【正文】 本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 然后虛心請教其他老師。 區(qū)級音樂有效教學(xué)評課中獲一等獎 校級在五月花山 ,快樂飛揚活動中 ,執(zhí)教了小雪花 ,收好評 . 在三年級蹲點檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評 撰寫教學(xué)論文。自 1989 年從鎮(zhèn)江師范學(xué)校畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年，我愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，并有效地將班主任工作和品德課程的教學(xué)和研究有機地整和起來，讓品德學(xué)科的教學(xué) 為班主任工作服務(wù)，也用班主任工作的實踐來檢驗品德學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo)，二者相輔相成，相得益彰，取得了很好的教育教學(xué)的效果。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。 三、教學(xué)工作 勤勉教學(xué)成績突出 學(xué)校的德育教育無處不在、無時不有。 任現(xiàn)職以來，作為課題組長，我主持了學(xué)校品德學(xué)科國家級課題《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作，并與 XX 年 5月順利結(jié)題，積累了大量的研究資料和實踐經(jīng)驗 。自 04 年開始我報名參加了南京師范大學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班，于 20xx 年取得了本科文憑。 首先認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)上，有疑必問。 國家級在第七屆全國校園文化建設(shè)論文評選活動中 ,賞識教育在音樂教學(xué)中的應(yīng)用 ,獲三等獎 市級在藝術(shù)教育科學(xué)論文文選中 ,少兒舞蹈教育 的素質(zhì)教育功能獲 三等獎 在課改論文評比中賞識教育在音樂教學(xué)中的應(yīng)用獲三等獎 區(qū)級在第二屆案例評比中 ,音樂課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,審美意識的培養(yǎng)獲一等獎 在第二屆課程故事評比中 ,我是快樂的小蜜蜂獲一等獎 在十二屆論文評比中 ,淺談少兒歌舞應(yīng)注意的成人化問題 ,獲二等獎 在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎 校級文章給孩子的 38 封信 ,在學(xué)校三大活動讀書報告會中 ,獲最佳創(chuàng)意獎 . 教學(xué)基本功比賽。為了能給學(xué)生一桶水，一直以來我不斷地給自己充電加油，20xx 年 6 月取得南京師范大學(xué)漢語言專業(yè)大專文憑， 20xx 年 7 月取得本科學(xué)歷，還分別取得了《江蘇省職稱計算機中級》證書，《信息技術(shù)與教育》證書， 《教育技術(shù)能力》證書，《普通話考試》合格證書等，20xx 年取得小學(xué)高級教師資格，至今已滿七年。對于班 主任工作我一貫堅持做到 : 人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的土壤，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。 平時，我總是還投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我、 體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。但是最基本 、最經(jīng)常的形式，應(yīng)該是日常教學(xué)，而品德學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得，而更應(yīng)該潤物細(xì)無聲地讓學(xué)生在親歷中感悟。參加了由鎮(zhèn)江市教研室組織開展的省級課題的研究工作，是課 題組的骨干成員 目前正主持學(xué)校品德學(xué)科市級課題的研究工作 扶持后輩共同進(jìn)步。 1993 年剛畢業(yè)第二年就教高三，是當(dāng)年高三級最年輕的教師。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。在 教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。多年來都任高三級體育教學(xué)與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長工作。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。經(jīng)過幾年辛苦努力，他們?nèi)靠歼M(jìn)理想大學(xué)。 2021 年被評為 推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子 。 以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學(xué)高級教師的條件，懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準(zhǔn)。班級工作努力探 索，大膽嘗試，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績。我要求自己，一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點?？?之，我時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如王海東同學(xué)拾到 50 元錢，初士明撿到一部手機都及時歸還失主，多次受到學(xué)校表彰。其實只有當(dāng)自己真正有了“內(nèi)動 力”，才會發(fā)現(xiàn)機會，珍惜機會，抓住機會。我因此多次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任光榮稱號。學(xué)生們都特別有責(zé)任心，都認(rèn)真履行自己的職責(zé)。將班級出現(xiàn)的新情況作為案例進(jìn)行觀察和研究。在育人的同時，注意樹立平和、正直、民主、善良、敬業(yè)、愛生的教師形象。 五、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累 我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子。有時候，好動、頑皮的她不善言語，總是默默地為班級做好事。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學(xué)習(xí)的座右銘。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我對 2021 年、 2021 年剛踏入校門的劉老師、陳老師進(jìn)行了 指導(dǎo)，幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活，把握教材重難點，設(shè)計教學(xué)過程，授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學(xué)示范課。我決定采取其它辦法。 教研工作 2021 年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長，積極帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績。有 4 篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教 育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂于奉獻(xiàn)的精神。）獲一 二、三等獎。 