【正文】 朋友就是朋友，互相罵下沒(méi)關(guān)系，友誼最重要?。ㄕl(shuí)叫我和他臭味相投呢?。? 從這個(gè)游戲中我們知 道了句子搭配不當(dāng)會(huì)鬧笑話，所以大家要注意造出沒(méi)有毛病的句子。因這些人是他們的朋友，只能用氣話來(lái)發(fā)發(fā)泄，個(gè)個(gè)表情氣憤，但心里卻沒(méi)有怒火。但看到我的弟弟劉磊也寫(xiě)日本富士山，就又一個(gè)名字泡湯了。 這次游戲令我很難忘，覺(jué)得非常高興，我知道了快樂(lè)就在我們的身邊。他見(jiàn)我們沒(méi)有動(dòng)靜，便又畫(huà)了一個(gè)“王”字，這時(shí)突然有人說(shuō)：“是虎口拔牙嗎？”可王裔農(nóng)皺了皺眉 頭，搖了搖頭。 規(guī)則三，成語(yǔ)要從老師手里拿。我正看得有趣呢，媽媽忽然叫起來(lái)：“梁緣，你快看那，蚊子跳舞呢！”我連忙湊上前一看，一只蚊子被電擊了，掉在地上，象風(fēng)扇一樣，不知疲倦地忙著轉(zhuǎn)圈呢！逗得我們捧腹大笑。我揮動(dòng)著手中的武器，只聽(tīng)得“嘀”的一聲，那大蚊子就被電擊暈了，掉到了地上，我還不解恨，用手指用力按下去，馬上蚊子被擠出了鮮紅的血，這可是我的血?。∵@回可輪到我暈了。因此，一到夏天，蚊子全軍出動(dòng)，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)叮咬我，望著這成千上萬(wàn)的蚊子。別的“小 雞”在旁邊亂成一團(tuán)。過(guò)了一會(huì)兒，我想出一個(gè)鬼點(diǎn)子，我猛地朝左邊跑，跑得氣喘吁吁，“雞媽媽”一直往左邊跑著去擋，“小雞”們快步向右移動(dòng)?！半u媽媽”張開(kāi)它那雙大翅膀，左擋右擋的，不讓我捉它的孩子。我和幾個(gè)同學(xué)做“老鷹抓小雞”的游戲?？墒恰袄销棥还艹鍪裁椿ㄕ?，“母雞’’都不會(huì)上當(dāng)，仍全神貫注地注視著“老鷹’’?！袄销棥瘡堁牢枳Γ颉‰u’’們撲過(guò)來(lái)。游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽?zhuān)? 媽?zhuān)±销椧獊?lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和 小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！ ??”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。那么，是否可以利用動(dòng)物這些特有的形為來(lái)研究人類(lèi)的一些基因組織呢？今后，我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來(lái)共同研究這一個(gè)問(wèn)題。如果有哪只不聽(tīng)話的螞蟻誤入別的螞蟻的家而被發(fā)覺(jué)的話，那它的命運(yùn)就悲慘了。我終于明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺(jué)地形成長(zhǎng) 長(zhǎng)的隊(duì)伍的。我還做了這樣的試驗(yàn)，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲(chóng)劑，結(jié)果和原來(lái)的情況一樣，螞蟻都是很自覺(jué)地排著隊(duì)伍跟著它 們的隊(duì)長(zhǎng)繞道離開(kāi)，接著按原來(lái)的路線前進(jìn)了。很快，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)伍就開(kāi)過(guò)來(lái)了，而且那些螞蟻們都是很自覺(jué)地沿著偵察兵 走過(guò)的路線前進(jìn)，盡管在它們當(dāng)中有幾只淘氣的螞蟻離開(kāi)了隊(duì)伍，但它們又很快地回到了原來(lái)的路線上。它們有趣的行為引起了我的好奇，我覺(jué)得應(yīng)該思考和研究的是人類(lèi)相互之間是靠語(yǔ)言來(lái)傳遞信息的，可我聽(tīng)不到螞蟻有說(shuō)話的聲音?！蔽倚Φ弥辈黄鹧鼇?lái)。果然，媽媽一下子皺緊眉頭，手托下巴，腳不住 地踏著地板。 開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“后生可畏。媽媽收拾完了碗筷，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€成語(yǔ)接龍的游戲，好不 好？”我一聽(tīng)， 連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了，一定很有意思！”爸爸也點(diǎn)頭同意了。 游戲結(jié)束了，我們玩得很開(kāi)心。 游戲開(kāi)始了，老師先跟我們講下比賽規(guī)則，接的可以是同音異字，如果接不上就上臺(tái)罰唱歌給大家聽(tīng)。 有趣的成語(yǔ)接龍 今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做成語(yǔ)接龍?？吹盟媚菢映螅覀兊亩亲佣夹ν戳??！眿寢屨f(shuō)：“球體。