【正文】 加強健康課、體育課、音樂 課的管理。 開展陽光師訓(xùn)活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。 （ 7）評價：實行五維度評價辦法，即：同一幼兒班之間教師進行五方面評比，一比合格率，二比 教學(xué)任務(wù)完成情況，三比課堂氛圍，四比群眾滿意度，五比案頭工作的精細度。 （ 3）作業(yè)：力爭堂堂清，不留書面性家庭作業(yè)，積極倡導(dǎo)活動性、實踐性、開放性作業(yè)。認(rèn)真落實好學(xué)校新制定的《二年制幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查，定人員、定責(zé)任、定目標(biāo)，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為，指導(dǎo)好教師的課堂教學(xué)。 堅持“請進來，走出去”的教師培養(yǎng)策略，利用多種渠道、多種方式邀請專家來校傳經(jīng)送寶，搭建教師與名師面對面學(xué)習(xí)交流的平臺，促進教師更快成長，同時，要組織教師走出校園，外出取經(jīng)，開闊視野，增長見識。認(rèn)真開發(fā)地方課程資源，做好校本課程的開發(fā)和利用，要因地制宜，體現(xiàn)學(xué)校特色，做到有教材、有課時、有教案、有活動。 加強教研活動的實效性。 加強非應(yīng)試學(xué)科管理，做好檢查、驗收、評價工作。 數(shù)學(xué)：每天批閱。鼓勵教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對教學(xué)重點自編作業(yè)習(xí)題，不完全依賴教科書，力爭做到堂堂清，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量， 一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)不超過 1小時。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。 （ 2）上課。 （二）、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié) 結(jié)合縣中小學(xué)有效教學(xué)實施方案，對照《 xx 縣有效教學(xué)常規(guī)基本要求》，形成富有目標(biāo)性、導(dǎo)向性、規(guī)范性、可操作性較強的《綏德五小有效教學(xué)基本要求》，就計劃、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)、教研等方面進行明細要求，并嚴(yán)格對照實施。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗進行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。 （ 1）深入進行新課程理論及新課標(biāo)學(xué)習(xí)，讓教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為 100%。開發(fā)課程資源、優(yōu)化幼教師資，打造適合幼教發(fā)展的教育。加強校本研訓(xùn)，推進“三環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，承擔(dān)好縣有效教學(xué)實驗任務(wù)，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經(jīng)驗、出成果。抓嚴(yán)細節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。 （ 3）、重視兩操管理，進一步規(guī)范眼保健操及課間操。 （六）、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。 結(jié)合學(xué)校工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。本學(xué)期將開展閱讀比賽、作文比賽和其他各類競賽。 （ 3）、做好 科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“ 345高效課堂”的課堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動，進一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于 40 節(jié)，其它教師聽課不少于 20 節(jié)。 （ 4）、確定五次專題研討會。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。 做好教學(xué)評價工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定獎勵等次。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師 的教學(xué)常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。 以質(zhì)量為抓手，注重 質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機制。 （ 4）、加強健康課、體育課、音樂課的管理。 （ 1）、開展陽光師訓(xùn)活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽。加強備課管理和課堂驗收，確保課程目標(biāo)的全面落實。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會），意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。 結(jié)合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。本學(xué)期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。 （ 3）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動，進一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義 。 （ 6）、實行月專題學(xué)習(xí)制度。 （ 4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課 ,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計更趨完善。 （ 3）、教師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。 （二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ，提高校本研修質(zhì)量 （ 1）、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。堅持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。 二、工作目標(biāo) 以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高 課堂教學(xué)效益。⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。做好每學(xué)期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié)工作。所作讀書筆記中高年級學(xué)生不少于 2021 字，教師不少于 5000 字。 加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，學(xué)校工作計劃《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》。 繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強綜合實踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。 以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點在科技建設(shè)、雙語教育、新教育 實驗、中澳音樂教育實驗等領(lǐng)域均能取得新的成果。加強校本培訓(xùn)力度，促進教師隊伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立以人為本教育思想，促進每一位學(xué)生健康發(fā)展。 加強學(xué)生心育工作，培訓(xùn)心理咨詢兼職教師 積極推進心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建有效課堂”的有效模式。以“愛”為主題，增加校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務(wù)崗，加強隊員自我教育能力。 (3)教師分層發(fā)展。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。開展多層次的師資培訓(xùn)。 ⑴、加強師德建設(shè)。 (二 )加強師資隊伍建設(shè)，營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導(dǎo)做一名陽光教師，把愛灑給每一個學(xué)生 治校之道，教師為本。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點，設(shè)置合理的教學(xué)