幼兒園大班美術(shù)公開課教案京劇臉譜及教學(xué)反思[共5篇]-wenkub.com
2025-03-14 01:34 本頁面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。說說自己最喜歡的臉譜是什么樣的 ? 活動延伸： 將面具放在區(qū)角里，游戲時孩子帶上面具表演。 (5)待畫面干后，再用鮮艷的顏色 (油畫棒 )進(jìn)行涂色。 幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) (1)邊欣賞邊作畫，構(gòu)圖時五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。 ) (2)臉譜的對稱：圖案是怎樣的 ?有什么特別之處 ?(對稱、對比強(qiáng)烈 ) (3)臉譜的夸張：臉譜的五官發(fā)生了什么變化 ?(夸張 ) 講解示范填彩版畫的制作過程 出示范畫：畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎 ?它是怎么印出來的 ? (1)構(gòu)思定稿 示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜，也可以自己設(shè)計(jì)一個有趣、滑稽的臉譜。如：紅臉 —— 威武、忠誠 。 繪畫工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。 體驗(yàn)填彩版畫活動的樂趣。因此怎樣來提高自己的美術(shù)技能是我該好好思考的問題了。我在巡回時發(fā)現(xiàn)涂色臉譜倒還不錯，能突出顏色的對稱和鮮艷，但在自畫臉譜時確不那么如意，很多孩子畫得太小，以至于無法進(jìn)行裝飾。 所以這個活動的導(dǎo)入我首先唱一段京劇《紅燈記》選段給幼兒聽，這樣即創(chuàng)造了和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍， 又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此在今后的繪畫活動中我們可以根據(jù)幼兒的能力并異進(jìn)行不同程度的繪畫內(nèi)容。這就充分體現(xiàn)了幼兒的主動性，教師起到一定的引導(dǎo)作用，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在活動中，我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我采用了圖片法，通過欣賞讓幼兒從視覺上感受京劇藝術(shù)魅力，使幼兒在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中對京劇藝術(shù)和臉譜產(chǎn)生濃厚的興趣，同時對京劇臉譜的特征也一定的了解。 本文擴(kuò)展閱讀：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。 觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。白色的表示個性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。在我的修改教案中也增加了對女性臉譜觀察這一環(huán)節(jié)，通過和男性臉譜的對比，提煉出女性臉譜特征。 孩子的這一看似幼稚的行為，卻如一把鑰匙，打開我已受傳統(tǒng)教案模式桎梏的思維里。 忽視的環(huán)節(jié)：在活動中，我高估了孩子們的自主性繪畫的能力，忽視了由于是第一次繪畫臉譜，與幼兒平時繪畫的人物是完全的顛覆，一定會有孩子感到困難。 二、教師在交還孩子自主權(quán)的同時，仍舊不能忽視指導(dǎo)的作用 新綱要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代兒童畫的定位 —— 自主性繪畫。 因此，在活動后我上網(wǎng)查閱了大量關(guān)于臉譜的知識，也布置幼兒回家做臉譜知識調(diào)查，我們互相交流關(guān)于臉譜的認(rèn)知?？墒呛⒆釉诶L畫中所表現(xiàn)出來的臉譜卻大同小異，形式單一，不外乎黃色，黑色，白色的臉譜
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