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對(duì)付我我就慘了?！眿寢屜肓税胩?，著急地說(shuō)：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見(jiàn)媽媽著急了，連忙說(shuō)：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲?？墒牵l(shuí)答不出來(lái)，就要表演一個(gè)節(jié)目哦。 老鷹開(kāi)始進(jìn)攻了，只見(jiàn)她張牙舞爪地?fù)溥^(guò)來(lái)，小雞們左躲右閃。篇一：有趣的游戲三年級(jí)作文 有趣的游戲 今天下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)跇?shù)蔭下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來(lái)?！蔽夷X子里迅速調(diào)出帶“女”字旁的字，可想來(lái)想去，始終不敢寫(xiě)下去。我心想 :我下次一定要好好兒的看一下這字，并牢牢記住。第二題、第三題、第四題??我都順利通過(guò)了。 我便從第一關(guān)開(kāi)始玩兒。這樣，就變成 了一下歪臉小男孩。 看了她們的“配合”，我覺(jué)得我和章安揚(yáng)的“配合”比她們的一定要出色。讓老師這么一畫(huà)，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關(guān)嗎？老師慢條斯理地說(shuō)：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫(huà)上去 的?。　卑?！我們恍然大悟。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！ 玩這個(gè)游戲雖然會(huì)累的氣喘吁吁，但我玩得很快樂(lè)。 游戲開(kāi)始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍墻外，饑餓的老狼立刻撲過(guò)去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍墻里，老狼沒(méi)能抓住一只小羊，他十分氣憤！就在這時(shí)，一只小羊只顧得意卻沒(méi)注意老狼正向他猛撲過(guò)來(lái)，不幸的他被逮到了！我少了一個(gè)伙伴，卻多了一個(gè)保護(hù)者！ 盡管如此，我這些小羊們也不敢大意了，面對(duì)狡猾而兇狠的老狼，一只又一只小羊被老狼抓住，最后只剩下一只小羊了。我頓時(shí)心花怒放，就像久旱的小苗喝到了春雨。只聽(tīng)見(jiàn)一陣說(shuō)話聲。依婷摘下紅領(lǐng)巾，看了看自己的“杰作”，也 不好意思地笑了?！耙梨脕?lái)吧！”吳老師遞給依婷一團(tuán)橡皮泥，用紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上，領(lǐng)她來(lái)到黑板上。只見(jiàn)趙帥不驚不慢地抽著紙條，他剛開(kāi) 一眼，就捂著嘴偷笑，同學(xué)們催他讀，句子是灰太狼在吐魯番偷偷地練長(zhǎng)跑，我想：灰太狼怎么到吐魯番這個(gè)炎熱的地方去長(zhǎng)跑，腦子進(jìn)水了吧！ 老師又請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)抽條拼狗，句子一個(gè)比一個(gè)搞笑，如周杰倫在云臺(tái)山拍著手睡覺(jué)，趙帥在游泳池里哭笑不得地爬天都峰，哥斯拉在后山上大汗淋漓地看電視，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的句子惹得同學(xué)們捧腹大笑，有的拍著桌子笑，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼。然后，請(qǐng)同學(xué)們抽條拼句?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后哈哈大笑。”接下來(lái)更有趣的是“老師在鳥(niǎo)巢里興奮地玩電腦。 老師話音剛 落，同學(xué)們就寫(xiě)起來(lái)了。 有趣的游戲優(yōu)秀作文 1 “哈哈哈??”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是為什么呢？原來(lái)今天老師走進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€拼句游戲。 丁零零??上課鈴聲響了，摸人游戲結(jié)束了，大家依依不舍地離開(kāi)了走廊。左沁言走到胡湘面前風(fēng)趣地說(shuō)：”我在這兒呢。調(diào)皮鬼王沅凱躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。徐璐佳東摸摸，西撞撞，像個(gè)迷路的人。 這個(gè)游戲真是令我們百玩不厭，每次都能讓我們玩得盡心而歸。她扯下了紅領(lǐng)巾，得意洋洋地說(shuō)：”哈哈！怎么樣，我抓住你了吧！“ 唉！沒(méi)辦法，我只好蒙上眼睛，頓時(shí)，眼前漆黑一片，怎樣才能抓住一個(gè)呢？