幼兒園大班美術(shù)公開課教案芭蕉扇及教學反思大全-wenkub.com
2025-03-12 08:43 本頁面
【正文】 （五）、請幼 兒將自已的作品粘貼在“瓷盤屋”里，引導幼兒互相交流。 教師根據(jù)幼兒的設(shè)計方案進行演示，在過程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保存?zhèn)€人與壞境衛(wèi)生。 教師在搪瓷盤（ 2）、（ 3）、（ 4）旁邊貼上事先準備好的紙條，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，搪瓷盤花邊是由一組“序”往下重復排列而成的。 同樣用上面的方法“變”出范例（ 1）―（ 4），引導幼兒依次觀察范例。 四 \活動過程 （一）、老師告訴幼兒，今天帶來了一個“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。 教師準備（ 1）、大瓷盤 1 個，裝飾畫范例（ 1）―（ 4）。 提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。我參閱了新教材里有關(guān)于裝飾畫的內(nèi)容和預定目標，結(jié)合數(shù)學領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容，基于以上兩點設(shè)計本次活 動。 學畫連環(huán)畫。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什么要這樣畫？ 組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？ 老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。 活動過程 ，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。 畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？ 6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。） 4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？ （該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。 活動準備 1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。 。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰 ?畫得大還是小 ?為什么要這樣畫 ?組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里 ?老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等?；顒舆^程 ，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力 。這種扇輕便風大，價格低廉，從古到今人們都喜歡用它。 教學反思： 本次連環(huán)畫活動，幼兒始終興趣盎然，思維活
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