【正文】 部分村干部思想觀念陳舊，工作方法簡單，缺乏依法行政、按章理事的自覺性。全街有村干部 15 名，其中 50歲以上的就有 6 名，占總數(shù)的 40%，特別是三岔口村總計 7 名成員， 50歲以上的就有 5 名，班子平均年齡在 52 歲。我街道對村級班子實行了崗位任期目標管理責任制，使村干部干有目標，管有依據(jù)，評有尺碼。街道將村干部的培訓教育納入了干部教育規(guī)劃。兩個村兩委班子建立健全了各項工作制度，做到了按章理事。 “兩委”班子平均年齡 52歲； 婦女 1 名，占總數(shù)的 %。 1 三岔口村“兩委”班子成員共 7 名，其中： 村黨支部成員 6 人，其中：書記 1 人，街道下派書記 1 人，副書記 1 人，委員 3 人。 一、街道村級干部隊伍現(xiàn)狀： 我街道下轄兩個村，兩個村村級班子建設的基本情況如下：二其營子村“兩委”班子成員共 8 人，其中： 村黨支部成員 6 人，其中書記 1 人，街道下派書記 1 人，副書記 1 人，委員 3 人，高中文化以上 1 人，高中以 下 4 人； 50 歲以上 3人， 3545歲 4 人。三是一部分后備干部外出務工，培養(yǎng)管理難以到位。 （五）后備干部隊伍培養(yǎng)難。 一是少數(shù)村支兩委班子不團結。本應由村民大會討論決定的大事，一些村卻由村干部幾個人說了算，村 民一年到頭甚至幾年也沒開一次村民大會。一般是采取訂閱農業(yè)報刊雜志、播放電教片、發(fā)送農業(yè)科技資料等形式，很少請專技人員授課、實地培訓或外出參觀，效果不理想。一年 2 期的村干部培訓難以滿足發(fā)展的需要。在村委會選舉中，部分村民的參與意識不強，熱情不高。在全鄉(xiāng) 36 名農村干部中，高中以上文化的占 %，且中專及其以上文化的 16 人，占 %；初中文化的占 %，大多是工作經驗豐富、威信高，受群眾擁護。從農村的工作實際來看，這種年齡結構還是比較合理的。村內各級人大代表、政協(xié)委員，離退休人員、村民小組長、村民代表，每年對村干部進行一次評議。廣大村干部摒棄了傳統(tǒng)的“面朝黃土背朝天”、“稻谷加紅薯”的傳統(tǒng)農業(yè)意識，樹立了大力進行產業(yè)結構調整的意識；摒棄了小富知安、小打小鬧的保守意識，樹立了敢創(chuàng)敢干、辦大事的新觀念；摒棄了計劃經濟時代條件下的舊思維、舊方式，樹立了適應市場經濟要求的新思路、新方法、新觀念。 二、前段取得的主要成績 近年來，我鄉(xiāng)始終把村干部隊伍建設做為農村工作的重點，適應新形勢的要求，在農村深入開展了“五同五心”、“黨課”、“三個代表”學教等活動，加強了對村干部的思想政治教育，提高村干部的政治素質，改進了村干部的工作作風。村級后備干部總共 6 人，其中 35 歲以下的 4 人， 36 歲至 45歲的2 人；具有中專及以上文化的 4 人，高中文化的 2 人；具有一技之長的1 人。 第四篇：農村干部隊伍建設情況調研報告 XX 鄉(xiāng)村干部隊伍建設情況調研報告 村黨支部書記、村委員會主任是貫徹執(zhí)行黨在農村各項方針、政策的骨干，是團結帶領農村廣大群眾全面建設小康社會、建設中國特色社會 主義新農村的帶頭人。抓好社區(qū)建設，要從建設一支堅強有力、精干高效的社區(qū)干部隊伍著手，要加大各級政府支持重視力度，優(yōu)化管理，營造氛圍，讓社區(qū)干部感到“才有 所用、干有所值”，讓優(yōu)秀人才留駐社區(qū)。每年從大中專畢業(yè)生中選拔一批熱愛社區(qū)工作、勇于開拓創(chuàng)新、素質好、能力強的優(yōu)秀青年，通過依法選舉或擔任主任助理等方式安排到社區(qū)工作，既解決了他們的就業(yè)問題，又為社區(qū)發(fā)展輸入新鮮血液，增強社區(qū)干部隊伍的生機和活力。