我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，她們的大笑聲、拍手聲混成一團(tuán)，其中，聲音最大的就是張野了。有的蹲在規(guī)定區(qū)域的邊邊角角旁，有的屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地站在中間，還有一些大膽的同學(xué)，則緊緊跟在陳佳薇身后。結(jié)果，陳佳薇中了”頭等獎(jiǎng)“。 接著開(kāi)始第 三局?? 捉迷藏不僅好玩，而且還能開(kāi)發(fā)智力，我喜歡玩捉迷藏。于是，我往門(mén)后面看了看，哈哈，可可在這。我邊數(shù)邊聽(tīng)她們的動(dòng)靜，我聽(tīng)見(jiàn)鄭鄭小聲對(duì)可可說(shuō)：”去衛(wèi)生間。隨著腳步聲越來(lái)越近，我屏住呼吸，怕可可發(fā)現(xiàn)我。我家里現(xiàn)在只有爺爺一個(gè)大人在樓上，我們?nèi)齻€(gè)就在樓下玩。同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，用熱烈的掌聲為貓慶祝。其實(shí)，貓?jiān)缇土系搅死鲜蟮脑幱?jì)，正悄悄的在洞外的石壁旁邊，密切的注視著洞口，專(zhuān)等老鼠出洞呢！老鼠剛往外竄了一步，貓立刻撲了過(guò)去，老鼠一閃身，逃回了洞里，真滑頭，真滑頭，大家情不自禁的喊了起來(lái)。“說(shuō)完，老師找?guī)讉€(gè)男同學(xué)當(dāng)老鼠，又找了幾個(gè)女同學(xué)當(dāng)貓。 游戲的規(guī)則是這樣的：只要”貓“捉住了”老鼠“，貓就獲勝了?！八B忙在哪里畫(huà)了一個(gè)三角鼻，同學(xué)們都為他鼓起掌來(lái)?！皦牧耍　蔽疫B忙摘下蒙巾，之間同學(xué)們笑得前仰后合，有的直拍桌子，有的笑得“金豆豆”都流了出來(lái)，還有的笑破了肚皮，陳老師也笑彎了腰。哈剛說(shuō)完，一個(gè)個(gè)小手就爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)，有點(diǎn)躍躍欲試的感覺(jué)。今天真是有趣難忘的一天。我心里可高興了，我自信地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看我的！”我舉起雞蛋，大叫一聲：“鐵頭功！”然后，我拿雞蛋往額頭上使勁一砸。她想了一下，用大指頭使勁一掐，雞蛋殼被掐破了，她用一只手慢慢剝開(kāi)了雞蛋。那剝開(kāi)后可不可以吃？”李老師說(shuō)：“雞蛋是煮熟的，只要?jiǎng)兙涂梢猿粤?。單手怎么剝雞蛋？讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?。我們左閃右閃，像小猴子一樣靈巧的躲避著，生怕被沙包砸著，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)被罰下場(chǎng)。 游戲開(kāi)始了。我真害怕同學(xué)們會(huì)笑我，但是，老師已經(jīng)點(diǎn)到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺(tái)，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來(lái)，把鼻子貼到黑板上。 最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)是我呢。張明聽(tīng)見(jiàn)大家在笑著，趕快把紅領(lǐng)巾一看，哈哈，原來(lái)，他把鼻 子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著。 老師開(kāi)始點(diǎn)名了，同學(xué)門(mén)都十分緊張，只見(jiàn)老師看了看全班同學(xué)說(shuō) :“張明，你先來(lái)貼吧”。 一次有趣的游戲 記得 2021 年那次國(guó)慶節(jié)早上，天氣十分晴朗，老師就在黑板前畫(huà)了一個(gè)沒(méi)鼻子的娃娃臉，還準(zhǔn)備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝 ,不知道老師在做什么?！澳鞘驱?zhí)痘⒀?，”“是深入虎穴？”一個(gè)個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒(méi)有一個(gè)猜對(duì)的。 規(guī)則剛說(shuō)完，同學(xué)們非常高興，各個(gè)躍躍欲試，都想試試這個(gè)游戲。改完后，和同桌前后桌進(jìn)行互評(píng)互改，相信修改后你的習(xí)作會(huì)更棒！板書(shū)設(shè)計(jì) 擊鼓傳花 游戲前心情 典型人物動(dòng)作神情語(yǔ)言游戲中｛ 觀眾反應(yīng)氣氛特點(diǎn) 游戲后感悟生活 篇四：一次有趣的游戲作文 一次有趣的游戲 在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“比手劃腳猜成語(yǔ)”，在游戲的過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事。