【正文】 在門(mén)后面?！拔蚁耄哼@會(huì)不會(huì)是聲東擊西？或者是真的？管他呢，我寧可信其有，不可信其無(wú)。 開(kāi)始第二局，是我找。突然，可可大叫：”哈哈，你們?cè)诖昂熀竺妫吹侥銈兝?！“唉，被發(fā)現(xiàn)了，我走出來(lái)問(wèn)可可：”你怎么找到我們的？“可可回答：”我看到你們的腳了?！睍r(shí)間到！“可可說(shuō)著就開(kāi)始找我們。 我們決定玩捉迷藏，經(jīng)過(guò)排除，是可可來(lái)找我和鄭鄭。鄭鄭是我的同學(xué)，其實(shí)她叫鄭勤，我喜歡這么叫她；而可可呢， 是我的好朋友，她上三年級(jí)。 這個(gè)游戲讓我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。貓驕傲的挺起小胸脯，得意的 .笑了。 貓雖然沒(méi)有捉住老鼠，但是沒(méi)有灰心，還在洞外目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鼠洞。其中一只老鼠眨巴一下眼睛，想出一個(gè)鬼主意：它先探頭探腦的向洞外望了望，一只腳伸出洞口試探了一下，見(jiàn)沒(méi)有貓，就悄悄的竄了出去。其他同學(xué)手拉手圍起一個(gè)圓圈，做”老鼠洞。我們看看貓是不是機(jī)警，老鼠有多么狡猾 。游戲之前，老師神秘的說(shuō)：”老鼠在洞里餓的發(fā)慌，它們要到洞外找食吃。 有趣的游戲作文 450 字 3 下課了，老師帶著我們到寬闊的操場(chǎng)上，玩”貓捉老鼠“的游戲。 叮鈴鈴，下課鈴響了，可我們?nèi)匀慌d趣高漲，我想，這次畫(huà)鼻子游戲真有趣，我真希望下次還進(jìn)行這個(gè)游戲。接著又有同學(xué)說(shuō)：”往右一點(diǎn)兒。他非常機(jī)靈，先試探性地在黑板上掐了個(gè)位置，同學(xué)們說(shuō)：“太低了，太低了我看了看黑板，原來(lái)我把鼻子滑到臉的外邊去了，我也不好意思的笑了，紅著臉回到了座位上?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑起來(lái)。 “李卓聰”老師忽然叫了我的名字。 游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃頭像，挺漂亮就是沒(méi)有鼻子，老師宣布了游戲規(guī)則。 有趣的游戲作文 450 字 2 上課了，作文班的陳老師一進(jìn)門(mén)就面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫畫(huà)鼻子。 同學(xué)們輪流剝雞蛋，大家都用了不同的辦法，我們一邊吃著 雞蛋，一邊歡笑。沒(méi)想到力氣用大了，雞蛋殼雖然被砸破了，但我的額頭也疼了。他們有的用手指掐，有的用牙齒咬，有的用膝蓋砸，那我要怎么創(chuàng)新一下呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。 杜天潤(rùn)上去了，他把雞蛋往膝蓋上一砸，很輕松地砸破了雞蛋，也剝開(kāi)了。她右手使勁地的捏，但沒(méi)有捏開(kāi)雞蛋?！贝蠹叶颊f(shuō)：“太好了?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“好。 游戲開(kāi)始了，李老師說(shuō)：“單手剝雞蛋就是只用一只手剝雞蛋。 有趣 的游戲作文 450 字 1 今天，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名字叫“單手剝雞蛋”。程紅因?yàn)轶w力不佳， 第三篇：有趣的游戲作文 450 字（通用） 有趣的游戲作文 450 字（通用 6 篇） 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。只見(jiàn)她們瞄準(zhǔn)目標(biāo)用力的把沙包丟過(guò)去，可惜沒(méi)砸著。我和程紅，趙曉 藝一組。 丟沙包 下課鈴響了，我和同學(xué)們走出教室準(zhǔn)備玩丟沙包。 頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣十分熱烈的掌聲，啊！原來(lái)我貼對(duì)了。老師點(diǎn)出了最后一個(gè)同學(xué)，啊，真的點(diǎn)到我。其實(shí)，我真的很想上去讓那只鼻子“長(zhǎng)”在 最正確的地方。這時(shí)，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來(lái)只見(jiàn)鼻子貼在了到娃娃臉外面去了，揚(yáng)意拉開(kāi)紅領(lǐng)巾，看了看，飛快地跑回座位去了。同學(xué)們喊了起來(lái)，“我來(lái)我來(lái)??”李老師這次點(diǎn)到了揚(yáng)意同學(xué)，揚(yáng)意十分害羞地走上去，老師不她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。 