充分發(fā)揮老干部的余熱，通過廣泛聽取居民意見，民主推薦等形式，把一批威望高、能力強、經驗豐富、甘于奉獻的老干部依法留在社區(qū)居委會，傳承經驗、以老帶新。 三、對策與思考 隨著城鎮(zhèn)建設的加速，城鎮(zhèn)管理重心逐步下移到人們日常生活的社區(qū)，社區(qū)承擔起了社會穩(wěn)定、社會整合和社會服務等多項功能。二是政治待遇欠缺，使部分有抱負、有能力、甘于奉獻的高文化素質人才在社區(qū)中找不到自己的奮斗目標，思想不穩(wěn)定，想通過應聘、報考公務員等方式謀求更高的發(fā)展職位，導致優(yōu)秀人才不能正常流入社區(qū)。在 20 名社區(qū)干部中，大部分都是初高中文化程度。 二、存在的主要問題 社區(qū)居委會干部年齡結構趨于老化。從干部身份來看，退休干部 7 名，下崗職工隊 5 名。為此，圍繞現(xiàn)階段社區(qū)居委會干部隊伍的現(xiàn)狀，我局對全縣 4 個社區(qū)進行了一次調研?；鶎狱h組織 要深入科室所調查了解情況，傾聽廣大干部職工和納稅人的意見，把群眾的呼聲作為制定決策的基本依據(jù)，把群眾的意見作為完善決策的重要內容，把群眾的評價作為檢驗決策正確與否的重要標準。 三是要堅持批評與自我批評。要表揚敢于揭短報憂、反映實情的，批評隱情不報、掩蓋矛盾的，造成工作失誤的要追究責任。 六、堅持創(chuàng)新思路，狠抓“有效執(zhí)行” 胡錦濤同志強調，在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，不斷提高黨員干部求真務實的自覺性。 二是在工作手段上創(chuàng)新。無論是在日常的 稅收工作中，還是在非常的時刻，共產黨員總是走在群眾的前面，充分發(fā)揮了每一名共產黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮了基層黨組織的思想政治保證作用。不能談完了就完，效果如何不管，要通過充分地溝通和交流，充分發(fā)揮思想政治工作在稅收各項工作中的導向作用。把群眾呼聲和意愿作為開展工作的第一信號，采取大家喜聞樂見、寓教于樂的教育形式，以此提高黨建工作質量和水平，增強黨組織的凝聚力和吸引力。三要把加強對黨員的教育和管理同解決實際問題結合起來，增強工作的有效性。當前尤其要抓好黨的十六屆四中全會精神的貫徹和落實，用四中全會精神武裝頭腦。 二是在活動內容上創(chuàng)新。 三、抓規(guī)范，在工作方法上創(chuàng)新 一是在領導方式上創(chuàng)新。要建立健全制度，發(fā)揚民主，維護黨員利益，關心愛護黨員，幫助其解決工作和生活中的具體困難。堅持從嚴治黨的方針，解決部分黨員黨性觀念淡薄，對退休黨員管理放松等問題，積極探索一條適合當前形勢、貼近黨員實際的黨員隊伍建設新路子。根據(jù)工作實際，研究并制定黨務工作激勵和約束機制，制定出一整套看得見、摸得著、便于考核的激勵機制，做到一級抓一級，層層抓落實。按照“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的要求，不能隨意降低標準，要通過輪崗、交流等途徑，選拔優(yōu)秀黨建人才，優(yōu)化黨務干 部結構。 二、抓隊伍，在工作內容上創(chuàng)新 合理設置黨組織工作機構，及時調整基層黨組織設置，加強黨務干部隊伍建設?；鶎狱h組織開展工作的基礎是廣大干部群眾，要把是否符合 三個代表 的要求，作為 基層黨建工作的基本標準。新的歷史形勢下，要使地稅系統(tǒng)的基層黨建工作符合與時俱進的要求，跟上時代發(fā)展的潮流，首先要堅持在思想觀念上求創(chuàng)新， 緊跟時代發(fā)展的要求，讓“稅收四觀”深入人心。五是在黨建目標上，要確立總目標和階段性目標。三是在領導方式上，要在不斷創(chuàng)新中加強黨的絕對領導。 一是在指導思想上，要圍繞稅收中心工作抓黨建，抓好黨建工作從而更好地促進 稅收經濟的發(fā)展，只有自覺增強政治觀念和大局觀念，才能做到有效執(zhí)行。