讓我們一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享習(xí)作的同學(xué)請(qǐng)舉手！好，這個(gè)同學(xué)，掌聲歡迎！學(xué)生讀自己習(xí)作。 三輪傳花 引導(dǎo)學(xué)生觀察表演者的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生觀察觀眾的反應(yīng)。 一輪傳花 引導(dǎo)學(xué)生觀察花起花落；觀察傳花時(shí)的動(dòng)作；觀察及時(shí)、不及時(shí)扔出花的同學(xué)神情不同。今天的游戲名字就是 —— 擊鼓 傳花。 可以按照游戲前，游戲中，游戲后的順序；也可以說(shuō)是先簡(jiǎn)介概括干什么，再寫(xiě)兩場(chǎng)比賽，最后寫(xiě)游戲感悟。 范讀佳句選登 a，討論這個(gè)句子的形象生動(dòng)之處，找出拔河時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)，用▲標(biāo)出來(lái)，再用波浪線勾畫(huà)出修飾詞。 教學(xué)重難點(diǎn)： 把游戲經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，抓住活動(dòng)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)；寫(xiě)出真實(shí)的感受。 3．親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，捕捉內(nèi)心感受，寫(xiě)出對(duì)人的啟迪。（也許是因?yàn)樗?，也許是因?yàn)槲液退呛门笥眩](méi)有察覺(jué)，當(dāng)某位同學(xué)讀到學(xué)耗子走路時(shí)，老師夸我這個(gè)想法很有創(chuàng)意，我就在心里偷偷地笑。那些被讀到的個(gè)個(gè)都沒(méi)有 一個(gè)好樣，個(gè)個(gè)都狼狽不堪，雖氣憤，但也無(wú)奈。我又看到了同學(xué)們個(gè)個(gè)在那里苦思冥想，我又想到了一個(gè) 日本富士山。有失敗也應(yīng)有成功，老師叫我時(shí)，我拿到了一貧如洗這個(gè)成語(yǔ)，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒(méi)錢(qián)，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，這讓我大喜過(guò)望，覺(jué)得我的表演真不錯(cuò)，一下就讓大家猜中了。他抽完簽后，馬上畫(huà)了起來(lái)，只見(jiàn)他畫(huà)了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫(huà)了個(gè)箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說(shuō)：“這是什么呀 ？”有的張著嘴，覺(jué)得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。規(guī)則二，開(kāi)始時(shí)不能說(shuō)話，嘴不能做字的口型，可以 用簡(jiǎn)單的畫(huà)來(lái)表示成語(yǔ)。那些蚊子總愛(ài)襲擊我，媽媽就有事沒(méi)事都揮動(dòng)著拍子，時(shí)而攪攪桌子底下，時(shí)而揮揮我的身后，甚至還站到凳子上去意圖消滅天花板上的蚊子。于是我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屢豢匆?jiàn)我，就大叫起來(lái)：“哎喲，你怎么在眼角上長(zhǎng)青春痘了！”“都是蚊子咬的，我一定要報(bào)仇！”我向媽媽訴苦，媽媽幫我找來(lái)滅蚊拍。 有趣的打蚊記 我是一個(gè) o 血型的女孩?！半u媽媽”防不勝防，小雞的隊(duì)伍亂陣了，長(zhǎng)尾巴的“小雞”一下收不住腳，被我捉住了。我從開(kāi)始到現(xiàn)在，連它的一根雞毛也沒(méi)摸到。我左撲 右閃的，時(shí)時(shí)刻刻都想捉一只“小雞”。 有趣的游戲 上體育課，同學(xué)們做完課間操，就在操場(chǎng)上做各種有趣的游戲?！袄销棥@得非常狡猾，趁“母雞’’不注意，飛快的往右一 撲，“母雞’’發(fā)現(xiàn)，忙往后一閃，讓他撲了個(gè)空，“老鷹’’見(jiàn)一計(jì)不成施一計(jì)：他先若無(wú)奇事地走在“母雞’’面前，直到“母雞’’放松對(duì)他的警惕性，再來(lái)個(gè) “突然攻擊’’，這一招，“母雞’’肯定架不住。 游戲開(kāi)始了。老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。自由的動(dòng)物世界里，各種動(dòng)物也都有自己特有的聯(lián)系 方式，并且依靠這種方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言上的溝通，達(dá)到共同生活的目的。 我想，既然螞蟻這么聰明，也許還能利用氣味辨別誰(shuí)是自己的親人。