié) ：小螃蟹在找工作過(guò)程中多次遇到困難，可他沒(méi)有灰心，而是堅(jiān)持繼續(xù)找工作。 三、完整播放故事。也沒(méi)有找到合適的工作。發(fā)生了什么事情 ?(幼兒討論 ) 教師小結(jié)：小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)師不太合適。 小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)猜猜看的游戲吧 !看誰(shuí)最快猜出這是什么動(dòng)物(什么動(dòng)物身穿硬袍，什么動(dòng)物手拿剪刀，什么動(dòng)物走路橫跑，什么動(dòng)物嘴巴吐泡泡。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。ng，指裁剪、縫制衣服，后來(lái)指代以制作或拆改衣服為職業(yè)的人，是以人體為依據(jù)，通過(guò)測(cè)量制定服裝號(hào)型規(guī)格，合理使用原輔料進(jìn)行服裝裁剪、縫制的人員。 此故事 其實(shí)還有很多可以挖掘的教育資源，可以從不同領(lǐng)域加以拓展，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展。圖片細(xì)節(jié)為幼兒營(yíng)造了無(wú)限遐想的空間，幼兒通過(guò)觀察小螃蟹和其它人物那夸張地表情和動(dòng)作，進(jìn)而猜測(cè)人物心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。 【教學(xué)反思】 《螃蟹小裁縫》是一個(gè)趣味橫生的故事，它能激發(fā)起孩子們濃厚的閱讀興趣。 師：這個(gè)問(wèn)題我也不是很清楚，留給大家去打聽(tīng)一下，然后我們?cè)賮?lái)討論好嗎 ? (設(shè)計(jì)意圖：教師拋出的問(wèn)題使文學(xué)作品回歸到了現(xiàn)實(shí)生活。 (有幼兒呼應(yīng) ) 幼：不收錢怎么養(yǎng)活自己和孩子呀 ! 師：這話也有道理。這樣的討論使每個(gè)幼兒得到贊賞、得到認(rèn)可、得到鼓勵(lì)、得到指導(dǎo)。 師：你們認(rèn)為請(qǐng)別人做衣服或者做褲子到底要付錢嗎 ? 幼：要付錢的。大蟒蛇說(shuō)：“這籃蘋(píng)果送給你，為了感謝你給我做了這么好的褲子。 師：接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢 ?我們繼續(xù)看下去。 師：哦，你認(rèn)為誰(shuí)不對(duì) ? 幼：大象不對(duì)，因?yàn)轶π沸〔每p做大象的衣服花了整整一個(gè)星期。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、教師講述故事，引發(fā)幼兒討論 師：大象拿出 10元錢，說(shuō)：“那可沒(méi)辦法，你自己說(shuō)的，按件算。 ，體驗(yàn)朋友之間的友誼和快樂(lè)。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《螃蟹小裁縫》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《螃蟹小裁縫》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步理解小螃蟹與動(dòng)物朋友們的心理變化，體驗(yàn)朋友之間的友誼和快樂(lè)，感受故事的情趣，能在情節(jié)展開(kāi)的過(guò)程中積極思考，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn) (并嘗試用閱讀方式尋找故事的結(jié)局 )，通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《螃蟹小裁縫》含反思教案吧。 本文
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1