這時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诘吐暤赝敌?，李老師也忍不住笑了起?lái)。李老師從講臺(tái)拿來(lái)了一個(gè)十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個(gè)紅鼻子上去貼。同學(xué)門(mén)都懷著十分激動(dòng)的心情坐在凳子上，等待老師點(diǎn)名來(lái)貼鼻子。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)今節(jié)語(yǔ) 文課就玩貼鼻子游戲，同學(xué)們聽(tīng)了很高興。這次游戲令我很難忘，覺(jué)得非常高興，我知道了快樂(lè)就在我們的身邊。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來(lái)，最后看同學(xué)們實(shí)在猜不出來(lái)，老師說(shuō)成語(yǔ)帶有虎字，又在黑板上畫(huà)了一個(gè)人在釣魚(yú)，這時(shí)我們覺(jué)得勝券在握，老師都告訴我們成語(yǔ)里有虎字了，這回一定能猜出來(lái)了，馬上同學(xué)們的嘴像機(jī)關(guān)槍一樣出成語(yǔ)，最后我們班的牛牛說(shuō)出了那個(gè)成語(yǔ) —— 調(diào)虎離 山，這才讓我們的迷團(tuán)解開(kāi)。他見(jiàn)我們沒(méi)有動(dòng)靜，便又畫(huà)了一個(gè)“王”字，這時(shí)突然有人說(shuō)：“是虎口拔牙嗎？”可王裔農(nóng)皺了皺眉頭，搖了搖頭。比賽開(kāi)始了，我們組的同學(xué)先開(kāi)始表演，前幾次，同學(xué)只簡(jiǎn)單的比劃比劃就被猜的同學(xué)猜了出來(lái)，可就在對(duì)方王裔農(nóng)比劃時(shí)，把許多同學(xué)都難住了。規(guī)則三，成語(yǔ)要從老師手里拿。 老師首先告訴了我們規(guī)則，規(guī)則一 ，出題人的動(dòng)作要簡(jiǎn)單就能得分，猜的人猜對(duì)也能得分。 剛才我們欣賞了兩位同學(xué)的習(xí)作，找到了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了不足，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在就開(kāi)始自己讀自己的作文，進(jìn)行修改。 他的題目是 ()，這個(gè)題目（），讀內(nèi)容，一步一步進(jìn)行評(píng)價(jià)。 同學(xué)們，請(qǐng)停下手中的筆。教師相機(jī)指導(dǎo)。教師相機(jī)指導(dǎo)。教師相機(jī)指導(dǎo)。 學(xué)生交流賽前的心里想法。 準(zhǔn)備傳花 選出一名擊鼓員坐在中間的鼓前，蒙上眼睛，同學(xué)們圍坐成一圈或者幾圈。瞧，這是一面具有戰(zhàn)斗力的小鼓，這是一朵絢爛的花朵，今天我們就來(lái)開(kāi)心玩一把！讓花 兒在鼓聲中綻放。 （板書(shū)：游戲前游戲中游戲后） 找出文中描寫(xiě)典型人物動(dòng)作、神情、語(yǔ)言的詞語(yǔ)和句子。 說(shuō)一說(shuō)，這篇習(xí)作是按什么順序?qū)懙摹? 自學(xué)佳句選登 bc。 生默寫(xiě)，師檢查。 課前準(zhǔn)備： 一面小鼓 一朵紅色絹花 教學(xué)過(guò)程 一、積累妙詞佳句 指名讀三十一頁(yè)的詞語(yǔ)。 修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生在游戲過(guò)程中，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等， 把游戲經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。 2．仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及場(chǎng)面氣氛特點(diǎn)，能夠詳略 得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲇螒虻倪^(guò)程。朋友就是朋友，互相罵下沒(méi)關(guān)系，友誼最重要！（誰(shuí)叫我和他臭味相投呢?。? 從這個(gè)游戲中我們知道了句子搭配不當(dāng)會(huì)鬧笑話，所以大家要注意造出沒(méi)有毛病的句子。這個(gè)主意不錯(cuò)，就這么辦！我就寫(xiě)了學(xué)耗子走路。因這些人是他們的朋友，只能用氣話來(lái)發(fā)發(fā)泄，個(gè)個(gè)表情氣憤，但心里卻沒(méi)有怒火。 接著老師叫了許多人上去抽來(lái)笑，讀了許多有趣的句子。但看到我的弟弟劉磊也寫(xiě)日本富士山，就又一個(gè)名字泡湯了。我被分配到了地點(diǎn)這一組，我在那里寫(xiě)了一個(gè)很好玩的地點(diǎn) 珠穆朗瑪峰，但是我寫(xiě)不來(lái)穆字，只好再做打算。 