2021 學(xué)年我開了書法 興趣課； 2021 學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。堅持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動 態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長 ,學(xué)以致用。 五、德育工作，成績優(yōu)異 我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到；堅持求真求實，不搞花架子。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動之以情、曉之以理。 二、申報理由本人自 1998 年被評為中學(xué)語文一級教師以來，任教高三語文 2 年，擔(dān)任班主任 5 年（任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任 6 年，任教高三語文 3 年）。 19。近三年的考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學(xué)評價都是優(yōu)秀。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。工作上積極要求上進(jìn)，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報，但“學(xué)海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲 情并茂的語調(diào)。一”節(jié)，被學(xué)校評為首屆“勞動標(biāo)兵”；陳老師在第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名，被學(xué)校聘為 2021 學(xué)高二語文備課組長。 二、工作實績： 教學(xué)工作 有了量的積 累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。 現(xiàn)在已經(jīng)有許多榮譽擺在我的面前，但我從不就此停步，因為在我的腳下永遠(yuǎn)是一條零的起跑線。經(jīng)過不懈的努力，我在教育教學(xué)上取得了一些成績。自從我踏上講臺的第一天，就立志 ：為培育祖國的花朵，將畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。二 00 五年中考，我所教的初九年級三班各科平均成績位居學(xué)校前茅，我所教的英語成績?nèi)〉昧藚^(qū)第三名的好成。我所帶的班級曾多次榮獲校文明級，校秋季遠(yuǎn)動會冠軍，冰情雪韻校園雪雕比賽特等獎等榮譽稱號，各類活動如藝術(shù)節(jié)匯演金獎 等。班級的各項事務(wù)井井有條。逐漸摸索出一套成功的經(jīng)驗。人生對絕大多數(shù)人來說不會都是‘艷陽天’，總會遇到一些溝溝坎坎。無論在學(xué)習(xí)上還是在其它方面，我班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的中青年骨干教師。尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。”在領(lǐng)導(dǎo)眼中，我是一棵值得培養(yǎng)的好苗子；在同事眼中，我是一個謙虛好問的學(xué)生；在家長眼中，我是一位值得信賴的朋友；在學(xué)生眼中，我既是良師，也是益友。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人 民，熱愛學(xué)生。 1997 年至 2021 年的幾年中指導(dǎo)體育生高考上線率達(dá) 85 以上的教學(xué)成果。多年來被學(xué)校評為先進(jìn)集體。重視不同層次學(xué) 生的思想轉(zhuǎn)化工作。本人教學(xué)經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書同時又育人。 本人多次市級、校級、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。由于本人有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任高三級體育教學(xué)工作，并主要負(fù)責(zé)體育類高考學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。 四、工作業(yè)績 個人榮譽 市義務(wù)教育教材選用委 員會委員 市品德學(xué)科中心組骨干成員 區(qū)政府嘉獎 區(qū)未成年人思想教育先進(jìn)個人 區(qū)青年骨干教師 區(qū)品德學(xué)科基地研究員 校品德學(xué)科教研組長 參加市骨干教師培訓(xùn) 校師德標(biāo)兵 校優(yōu)秀教師 課堂教學(xué) 《我愛爺爺奶奶》 獲全國品德學(xué)科錄像課評比一等獎 《爺爺奶奶好》 參加市優(yōu)質(zhì)課的展示教學(xué) 《有多少人為了我》 區(qū)級研究課 《思想家孔子》 區(qū)級調(diào)研課 《祝你生日快樂》 區(qū)級觀摩課 《我愛爺爺奶奶》 區(qū)級錄像課觀摩 《平安回家》 區(qū)級教學(xué)研討課 指導(dǎo)青年教師 指導(dǎo)張志霞老師參加市品德學(xué)科新秀杯評課獲三等獎 指導(dǎo)袁萃老師參加區(qū)品生、品社賽課獲一等獎 指導(dǎo)蔡紅玉老師參加區(qū)品生賽課獲二等獎 課題研究 參與全國十五教育教學(xué)規(guī)劃國家重點課題分課題小學(xué)綜合課程教學(xué)的開發(fā)與實驗的研究，主持學(xué)校子課題 《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作，擔(dān)任課題組組長，此課題已于 XX 年 5 月順利結(jié)題 參加省級重點課題《小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀問題及對策》的研究，是課題組的骨干成員，此課題正在進(jìn)行中 主持學(xué)校品德學(xué)科市級課題 《小學(xué)品德課程課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》，此課題正在進(jìn)行中 論文、案例獲獎和發(fā)表情況 (1)論文 《捕捉品德與社會教學(xué)中的節(jié)外生枝》 獲中央教科所論文評選二等獎 《課堂與生活》 獲中央教科所論文評選二等獎 《節(jié)外生枝也精彩》 獲省師陶杯教育科研論文三等獎 《體驗教育 思品教學(xué)中的新理念》 獲市論文評選三 等獎 《讓藝術(shù)走進(jìn)品德教學(xué)的課堂》 獲區(qū)論文評選一等獎 《讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來》 獲區(qū)論文評選三等獎 (2)案例 《家里的煩心事》 獲省優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎 《家里的煩心事》 獲市優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎 《規(guī)則是怎樣來的》 獲市案例評選三等獎 《過新年》 獲市案例評選三等獎 《善待課堂質(zhì)疑》 區(qū)案例評比一等獎 (3)發(fā)表 《爸爸媽媽我想對你說》 發(fā)表在省編《品德與社會》第十冊教參中 《我是志愿者》 發(fā)表在省編《品德與社會》第十一冊教參中 《我愛爺爺奶奶》 發(fā)表在《課改背景下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)典型案例的研究》一書中 《鎮(zhèn)江，我為你驕傲》 被省編鄉(xiāng)土教材錄用 《鎮(zhèn)江特產(chǎn)》 被省編鄉(xiāng)土教材錄用 《可愛的家鄉(xiāng)人》 被省編鄉(xiāng)土教材錄用 《四大名旦》 被學(xué)校京劇校本課程錄用 綜上所述，我自認(rèn)為符合中學(xué)高級教師的任職資格。 在品德學(xué)科的教學(xué)中，我敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將品德教育寓教于樂、寓教