從加強黨的執(zhí)政能力建設的高度看，加強黨的基層組織和黨員隊伍建設不僅緊迫而且任務重大?！边@是《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》中對基層黨建工作提出的基本要求。當前，已有人提出在我國實行督學專業(yè)化的建議。要改變目前我市 50 歲以上督學居多的現(xiàn)狀，按照鄧小平同志的要求，選拔 40 歲左右、 年富力強的中年人加入督學行列，真正使我市督導機構成為干部成長的“加油站”。同時，要繼續(xù)改善督學的工作條件。在“以縣為主”的農村義務教育管理體制調整到位后，我市各區(qū)督導室都負有對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作進行督導的重要職責，如何加強區(qū)級政府督導機 構的建設，原城區(qū)督導機構如何適應“二次區(qū)劃”調整后并入鄉(xiāng)鎮(zhèn)對督導職能轉換的新要求，確?！耙钥h為主”管理體制各項舉措的全面落實，成為各區(qū)督導機構建設面臨的一個重要而緊迫的課題。第三次全國教育工作會議和 2021 年召開的全國基礎教育工作會議都十分強調健全教育督導機構，完善教育督導制度，并賦予教育督導在保障基礎教育改革和發(fā)展中以重要職責。 三是督導人員的督導工作水平和能力與時代發(fā)展要求相比，尚待進一步提高。 二是有些地方教育督導力量仍顯單薄，督導隊伍還不夠充實。 二、我市教育督導機構和隊伍建設中存在的主要問題 我市教育督導機構基本健全，督導隊伍日益壯大，但在本次調研中也暴露出一些不容忽視的問題，主要集中在以下幾個方面： 一是有些地方對教育督導工作重要性的認識不夠統(tǒng)一，教育督導機構的地位還沒有全部落實。如江陰市督導室提出了“創(chuàng)建學習型科室”的目標，每一位督學都認領調研課題，注重理論與政策法規(guī)的學習；實行下基層“隨訪記載”，月結小計，作為對督學調研工作的量化考核依據(jù)。督導隊伍的素質直接關系到督導工作的水平和質量，我們建立了督學的學習培訓制度，通過外出培訓與市組織培訓相結合的途徑，提高督學的理論水平、政策水平和業(yè)務水平。工作條件的改善和經費的保證為督導工作的順利開展奠定了良好的基礎。各市（縣）、區(qū)督導機構 ,除南長區(qū)與教研室合用辦公設備，條件相對簡陋外，其余各縣、區(qū)教育督導室辦公條 件均有不斷改善。在市及市（縣）、區(qū)各級教育行政部門的支持下，各級政府教育督導機構的工作條件不斷改善。從年齡結構來看， 50 歲以上的占 %， 35— 49 周歲占 %， 35 周歲以下占 %。我市督導機構恢復重建以來，督導隊伍不斷發(fā)展。 在這次機構改革中，市屬 9 個市（縣）、區(qū)中，除新區(qū)外（我市的新區(qū)不是一級政府），督導室均更名為政府教育督導室，成為本級政府的派出機構，均具有相應的正科級職級地位，江陰市、崇安區(qū)督導室主任為副處級。 1999 年，經市編委同意，我室更名為無錫市人民政府教育督導室。 第二篇：干部隊伍建設情況的調研報告 無錫市教育督導機構及隊伍建設情況的調研報告 為進一步切實發(fā)揮我市教育督導在教育現(xiàn)代化工程實施和素質教育推進中的保障作用，有必要對新形勢下我市教育督導網(wǎng)絡和隊伍建設情況有一個更準確、更全面的了解。三是注重培訓內容多樣化。 (三 )創(chuàng)新教育培訓方式方法，不斷提升 xx 人員綜合素質。 (二 )建立人員合理流動機制，不斷理順 xx 人員流動渠道。培訓方式方法不夠靈活，無法滿足xx人員要求培訓的強烈需求， xx 人員的業(yè)務水平也難以得到全面提高。隨著近年 xx 工作領域的不斷拓展， xx 工作任務日益繁重，除了完成國省市 xx 工作涉及到xx 經濟分析、 xx 信息調查、 xx 社會項目調查、各種 xx 普查任務，還有各項考核考評工作任務。