【正文】 虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，雜取眾長，為我所用。至今任中學(xué)語文一級教師已滿 5 年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級教師資格。 1998 年 11 月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得中學(xué)語文一級教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級教師資格。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時空”的德育功能， 2021 學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的??”的討論會，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動物問題，提高品德修養(yǎng)意識； 2021 學(xué)年在初三（ 6）班組織了熱點(diǎn)主題討論會《生活中如何看待法制意識 》，對同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學(xué)會感動。我始終滿懷熱情堅(jiān)持面 向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。 在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。 四、教育科研，初出成果 在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，我積極投身于教育科研實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力， 2021 年 ~2021 年間，我利用業(yè)余時間，自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修； 2021 年 4 月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。 2021 年 4 月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán)，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學(xué)，深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。 課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長， 2021 年輔導(dǎo)初二（ 6）班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎； 2021 年輔導(dǎo)初三（ 6）班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎； 2021 年輔導(dǎo)初二（ 6）班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎；參加市、區(qū)中學(xué)生作文競 賽 7人次榮（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘 記。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎： 1993 年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號； 1998年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號； 1999 年榮獲上海市“園丁獎”； 2021年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”； 2021 年、 2021 年榮獲建平集團(tuán)學(xué)校 “優(yōu)秀黨員”稱號； 2021 年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，重視自身素質(zhì)的提高。 上海市建平中學(xué)西校陳芳 我 1991 年 9 月大學(xué)畢業(yè)，先后在上海市寶林中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年，一直擔(dān)任班主任和兩個班的初中語文的教學(xué)工作。 為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅(jiān)持寫作教學(xué)后記，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫下來，向省級以上報(bào)刊雜志投稿。五”科研課題。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。然后我只說“如果有些同學(xué)不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。 教育工作 上期擔(dān)任 C124 班主任工作，我堅(jiān)持以人為本、以德為首，所有學(xué)生“一視同仁”的原則，堅(jiān)持“曉之以理、動之以情、責(zé)之以嚴(yán) ”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團(tuán)結(jié)的班級集體，取得了良好的效果。作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學(xué)水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。在高 一、二的教學(xué)中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式，在對文章重點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中，又形成了“問題從學(xué)生中來，又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習(xí)模式；而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實(shí)自我，提升自我。 第五篇：高級教師述職報(bào)告 我名 ***， ******經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級 教師任職資格。在今后的教育教學(xué)工作中，我會不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。畢業(yè)班成績獲松北區(qū)大面積提高 一等獎，他的班級先后被評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀班集體等；我本人先后榮獲優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者等稱號；我所帶的團(tuán)隊(duì)英語教研組先后多次被區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在英語基本功大賽中多次榮獲集體 工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，歸納總結(jié)出適合班級的管理方案，就是最好的管理方法。為此，我常常給這位學(xué)生買學(xué)習(xí)用品。我是這樣想的，也是這樣做的。同時，更加贏得學(xué)生、家長和社會的一致好評。我自二 00 六年至二 00 七年共做了兩節(jié)市級公開課。在班級內(nèi)部，精心創(chuàng)設(shè)和諧、民主、健康的育人環(huán)境，營造有利于學(xué)生心理健康的輿論氛圍?，F(xiàn)在我所帶的八年二班已是學(xué)校公認(rèn)的標(biāo)兵班級。我?guī)ьI(lǐng)全組同事共同搞學(xué)生成長檔案的研究。全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。如圖書管理員、園?。ㄗo(hù)理班級的華），抬水員、 校服監(jiān)督員、桌布督查、桌椅工程師等職務(wù)。首先就是建立一支責(zé)任心強(qiáng)，有特點(diǎn)有個性，能嚴(yán)格要求自己的班干隊(duì)伍。在學(xué)校舉行的大型活動中頻頻嶄露頭角。我們既要想到不耕耘就不會有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。 我在教師隨筆中寫下了這樣的話：“我常聽到一些同學(xué)、同事抱怨命運(yùn)不好，沒有機(jī)會。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué) 生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。 