這次游戲令我很難忘，覺(jué)得非常高興，我知道了快樂(lè)就在我們的身邊。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來(lái)，最后看同學(xué)們實(shí)在猜不出來(lái)，老師說(shuō)成語(yǔ)帶有虎字，又在黑板上畫(huà)了一個(gè)人在釣魚(yú)，這時(shí)我們覺(jué)得勝券在握，老師都告訴我們成語(yǔ)里有虎字了，這回一定能猜出來(lái)了，馬上同學(xué)們的嘴像機(jī)關(guān)槍一樣出成語(yǔ)， 最后我們班的牛牛說(shuō)出了那個(gè)成語(yǔ) —— 調(diào)虎離山，這才讓我們的迷團(tuán)解開(kāi)。他見(jiàn)我們沒(méi)有動(dòng)靜，便又畫(huà)了一個(gè)“王”字，這時(shí)突然有人說(shuō)：“是虎口拔牙嗎？”可王裔農(nóng)皺了皺眉頭，搖了搖頭。比賽開(kāi)始了，我們組的同學(xué)先開(kāi)始表演，前幾次，同學(xué)只簡(jiǎn)單的比劃比劃就 被猜的同學(xué)猜了出來(lái)，可就在對(duì)方王裔農(nóng)比劃時(shí)，把許多同學(xué)都難住了。規(guī)則三，成語(yǔ)要從老師手里拿。老師首先告 訴了我們規(guī)則，規(guī)則一，出題人的動(dòng)作要簡(jiǎn)單就能得分，猜的人猜對(duì)也能得分。我正看得有趣呢，媽媽忽然叫起來(lái)：“梁緣，你快看那，蚊子跳舞呢！”我連忙湊上前一看，一只蚊子被電擊了，掉在地上，象風(fēng)扇一樣，不知疲倦地忙著轉(zhuǎn)圈呢！逗得我們捧腹大笑。一個(gè)夏天的晚上，我在書(shū)房里學(xué) 習(xí)，書(shū)房里蚊子也特別多，沒(méi)辦法，媽媽只好拿著電蚊拍陪我。我揮動(dòng)著手中的武器，只聽(tīng)得“嘀”的一聲，那大蚊子就被電擊暈了，掉到了地上，我還不解恨，用手指用力按下去，馬上蚊子被擠出了鮮紅的血，這可是我的血?。∵@回可輪到我暈了。 唉，誰(shuí)叫我跟 蚊子前世有仇呢！這不，今早我起床洗漱，剛要收蚊帳，嘿嘿，一只黑花蚊子吸飽了我的血，正一動(dòng)不動(dòng)地停在蚊帳上休息呢！看見(jiàn)它我實(shí)在是氣憤極了，決心要消滅它。因此，一到夏天，蚊子全軍出動(dòng)，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)叮咬我，望著這成千上萬(wàn)的蚊子。 這次游戲真有趣。別的“小雞”在旁邊亂成一團(tuán)。我馬上向左邊撲去。過(guò)了一會(huì)兒，我想出一個(gè)鬼點(diǎn)子，我猛地朝左邊跑，跑得氣喘吁吁，“雞媽媽”一直往左邊跑著去擋，“ 小雞”們快步向右移動(dòng)。特別是那只長(zhǎng)尾巴的“小雞”，既機(jī)智又跑得快，移動(dòng)方向轉(zhuǎn)得很及時(shí)?！半u媽媽”張開(kāi)它那雙大翅膀，左擋右擋的，不讓我捉它的孩子。游戲開(kāi)始了，“雞媽媽”排在最前面，“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)的后衣襟，連成一串。我 和幾個(gè)同學(xué)做“老鷹抓小雞”的游戲。 這次“老鷹捉小雞’’游戲真是太有趣了?？墒恰袄销棥还艹鍪裁椿ㄕ校澳鸽u’’都不會(huì)上當(dāng)，仍全神貫注地注視著“老鷹’’?！‰u’’們?cè)诮拥健澳鸽u’’的信號(hào)后，爭(zhēng)先恐后的蹲下，生怕被“老鷹’’捉去。“老鷹’’張牙舞爪，向‘‘小雞’’們撲過(guò)來(lái)。最后，只好灰溜溜地餓著肚 子逃跑了！ 老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！ 有趣的“老鷹捉小雞”游戲 今天，老師組織我們玩“老鷹捉小雞’’的游戲。 游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽 媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！ ??”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。 一次有趣的游戲 我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩 ??可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。那么，是否可以利用動(dòng)物這些特有的形為來(lái)研究人類的一些基因組織呢？今后，我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，與其他喜歡生 物科學(xué)的朋友來(lái)共同研究這一個(gè)問(wèn)題。 通過(guò)對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn)，我得到了一些啟發(fā)，在自然界中，沒(méi)有一種動(dòng)物能夠真正單獨(dú)地生活。