【正文】 通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。2010年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發(fā)表在《珠海教育》第三期上；被珠海市書法家協(xié)會吸收為會員。四、業(yè)績方面：2002年參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的“學習《語文課程標準》”論文評比獲一等獎；參加香洲區(qū)學習十六大精神演講比賽獲一等獎。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。我曾多次承擔教改公開課或研討課。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。優(yōu)秀公開課。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。二、精心施教，形成特色教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。XX年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。其次增強上課技能，提高教學質量。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的?，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：一、政治思想素質身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。“探究式教學”則注重學生的探究發(fā)現，目的是讓學生通過獨立自主發(fā)現問題、提出問題，針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。加強繼續(xù)教育，不斷提高個人素質，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。2006——2008年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)考核第一名，并于2009年被評為珠海市先進基層團組織。2007年獲得共青團珠海市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號；在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結業(yè)。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于2004年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。當了將近三十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。有強烈的事業(yè)心和責任感，有正確的人生觀和世界觀，遵紀守法，嚴于律己，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的有中國特色的社會主義道路。在教學過程中，培養(yǎng)一批得力的班干部做自己的助手，協(xié)助自己搞好班風、學風建設，我能結合學生的實際制訂各項班級管理制度，狠抓制度的落實，注重加強對學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生集體榮譽感，互相幫助，互相愛護。教學中，我靈活運用“數學自學輔導法”，教會學生掌握一套適合自己學習的方法，使他們勤于觀察，敏于思考，勇于實踐。為了做好他的轉化工作，學習上我耐心輔導他，用尊重和信任去感化他，與他交朋友，找他個別談心，同時經常去家訪，取得家長的配合，注意在他身上找到閃光點，及時進行表揚、鼓勵。自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學、體育教學（自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學）。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。評優(yōu)課比賽：2002年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我堅持耐心細致做好后進生的轉化工作，建立后進生管理檔案，把工作做實、做細，轉化了很多名后進生，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀生，現已為國家、社會貢獻力量！四、辛勤勞作，喜結碩果。授課時，一貫采用普通話教學，注重直觀教學、板書設計，積極組織學生開展有益的社會活動，走出課堂，開闊了視野，啟迪了智慧，增長了見識。為了提高自己的知識水平和業(yè)務能力，在工作之余，認真學習他人經驗，每學