我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。 二、精益求精，追求卓越 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，我精心設(shè)計(jì)各種活動。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。從事工作以來，我潛心鉆研中學(xué)生教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了很多的書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加教育局、進(jìn)修校、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個教師成熟的標(biāo)志。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一名受學(xué)生尊重和信賴的老師。時刻將學(xué)生的成長與發(fā)展放在首位，善于做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。 2021 年交流的論文《對學(xué)校體育改革的新思考》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。 （二）研究成果：本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 1995 年全校交流《如何開展快樂體育項(xiàng)目教學(xué)》課題，受到推廣。 1999 年被評為佛山市南海區(qū)優(yōu)秀體育教師。 四、業(yè)績方面 （一）教育教學(xué)業(yè)績 所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá) 97%以上的優(yōu)異成績。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。 三、德育工作方面 由于體育教師的特點(diǎn)，歷年來分別擔(dān)任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。 （二）教研工作 多年來，本人能認(rèn)真鉆 研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。多年來擔(dān)任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學(xué)技能，現(xiàn)有幾十位同學(xué)都工作在教育戰(zhàn)線。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運(yùn)用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣； 2021 年 5 月承擔(dān) 南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課 ，受全區(qū)推廣。 在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。開 拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、教學(xué)教研方面 （一）教學(xué)工作 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。具體述職如下。 我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很漫長，我將再接再厲，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 任現(xiàn)職以來，作為課題組長，我主持了學(xué)校品德學(xué)科國家級課題《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作，并與 XX 年 5月順利結(jié)題，積累了大量的研究資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 充分挖掘品德學(xué)科的各類資源，發(fā)揮教育的功能，共同參與學(xué)生的教育活動在我教育教學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn)，為了豐富孩子的業(yè)余生活，加強(qiáng)對孩子的道德品質(zhì)教育，我充分挖掘社會資源，發(fā)揮社區(qū)教育的功能，聘請了離退休的老干部、老教師，請他們利用節(jié)假日、放學(xué)后、紀(jì)念日等時間，給孩子做講座、談感受，或者和孩子一起參加社區(qū)活動，在學(xué)習(xí) 和活動中潛移默化地對孩子進(jìn)行思想教育，尤其是對那些道德品質(zhì)相對落后的孩子而言，更是如同一場場及時雨，凈化了孩子幼小的心靈。 三、教學(xué)工作 勤勉教學(xué)成績突出 學(xué)校的德育教育無處不在、無時不有。 多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異、因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換，讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn)，這樣，不僅調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性，同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道，學(xué)生在人人參與班級管理的真實(shí)體驗(yàn)中，看到了自己的價(jià)值，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。教育學(xué)生，我堅(jiān)持人性化管理，并有效地將班主任工作和品德課程的教學(xué)和研究有機(jī)地整和起來，讓品德學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù)，也用班主任工作的實(shí)踐來檢驗(yàn)品德學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo)，二者相輔相成，相得益彰，取得了很好的教育教學(xué)的效果。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。自 1989 年從鎮(zhèn)江師范學(xué)校畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年，我愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。 區(qū)級音樂有效教學(xué)評課中獲一等獎 校級在五月花山 ,快樂飛揚(yáng)活動中 ,執(zhí)教了小雪花 ,收好評 . 在三年級蹲點(diǎn)檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評 撰寫教學(xué)論文。每當(dāng)學(xué)校有各級比賽任務(wù)時我就帶領(lǐng)音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學(xué)校的榮辱看成是自己的。 然后虛心請教其他老師。 其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。自從 20xx 年擔(dān)任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認(rèn)真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。 四、工作業(yè)績 個人榮譽(yù) 市義務(wù)教育教材選用委員會 委員 市品德學(xué)科中心組骨干成員 區(qū)政府嘉獎 區(qū)未成年人思想教育先進(jìn)個人 區(qū)青年骨干教師 區(qū)品德學(xué)科基地研究員 校品德學(xué)科教研組長 參加市骨干教師培訓(xùn) 校師德標(biāo)兵 校優(yōu)秀教師 課堂教學(xué) 《我愛爺爺奶奶》 獲全國品德學(xué)科錄像課評比一等獎 《爺爺奶奶好》 參加市優(yōu)質(zhì)課的展示教學(xué) 《有多少人為了我》 區(qū)級研究課 《思想家孔子》 區(qū)級調(diào)研課 《祝你生日快樂》 區(qū)級觀摩課 《我愛爺爺奶奶》 區(qū)級錄像課觀摩 《平安回家》 區(qū)級教學(xué)研討課 指導(dǎo)青年教師 指導(dǎo)張志霞老師參加市品德學(xué)科新秀杯評課獲三等獎 指導(dǎo)袁萃老師參加區(qū)品生、品社賽課獲一等獎 指導(dǎo)蔡紅玉老師參加區(qū)品生賽課獲二等