外邊想干事的人不愿進來，認為干 xx 工作晉升有限前途不大。特別是在如何真正圍繞縣委縣政府中心工作，服務全縣大局，發(fā)揮 xx 服務職能的綜合素質需要更進一步提升。 xx 事業(yè)發(fā)展到今天，對 xx 人員的綜合素質要求越來越高。從 xx 年至今，僅有 1 人名調出交流， 1 人內部提拔副科領導干部。由于前些年 xx 隊伍多年沒有招進年輕干部，近兩年，通過事業(yè)單位招聘、調入等方式 招入 3 名比較年輕的人員，但是相對 xx 業(yè)務不夠熟悉，暫時成不了 xx 工作中的業(yè)務骨干力量，至目前已出現(xiàn)年齡老化現(xiàn)象、青黃不接的問題已日趨嚴重。至 3 月底， xx 局 30 名職工中， 40 歲以下的 4 人，占 %。能圍繞縣委政府的中心工作，充分發(fā)揮xx 服務職能，提升服務水平。xx 年 8 月從 xx 局調出 1 人。 xx 年 8 月份以來，局黨組先后通過競爭上崗 、鼓勵激勵等方式提拔工業(yè)股干部、農業(yè)股干部、投資股干部分別為辦公室主任、農業(yè)股股長，提拔辦公室干部為 xx 駐村第一書記，綜合股股長被組織部門提拔為 xx 局副局長。從年齡段看： 30 歲以下 2 人， 30 至 40歲 2 人， 4050 歲 20 人， 50 歲以上 6 人。 (三 )干部隊伍整體基本情況。 (二 )領導班子基本情況。其中參公人員 12 人、工勤人員 2人。從單位性質和建制看：局機關 xx 年 9 月 25 日被省公務員局批準為參公事業(yè)單位 (xx 公局發(fā) [xx]x 號文件 )，正科建制。 干部隊伍情況調研報告 2020 年新 3 近期，按照 xx 縣委組織部有關要求，縣 xx 局黨組高度重視，及時安排相關人員采取組織座談、問卷調查、調研分析等形式，對 xx 局干部隊伍基本情況、存在的問題及其主要原因進行調研分析。努力提高經濟待遇，建議省財政考慮貧困山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作的特殊性，實行津補貼全省統(tǒng)籌，以激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作熱情。注重提高政治待遇，加大對優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部選拔力度，堅持把政治上靠得住、工作有本 事、肯干事，群眾公認的干部中選拔上來。但是，從現(xiàn)實看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“被迫”身兼數(shù)職，既要管轄區(qū)內的交通安全、處理糾 紛，又要發(fā)展公益事業(yè)和地方經濟，不僅加重了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作負擔，而且因權責不對等，加大了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作難度。在培訓經費上，要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓經費納入省級財政預算，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的教育培訓保障機制。建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部教育培訓的長效機制，從注重實效和實際情況出發(fā)，按照干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，重點抓好短期培訓教育。在進人方面，可賦予縣級