如果有哪只不聽(tīng)話的螞蟻誤入別的螞蟻的家而被發(fā)覺(jué)的話，那它的命運(yùn)就悲慘了。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來(lái)往的路上形成了一條氣味長(zhǎng)廊，成群的螞蟻就是沿著這條長(zhǎng)廊而忙碌地尋找或搬運(yùn)食 物的。我終于明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺(jué)地形成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的。但是，這種依靠觸角來(lái)進(jìn)行聯(lián)系的方式，還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要方便、實(shí)用 得多。我還做了這樣的試驗(yàn)，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲(chóng)劑，結(jié)果和原來(lái)的情況一樣，螞蟻都是很自覺(jué)地排著隊(duì)伍跟著它們的隊(duì)長(zhǎng)繞道離開(kāi)，接著按原來(lái)的路線前進(jìn)了。接著，我又在路上放了一塊 大石頭作路障，擋住了它們的去路，螞蟻們頓時(shí)亂作一團(tuán)，四處亂爬。很快，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)伍就開(kāi)過(guò)來(lái)了，而且那些螞蟻們都是很自覺(jué)地沿著偵察兵走過(guò)的路線前進(jìn)，盡管在它們當(dāng)中有幾只淘氣的螞蟻離開(kāi)了隊(duì)伍，但它們又很快地回到了原來(lái)的路線上。我還就此問(wèn)題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨，知道每個(gè)人身上都有一種氣味，自己家的人的氣味更是相近，動(dòng)物也不例外。它們有趣的行為引起了我的好奇，我覺(jué)得應(yīng)該思考和研究的是人類相互之間是靠語(yǔ)言來(lái)傳遞信息的，可我聽(tīng) 不到螞蟻有說(shuō)話的聲音?！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)：“這不是成語(yǔ)，該罰！”誰(shuí)知，爸爸裝模作樣地拿起報(bào)紙，卷成柱子當(dāng)話筒，左手放在 背后，腰一彎，竟學(xué)起趙本山唱《小草》，逗得我們哈哈大笑?！蔽倚Φ弥辈黄鹧鼇?lái)?！蔽荫R上接了個(gè)“新陳代謝”。果然，媽媽一下子皺緊眉頭，手托下巴，腳不住 地踏著地板?！卑职终娌缓?jiǎn)單！ 輪到我了，我琢磨了一會(huì)兒，說(shuō)：“前功盡棄。 開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“后生可畏。連不上，要罰唱歌，不許搞小動(dòng)作。媽媽收拾完了碗筷，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€成語(yǔ)接龍的游戲，好不好？”我一聽(tīng)， 連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了，一定很有意思！”爸爸也點(diǎn)頭同意了。 有趣的周末 今天是星期六。 游戲結(jié)束了，我們玩得很開(kāi)心。女生隊(duì)開(kāi)始接了，胡新玉忐忑不安的雙手合攏，一直做著求佛的動(dòng)作，嘴里念叨著：牛昊萍，一會(huì)兒到我，我不會(huì)你提醒提醒我。 游戲開(kāi)始了，老師先跟我們講下比賽規(guī)則，接的可以是同音異字，如果接不上就上臺(tái)罰唱歌給大家聽(tīng)。”同學(xué)們經(jīng)過(guò)這一“打擊”，變的忐忑不安。 有趣的成語(yǔ)接龍 今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做成語(yǔ)接龍。天氣很寒冷?？吹盟媚菢映?，我們的肚子都笑痛了?！边@下爸爸不會(huì)說(shuō)了?！眿寢屨f(shuō)：“球體。 我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。媽媽立即反對(duì)：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對(duì)付我我就慘了?！蔽伊⒖陶f(shuō)：“空氣?！眿寢屜肓税胩?，著急地說(shuō)：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見(jiàn)媽媽著急了，連忙說(shuō)：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。” 游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“跺腳?？墒牵l(shuí)答不出來(lái)，就要表演一個(gè)節(jié)目哦。結(jié)果，老鷹篇二：